读书活动方案(案例)2篇

读书活动方案(案例)2篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“读书活动方案(案例)2篇”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！读书活动方案1一、活动目的：书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我们开展了一系列阅读活动与书交朋友，与我一起读书，在知识的海洋中遨游激发学生的阅读兴趣，让每个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书读书的好习惯，培养情操，在阅读实践中获得真知，树立梦想！二、活动目标：1、通过这些活动，学生可以养成热爱阅读和广泛阅读的良好习惯。2、通过活动，学生可以从书本中获得精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。3、通过活动，学生可以更新知识，积极思考，提高综合实践技能。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书院奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我很快乐！2、阅读是伴随我们一生的精神家园。四、活动材料：阅读、诵读和读报。阅读根据语文课程标准的要求和学生的实际情况，指定阅读总量，推荐优秀阅读书目，要求阅读三字经，课外阅读总量不少于40万字。“诵经”吸收中国传统文化精髓，继续开展古诗词诵读活动，背诵古诗词精髓。报纸阅读这是一份适合儿童阅读的报纸。鼓励一人一份报纸（杂志）每天阅读10分钟。五、活动实施1、制定阅读计划：（1）每个学生结合自己的实际情况，每学期制定一个阅读成长计划和阅读目标。具体格式允许学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使其生动、独特，包括阅读材料、目标、措施、实现时间等（2）结合学生的计划和班级的实际情况，制定相应的班级阅读目标和阅读成长计划，要有措施、有效果、简单易行。（3）组织一次图书策划展有规律地2、举办阅读博览会：（1）每个学生每学期应阅读2本以上书籍，精读5篇文章。（2）每天早上上课前十分钟，每节课举行一次书展；到名言在书海中拾贝壳“我最喜欢的”和“好书推荐”，向学生介绍你读过的新书和好书，交流阅读活动经验，在课堂上形成良好的阅读氛围。3、出版阅读小报：（1）在老师或家长的帮助下，每个学生收集相关的报纸小报、格言和阅读经验，每学期出版一份阅读小报。（2）班级每学期组织一次读报评估活动。4、为年轻人建立一个小图书馆：（1）在阅读活动期间，全班举行了一次题为“我如何建立一个小图书馆”的小组会议，集体讨论如何购买、储存和阅读书籍。（2）在学校图书馆的基础上，每个学生建立一个个人小型图书馆，每个班级建立一个班级图书角。5、建立良好的图书交换站：（1）为了有效发挥三级图书馆的作用，使每个学生都能阅读更多的书籍和好书，学校图书馆定期在中午向每节课开放，每天都有活动课。（2）好书交换站可以在学生和班级之间建立，并且阅读好书活动可以定期举行。(3)、每个学生每学期都会向班级捐赠一本书，书中附有一段自我阅读的经历，从而进一步丰富班级图书角，将班级图书角打造成最大的图书交换站和交换站。6、参加阅读实践活动：在阅读活动中，班级应积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报、阅读作文比赛、剪报、，从废纸等中捡起一本书7、创建班级阅读成绩展台，巩固学生的阅读成绩：（1）充分利用每堂课后面的墙报，及时展示学生的阅读笔记，表扬先进，鼓励落后。（2）每两个月组织一次课堂评价活动。选择班上的阅读年轻医生和阅读爱好者。读书活动方案2活动主题：学校里到处都是书，好书和我一起成长指导思想：书是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。阅读是一种重要的学习方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。阅读应该是一个人的日常生活方式，也是梦想教育；应注意让学生与书本交朋友，与大师对话。在新课程改革的背景下，开展阅读活动也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生的阅读量，增加学生的语言积累，激活学校文化，促进学生个性发展，让每个学生都有书相伴，养成爱读、善读、善读的习惯，积极配合学校开展的'阅读活动，特此制定本阅读计划。活动目的：1、通过阅读活动，激发学生的阅读热情，使学生养成爱读、善读、善读的习惯。2、通过阅读活动，丰富学生的课外阅读，培养学生的课外阅读能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃和综合素质的提高。3、通过阅读活动，促进学堂学堂建设，在学校形成热爱阅读的良好氛围，不断提高我校的办学质量。活动要求：1、做好宣传动员工作。充分利用板报、手写报、班级和小组课等手段，加强“学校书多，好书和我一起成长”学生阅读活动的宣传和开展，努力营造良好的课外阅读氛围。2、推荐教材。根据阅读活动的要求，结合实际，向全班学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，调动学生借阅、流通、网上阅读和有条件家庭自购，确保阅读活动顺利进行。同时，建立班级图书角，动员学生捐赠图书，并对图书角进行管理。3、加强对学生的阅读指导。教师的指导应以普通阅读为基础。要教会学生阅读方法，使学生增长知识，理性懂事，陶冶情操，享受成长，学会做人、做事、交流，形成良好阅读、课堂阅读、年级阅读的浓厚文化氛围。4、将阅读活动与教育教学紧密结合。5、开展深度阅读活动。根据计划组织学生开展阅读活动，撰写阅读笔记、节选等，也可以通过主题班会、社会调查等形式多角度开展阅读活动。还可以开展多种形式的竞赛活动，如读书作文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌唱比赛等6、班上每个学生都应制定一份自我阅读计划，教师和家长应负责监督计划的实施。7、合理安排阅读时间，确保阅读任务按时、定量完成。通常，每天阅读不少于1小时（学校免费阅读不少于半小时，家庭挤时间不少于半小时），以引导学生正确处理课堂学习与课外阅读的关系。