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参考资料,少熬夜!小动物赛跑体育教案3篇在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是网友为大家分享的小动物赛跑体育教案3篇,仅供参考,希望您喜欢下载。小动物赛跑体育教案1教学目标:1、发展圆圈跑能力;2、发展注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。准备部分:1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动基本部分:1、游戏操作1)幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。2)幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象,当裁判。3)游戏开始时,一起说儿歌:森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑大象说:小动物,准备好,现在轮到xx跑!被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。2、规则1)被叫到的角色才能跑,裁判说完跑后才能跑。2)要从圈外跑。3、建议:1)教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到现在该是……时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。结束部分:教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体,带回教室。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的参考资料,少熬夜!形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小动物赛跑体育教案2功能:1、发展圆圈跑能力;2、发展注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。玩法:幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象,当裁判。游戏开始时,一起说儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑?”大象说:“小动物,准备好,现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。规则:1、被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑。2、要从圈外跑。指导建议:1、教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。3、有的孩子跑步心切,一听教师说完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己担当的角色。因此。教师要提醒幼儿记住自己的角色,听清信号后再跑。4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。5、要鼓励幼儿争先跑回,以培养其竞争意识。6、变化游戏的方法:(1)可改自然快跑为模仿跑;改单人跑为双人跑。(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更参考资料,少熬夜!多的`发展。小动物赛跑体育教案3活动目标:1、锻炼幼儿跑和跳的能力;2、发展幼儿注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。活动准备:小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。活动过程:创设情境,激发兴趣。一、小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。二、开始游戏:幼儿分成人数相等的4组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊:预备,跑各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后,可以交换较色再比。三、结束部分孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。活动反思:整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
本文标题:小动物赛跑体育教案3篇
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