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参考资料,少熬夜!黄淮学院教育信息化工作进展情况的总结及下一步工作计划1020(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“黄淮学院教育信息化工作进展情况的总结及下一步工作计划1020(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!黄淮学院教育信息化工作进展情况的总结及下一步工作计划1黄淮学院教育信息化工作进展情况的总结及下一步工作计划黄淮学院自成立以来,始终高度重视教育信息化工作,积极推进校园网及网络资源建设。截至目前,数字化校园建设累计投入3300万元,建成了覆盖全校的“千兆到主干、百兆到桌面”的校园网络,以及覆盖学校教学区、生活区等重点区域的WLAN无线网。校园网上现运行了OA、教务、科研、图书、资产、数字迎新、邮件系统等多个管理系统。其中,精品课程管理系统有课程500多门,音频、视频等多媒体课件达到20TB以上,网络教学资源较为丰富。学校信息化建设为提升教学和科研水平发挥了重要作用。黄淮学院校园网为中国教育科研网驻马店地区中心节点,目前运行的校内外各类网站近百个,学校以教育信息化为切入点,主动服务地方经济。近年来,学校多次荣获“河南省高校数字化校园建设示范单位”、“河南省教育科研计算机网建设工作先进单位”等称号。学校正在构建一个新兴的包含公共云和私有云的混合云平台,实现计算资源的集中管理、统一调配和有效利用,成为促进高校服务教学、科学管理、学科建设、专业发展、对外服务的新型信息化平台。一、20xx年以来,学校信息化建设成就20xx年以来,以学校“建设国内知名的应用技术大学”的发展规划为指导,以建成有地方特色的高校数字化环境与服务平台;建成基于一站式服务的信息门户中心;建成高容量的云数据中心和网络课程资源库为目标。整合、完善规范的应用系统服务体系;建成安全可靠、全校统一的校园身份认证系统;建成统一高效的一卡通管理平台;构建为产学研提供强力支撑的数字化服务体系,最终实现我校教学、科研、管理和服务过程的全面信息化。1、网络基础设施建设:建设一个高可用、高安全、高稳定、易扩展、易使用、易管理的校园网络与基础设参考资料,少熬夜!施平台,为网络资源的充分利用和共享提供强有力的保障,为学校的全面信息化奠定坚实的基础。包括:1)覆盖全校的光缆管网。20xx年,我校与驻马店移动公司达成战略合作协议,共同完成了覆盖全部校区的光缆管道系统,修建管道长达5046米,管道井46个,对校园网光缆进行统一规划,重新铺设光缆达25公里,布放室外光纤交接箱6个。完善的线路管道系统为室外光缆布放提供了便利的条件,为整个骨干网络稳定运行奠定了坚实的基础。2)校园接入网络改造。对新建的5栋办公楼、教学楼、宿舍楼进行综合布线,布设5类双绞线6600米,信息点1031个;对原有宿舍楼接入网络进行改造,更换楼宇汇聚机柜15个,对入楼光缆重新布放、熔接,保障了宿舍区网络安全稳定运行。3)校园出口网络改造。对我校出口带宽进行扩容,逐步增加带宽至3134M,其中移动线路3个G,联通线路100M,教育网34M。增加网络出口设备,完善增强网络出口安全,新增网络出口引擎,形成网络双出口、双引擎并行;新增上网行为管理、智能DNS、流量控制系统、WEB防火墙、内容缓存系统、网络日志系统等安全设备,提高了网络不良内容和行为的过滤、审计能力,大大增强了网络出口安全性。2、应用系统的升级整合:升级了原有教务管理系统、学工系统、数字迎新系统、门户网站及站群系统;升级原精品课程网站,建设网络课程资源平台;新增多个应用系统,并对现有系统进行数据整合。1)对现有教务管理和学工系统进行升级改造,使我校教学管理活动更加规范、科学,更加符合我校的教学运行规律,实现整个过程的全面信息化。完善数字迎新系统,极大的方便了新生入校报名流程,电子注册规范了新生信息三对照,并为学校提供实时、准确的报名数据分析。对我校的站群系统及门户系统进行升级改造,把更多的应用系统整合到信息门户中,形成具有近150个校内网站的网站集群。