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参考资料,少熬夜!班级年终工作总结范文【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级年终工作总结范文【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班级年终工作总结【第一篇】我班的'孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化参考资料,少熬夜!中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。3、做到保教并重,促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪花飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。4、总结与反思回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。班级年终工作总结【第二篇】各位同学:新年好!谢谢同学们对我工作的支持。这学期卫生方面改善了许多,逐渐由“为及格,为参考资料,少熬夜!完成任务”至“表里如一”的心态转变,并且拿了几次流动红旗,那些以前经常不喜欢搞卫生的谢安,罗天涵,晕晕……等同学都积极打扫了,有的甚至为了突破95分及格的成绩,有的同学先用黑板刷黑板擦干净,并且还用手重新把黑板擦了一遍,像ck等同学。他们这种精神值得我们学习!我记得当团支书时有一次玉树捐款,平时不建议同学“乱捐款”的我,看到玉树灾情后心里有很大的震撼,我想为他们做些什么,于是我花了一节晚自习做完所有的布置作业,写了一份关于玉树捐款的演讲稿,并向全班演讲,我记得那天教室很“热闹”,起初有些同学不是很在意,到后来我发现所有的同学都放下手中的笔,爱讲小话的同学都认真地听着我演讲,再加上演讲里的感人内容,啊!我那时真的很感动。同学们太给面子了,演讲完后好多同学都跑来捐款,最令我感动的是:计划是第二天上午得把所有捐款交到政教处,然后直接u寄给灾区,就在当天下午,罗恬颖找到我,把她手中一叠崭新的钱交给我,要我送到政教处给灾区寄去,一看就是她自己的私房钱,里面有10元,5元,1元,5角,1角面额的钱。于是我马上跑到政教处去,没想到那边说已经把所有钱都寄过去了,所以只得把这钱退给她。我想她的心意灾区人民会心领的,她也是对我工作的一种支持,谢谢你,罗恬颖。我还记得每次放假时考试时太仓促没来得及安排,但还是有很多热心的同学帮忙一起打扫,布置考场……一忙就是半天,甚至耽误了你们坐车回家和吃饭时间……你们的名字我都记得,你们的好我都记得,在这里我向你们这些曾经帮助过我的同学们由衷地说声谢谢!“让未来到来,让过去过去”新的一年即将到来,让我们同学之间消除隔阂,团结起来。班级年终工作总结【第三篇】大一军训刚结束,班级便开展了班委选举活动,在自我推荐得到大家的肯定后,我光荣的担任了男副班长这一职务。男副班长,毫无疑问,职责便是协助班长以及团支部书记一起管理好班级事务,开展各项班级活动。首先一点,作为副班长,对于班长和团支书布置的工作,我是尽量按时按质完成,以保证不耽误下一步班级工作的开展。班级工作的开展也是由我们班委带头,我当然也在其中,组织同学活动准备等等。再有,不仅是班长和团支书,只要是任何班委或者同学有要求,我都会尽力去帮助他们。比如,在秋游的组织中,我尽力帮助组织委员出谋划策,找地方,找活动,想尽办给同参考资料,少熬夜!学们带来欢乐。最后,作为班委会成员,每次班级会议或者班委会会议,我都积极参加,做好记录,方便自己的工作的开展。但是,在一学期的工作中,工作失误仍不可避免。作为副班长,要及时和同学们沟通,收集同学们对班委工作的意见和建议,可是这项工作我好像没有完成好,虽然建立了班级公共邮箱,可是实质性作用没有多大,所以我没有反应同学们的建议;更重要的,在学习方面,我没有帮助学习委员做好,班级学习氛围不浓厚,导致期末考试中班级整体成绩不理想,影响了下学期先进班集体的评比。经过一学期的工作,我对自己的岗位有了更好地理解。我积极参与班级活动,不论大小,都去策划组织,丰富大学业余时间,增进同学间的感情,增强班级凝聚力;而在学习方面,我没有做好,没有在班级形成一股学习之风,没有想一些可行的办法帮助后进的同学;在宣传和通知班级活动、会议方面,虽然通知到了,但是有时解释的不够清楚,使同学们还要再问其他人,而且有时在通知时间上也有一点欠妥,打扰了同学们的睡眠。