小学教师考勤制度范例【推荐4篇】

小学教师考勤制度范例【推荐4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“小学教师考勤制度范例【推荐4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小学教师考勤制度篇【第一篇】春华秋实，花开花落，忙忙碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾。回顾这一学年来的工作与学习，现总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关心国家大事;积极参加各种政治学习，并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名教师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。二、工作学习方面教学上我更是一丝不苟，我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论，保证每周有一定的业务学习时间，认真做好摘记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备，并认真把重点、难点灌输给学生。课后重视反思教学中的“失”与“得”，写好教后感，及时总结经验教训。三、业余训练方面我主要负责学校的中小学女子篮球队和田径队的组队训练工作。说实话，这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练工作。由于学校体育教师紧缺，球队没有系统的梯队组合，所以我一抓2个队，所招的新手都要重头开始练习，也时常出现新老队员青黄不接的现象。不过为了学校的荣誉，为了我所衷爱的事业，我任劳任怨，经常顶风露雨、早出晚归。我毫无怨言、持之以恒。经过努力，也取得一定的成绩：在市篮球比赛中，女子甲组获团体第四名;女子乙组获团体第3名。在市田径比赛中，个人成绩多次获前3名。回顾这一年来的工作与学习，觉得还有许多地方值得我去深思与开拓。今后，我将以战斗者的姿态不断去实践自我、丰富自我、创造自我。小学教师考勤制度篇【第二篇】为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，我校于2013年6月10日——6月14日举行了青年教师赛课活动。现总结如下：一、积极动员、精心准备：1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分;本次赛课既有学校骨干教师示范课又有青年教师及新上岗教师的竞赛课。2、多次召开教研组长会，要求教研组、认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研组建设、教研活动的一个重要内容;作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论3、教科室高度重视本次赛课的筹备和组织工作，拟订了2013年第二学期青年教师赛课方案和赛课评分细则。二、积极参与，认真组织落实1、赛课在计划安排的时间内有序的进行，无教师不参加比赛。2、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师进行了反复试讲，都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精细的课堂练习。3、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。4、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。三、积极总结、认真反思1、取得的成绩：A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的巩固和练习。具体表现在教师准备了适当的教案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、动手操作实验、全班交流等。有些老师比较好地结合了学科特点留给学生充足的动手练习或活动的时间;有的老师让学生在课前收集相关资料，培养了学生自主学习的意识和能力。D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。老师们制作的课件内容丰富，知识面宽，与教材结合紧密，富有较强吸引力。E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组团结协作能力和凝聚力。2、存在的问题和不足：A、教研组建设需要加强。校本教研对提高学校教学质量起着非常重要的作用。参加学校赛课的教师有的没有经过组内说课、讨论，有些老师没有完成教学简案，导致教师没有很好地落实本次赛课的指导思想。今后，学校将采取切实有效的措施加强教研组建设。B、在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。C、如何结合学科特点进行学法指导需要加强。“授之以鱼，不如授之以渔”要让学生获得成功，进行学习方法的指导是非常必要的。从整个赛课活动来看，一些教师没有对此引起足够的重视，或是没有有意识到实施学法指导。D、通过赛课进行相互学习、交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节。在本次赛课活动中，教师都是青年教师，他们有创新精神，但在业务上需要进一步提高，需要有经验的教师积极帮助。小学教师考勤制度篇【第三篇】中小学教师系列副高职称通过人员名单(占岗166人)市直(14人)玉林高级中学:曾斌李献钟平玉林市第一中学:周祖坤玉林市第十一中学:陈洁玉林实验中学:严智琼莫忍雪玉林市特殊教育学校:黄爱华玉林市田家炳中学:黎宗斌玉林市新桥高级中学:钟玉梅玉林市育才中学:张健麦彬玉林高级中学附属初中:吕茂韦艳玉州区(4人)玉林市玉州区城北初级中学:钟斌玉林市玉州区第一实验小学:李晓新玉州区西就小学:郑芳玉州区直属机关第一幼儿园:卢剑萍博白县(60人)博白县中学:卢春燕宾祖周黄贤勇博白县王力中学:陈强李小兰陈侦明凌秀芳冯伟玲博白县第三高级中学:冯伟华廖永玲谭春玲博白县实验中学:秦虎陈永红廖莹蓉冯培容吴秀清博白县文地中学:曾昭林王桂崇博白县沙河中学:莫鹰东博白县龙潭中学:黄本军博白县浪平镇初级中学:梁兢博白县水鸣镇初级中学:宾振凤博白县顿谷镇初级中学:李昌锋博白县那林镇第一初级中学:宁耕从博白县那林镇第二初级中学:冯业铸蔡广博博白县江宁镇第一初级中学:李华博白县三滩镇初级中学:李春桃黄准博白县黄凌镇初级中学:张志祥博白县旺茂镇第一初级中学:朱汝娟蒙森博白县旺茂镇第二初级中学:张林博白县凤山镇第二初级中学:刘宇飞博白县凤山镇第三初级中学:刘陶庆博白县新田镇初级中学:蓝贤亮博白县宁潭镇第一初级中学:林骥鸿博白县宁潭镇第二初级中学:张宁博白县文地镇第二初级中学:李新权博白县英桥镇第一初级中学:梁璞博白县英桥镇第二初级中学:蒙永胜博白县沙陂镇初级中学:梁燕博白县东平镇第一初级中学:叶翠英博白县东平镇塘龙初级中学:黄静博白县东平镇合江初级中学:何瑜博白县沙河镇初级中学:黄景栋林文博白县松旺镇初级中学:朱哲林博白县龙潭镇第二初级中学:庞宁宇博白县博白镇一区中心小学:林丽博白县那林镇中心小学:廉振贵博白县江宁镇中心小学:许钟南博白县三滩镇中心小学:陈锦春博白县黄凌镇中心小学:叶洁博白县新田镇中心小学:林俊峰阙晨露博白县宁潭镇中心小学:许庆昌博白县文地镇中心小学:陈永钿博白县英桥镇中心小学:刘臻博白县大坝镇中心小学:庞建林北流市(38人)北流市民安镇初级中学:钟坚北流市西埌镇第二初级中学:肖剑北流市新圩镇第二初级中学:梁倩北流市塘岸镇城南初级中学:刘瑞昌北流市隆盛镇第一初级中学:陈广北流市隆盛镇第二初级中学:黄荣北流市平政镇初级中学:谭宝彪北流市高级中学:李家振陈明岑升锦梁庆北流中学:黎江林廖海彬谢雄强北流市第九中学:陈彰卢玉刚贾尚客北流市实验中学:罗森植爱兰蔡丽蓉北流市明瑞高级中学:廖燕华北流市初级中学:梁锦北流市永丰初级中学:李博黄恒远北流市城西初级中学:何运业北流市北流镇城东初级中学:吴文志北流市北流镇陵城初级中学:刘小娟梁振芳北流市体育运动学校:梁建军北流市特殊教育学校:刘升北流市教育局教研室:苏飞北流市新松小学:林权秀北流市实验小学:梁光梅小学教师考勤制度篇【第四篇】时光荏苒，忙碌中XX-XX年年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排，人际关系融洽。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育，鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是四年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作