2)建设和整合新应用系统平台:如科研管理系统,图书管理系统、后勤资产管理系统、综合校情系统、学工系统,就业管理系统、基层党务系统等,并做好与现有应用系统的衔接和整合。3、一卡通系统扩展建设及整合:结合我校两个新餐厅建设,对所有宿舍电控系统进行改造,增设2个校园卡充值中心,新增POSE机165台,全校共有电控单元3千余台,POSE消费终端344个,充值中心4个。在全校形成统一管理的数据信息平台;实现统一的电子支付和费用收缴管理;整合和带动参考资料,少熬夜!学校各类管理信息系统的建设,全面提升学校管理效率和管理水平。促进教育信息的标准化,进一步实现学校资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。4、优化现有无线网络,建成全覆盖的无线校园网络:借助驻马店移动公司的WLAN硬件资源,根据我校无线网络需求情况,经过合理配置,科学论证,对校园进行无线网络全覆盖。室内覆盖包括我校综合楼、图书馆、各教学楼和宿舍楼共37栋。室外覆盖我校主要广场共3个,并在综合楼、图书馆等办公教学区对师生免费开放。二、学校网络课程资源建设和应用情况在原有精品课程网站的基础上,建立网络课程资源平台系统,发展特色教学资源库。其中,精品课程管理系统有省级精品课程3门、校级精品课程13门,音频、视频等多媒体课件达到20TB以上,网络教学资源较为丰富。20xx年,学校以课程建设年为契机,强力推进课程资源建设。制定了《黄淮学院课程资源管理办法》、《黄淮学院课程资源建设技术要求》,规范课程资源开发的实施范围、建设内容、技术标准、载体要求等,通过运用教学交流、讲座、建设评选等一系列的推广活动,学校现有近百门课程参与到课程资源开发建设中。获得校级立项课程142门。三、教师开展信息技术和网络课程培训情况我校历来十分重视教师信息技术培训和网培工作,每年针对新进教师和使用多媒体教室的教师进行信息化相关的知识和操作讲座,颁发信息技术培训证书。开通干部网络在线学习和教师在线学习系统,每年为所有中层干部和全体教师提供网培课程近3600学时。四、学校教育信息化相关的制度、政策结合我校信息化进程,学校制订了一系列与信息化建设、校园网运行有关的规章制度。其中信息化建设方面:《关于成立黄淮学院信息化领导小组的通知》《关于成立网络安全及信息保密管理领导小组的通知》《黄淮学院信息化建设管理规定(修订)》《黄淮学院信息化建设及信息保密管理规定》。网络信息管理方面《黄淮学院校园网管理规程》、《黄淮学院校园网计算机网络安全管理规定》、《校园网用户守则》《黄淮学院门户网站建设管理办法》《关于规范校园网络新闻审核发布管理的通知》等一批文件。使校园网管理更加规范化,到有章可循。五、学校信息化建设的下一步工作计划参考资料,少熬夜!目前我校投资近1000万元的云计算中心基本建成,硬件建设基本到位,基于黄淮学院信息化建设现状,如何有效的整合学校各种教育资源,通过信息化建设将应用型办学推向新的阶段,充分发挥云平台在资源配置等各方面的优势,是学校当前面临的重要问题。因此,围绕云计算的信息化建设的重要目标是:建设黄淮学院教育云平台,并以此为基础建立适合应用型本科高校的网络学习空间系统,实现教育资源的全面整合;逐步建成覆盖黄淮学院各院系、各专业的教学资源管理平台及资源门户站群系统,探索线上教学和线下教学的有机融合,搭建自主学习和教学互动的网络环境。建立教育信息化的组织保障体系,制定相关政策、建立健全管理制度;加强培训,开展应用效果评估,形成长效机制。网络学习空间是现代教学理论与信息技术共同发展的产物,是一种以互联网为主要媒介,以具有完善的交流机制和丰富的数字化资源的学习环境为依托的全新教学方式。早期的网络学习空间以构建教学内容为主要目标,强调人机交互,由教学机构对教学资源进行统一发布、管理。网络学习空间的出现虽然极大地推进了网络教育的发展,但也存在师生间缺少互动、可供学生选择的教学资源有限等缺陷。随着互联网的高速发展,网络学习空间更注重人际协作与资源共享,知识传播多向化。