虽然身肩副班长之职,但是还是要抱着一颗为同学们服务的心去做好每一件事。在这个新的学期,我制定了具体的计划,就是为了更好地服务同学,服务班级:1.协助班长管理班级,组织班内各种事务,配合班级各个委员的工作,及时向班长反应班内情况,反应同学们的建议和意见;2.着重班级班风、学风建设,营造好的学习氛围,共同进步;3.积极组织班内的各种课内、课外活动,锻炼同学,提高班级气氛,提高班级凝聚力······在这学期里,我将认真履行自己的职责,虚心听取建议和意见,积极配合班长工作,避免工作中的失误,克服各种不足,更好地管理好班级,服务好班级。班级年终工作总结【第四篇】21世纪是一个高速度发展不按化的新世纪,而我们的学生,正是21世纪祖国各行业各业的生力军。作为教师,我们怎能不思考,如何把我们的学生培养成为未来轨迹社会经济和科技发展相适应的人才呢?毫无疑问,我们必须全面实施素质教育,而其中极为重要的得一点,就是必须注重学生自主性素质的培养,特别是培养学生自我教育的能力,是班主任工作的重要内容。苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。”学生有自我教育的能力,才能发挥他们的主动性、积极参考资料,少熬夜!性、创造性、真正体现主体作用。并使学生在实践中,学会生存、学会关心、学会创造。几年来,我在班主任工作中,有意识的用富于启发性的工作方法,激发并培养学生的自我教育能力,作了如下尝试:一.自我激励,增强集体凝聚力。集体凝聚力,是指集体对个体的吸引力。在班级中,集体凝聚力越强,集体的整体性也越强,全班越能团结一致地展开活动。如果班级缺乏凝聚力,集体就越会像一盘散沙,班级工作就将难以展开。如何增强集体的凝聚力呢?心理学研究表明,一是集体的目标。班级的奋斗目标越具有吸引力,与符合儿童的意愿,凝聚力就越强。二是集体的地位和荣誉。班级的地位越高,获得的荣誉越多,儿童越感到自豪,集体的的凝聚力也就越强。新学期开始,我首先引导学生总结班集体的优势和不足之处。在此基础上,有针对性地制定集体的奋斗目标,即“勤劳、勤奋、团结、向上的班集体”。同时又号召同学们结合集体目标,针对自己的情况,制定个人小目标,写出督促自己的警言。在班会上,我对同学们说:“老师相信你们,一定会言出必行,言行一致,让我们在新学期有一个良好的开端。”第二天,每一位同学的桌子上,都摆上一张小卡片,上面个字写着激励自己的警言。如:“按时、认真、独立完成作业”、“学会关心、热情待人”、“遵守纪律,努力学习”等等。虽然这张张小卡片上,没有闪光的字眼,却闪耀着学生自觉追求真、善、美的质朴的心灵的火花。对于形成良好的班风,起到了积极作用,对学生自身的成长和进步,也起到了极大的激励作用。二.自我管理,发挥主体作用。自我管理,是指学生想自己提出要求,主动采取行动培养自己的优良品质,控制自己的不良行为,保证完成学习和工作任务的一种管理方式。自我管理过程,实质也是一个自我教育的过程。怎样培养学生的自我管理里能力呢?首先,要激发学生自我管理、自我教育的要求,要鼓励他们自主、自治、自理,学会做生活的主人。其次,要启发学生了解自己的优缺点,制定切实可行的自我教育计划,并注意在执行中给以关心和帮助。第三.帮助学生提高认识,进行自我分析,自我观察,正确认识自己。再行动上自我调节、自我修养、自我计划、自我检查、养成良好的行为习惯。正是由于做了上述工作,我班学生有较强的自制能力。比如每天的卫生扫除由劳动委员负责安排,室内外参考资料,少熬夜!打扫得干干净净;每天的早读由班长负责领读,半晌同学能自觉的跟读;以及班级纪律、学生评价、参加学校各项比赛等都有学生自己管理,使他们真正成为班集体的主人,充分发挥了主体作用。三.自我教育,转变学生的思想。学生的自我教育,离不开他们自身的特点,班级活动和社会实践。在参与过程中,使学生提高认识,转变思想。有这样两件事,我感触较深。1.“当干部就要为集体服务”我班有个小女孩担任中队干部,她聪明,,但又是自私、清高、爱发号施令、工作不讲究方法,所以同学关系不融洽。还有一个小男孩,由于长期当干部的优越感,使他常常“烟雨人严于律人,宽以待己”,同学对他很有意见。针对以上情况,我利用班会课就“当班干部究竟为什么”的问题展开讨论,写心得体会。同学们各抒己见,对两名干部热情帮助。这次讨论时两名小干部深受教育,思想有了很大转
本文标题:班级年终工作总结范文【4篇】
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