网络学习空间充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种全新的学习方式,这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系,从而根本改变教学结构和教育本质。因此,结合我校实际发展需求,提出信息化发展计划如下:1、完善教育资源库建设教学资源库,存储、管理包括专业资源、课程资源、素材资源在内的各种教学资源;建设教学门户站群系统,以教学资源库为基础开发教学资源门户站群,建立流畅的教学资源访问渠道,可以快速建立专业门户,课程门户,教师个人空间,学生个人空间等子站。2、建设教育资源管理平台教育资源管理平台是网络学习空间系统中的重要组成部分,主要实现对分布在全院范围内的教育资源库的管理,其核心应包括资源的标准化、资源分布存储、资源库查询管理、异构数据互换、高速资源缓存、资源的注册与发现等。3、建设教学管理系统教学管理系统是黄淮学院本科教育管理信息化的具体实现,通过信息化手段实现对本科生招生、注册、参考资料,少熬夜!学籍、档案、教务、培养、学位、派遣等全过程管理,以及对教师与教学的计划、评估管理,提供教育管理决策支持,提高决策水平。网络学习空间系统需要与教育管理信息化系统紧密集成,利用教学管理系统来完成网络教育中的教学和教务管理功能。4、建设情景式教学环境基于多个交互式网络教室,集成了交互式情景教学软件,形成网络环境下具有交互手段的情景式教学环境,使其能支持强大的教学多媒体交互特性,具有方便的教学协同功能和可扩展的实时授课控制机制。5、建设交互式学习社区交互式学习社区是由网络教育门户、功能/服务平台以及若干支撑子系统/工具构成,向学生提供网上学习的一切必要的环节,向教师提供网络教学方面的支持,此外该系统还支持研究性学习、移动学习、教学评估与质量跟踪等。6、充分发挥项目使用效益黄淮学院网络学习空间以教学资源库为依托,为全校师生提供丰富的网络教学资源。通过网络学习空间和网络教学管理的推广,逐步实现全校80%以上教师在空间中开设课程,探索网络直接授课的模式,使学生在80%以上的课程学习过程中完全使用或部分使用该平台系统,充分发挥网络学习空间辅助教学的作用,促进学校整体教学水平上台阶。黄淮学院关于申请“教育信息化高等学校试点”的请示2黄淮学院关于申请“教育信息化高等学校试点”的请示河南省教育厅:按照河南省教育厅“教科技[20xx]73号”文件精神,我校积极响应教育厅“教育信息化试点工作”,经过对文件内容的深入研讨,针对我校信息化建设的自身特点,结合我校正在实施的“360智慧校园”项目为契机,拟申请成为“河南省教育信息化高等学校试点”单位。基于“360智慧校园”系统为基础平台,利用开放式WEBGIS技术和移动终端采集技术,实现快速搜索大学校园信息,准确定位校园地标点位置,灵活查找教室与课程关系,及时分享校园学习与生活信息,高效率生活交友,最终实现“开放式智慧校园”的网络综合信息平台。“360智慧校园建设”项目包括:1、实现全景式校园场景漫游和定位功能,能与WEBGIS联动。参考资料,少熬夜!2、实现教室、实验室场景与课程、实验等教务系统数据联动,能实时查询相关信息。3、与移动终端的定位功能联动,实现校园内的精准定位。4、建立基于地点的校园WIKI信息库,5、整合校园微博、校园电子商务、分类信息发布、短信平台等功能。6、全面支持与移动终端设备的互通和联动。请教育厅继续支持黄淮学院教育信息化的发展,我校也积极为我省教育信息化建设做出自己的贡献。本次项目申报的具体内容请参看附件中的《教育信息化高等学校试点申请表》及《黄淮学院教育信息化建设情况说明》。学院教育信息化总结及计划3哈尔滨师范大学教育信息化条件及资源建设情况20xx年,在上级主管部门的正确领导下,我校按照国家要求,不断推荐教育信息化建设,取得实效,我校现有教学班25个,在校生1463人,教职工84人。多年来,学校一直坚持把现代教育技术手段的应用,纳入到教育教学改革和发展的整体工作中去
本文标题:黄淮学院教育信息化工作进展情况的总结及下一步工作计划1020(精编4篇)
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