您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 【通用】语文教学工作计划范例集聚(4篇)
【通用】语文教学工作计划范例集聚(4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“【通用】语文教学工作计划范例集聚(4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!语文教学工作计划【第一篇】一、教学目标我所教的一个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才。二、教材的特点。(一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系,关注人类,关注自然。第一单元是人与自我之一(生命体验)。第二单元是人与自我之二(理想信念)。第三单元是人与自然之一(自然美景)。第四单元是人与自然之二(科学世界)。第五单元是人与社会之一(家庭亲情)。第六单元是人与社会之二(想象世界)。而且为了增强教材的实践性,在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。(二)、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才,要求能独立解决问题,具有创新精神,因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。在练习上,尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。(三)、设计了比较完整的助学系统,促进学生德智体三方面的全面发展。(四)、教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。三、教学目标。掌握和运用知识能力的目标:(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。(三)、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。(四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。四、教学资源开发。《语文课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如,教科书、教学挂图、工具书,其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告,等等。”其次,“自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出,语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,要开展各种活动。因此,教师要开发并好好利用语文教材,创造生动活泼的自主学习方式,改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系,开发生活资源,创造性的开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面的提高学生的语文能力。五、教学措施。1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种:一种是语文研究性小组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。六、教学总结及反思。在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正。对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维,多维度的思考问题。在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。七、教学进度。根据教育局统一安排,第一周——第一次月考考试,完成第一、二单元的教学,第二次月考,完成第三、四单元课文及表达的教学,期末完成剩余内容的教学。具体计划如表如下::周次内容(课时)第一周——1散步2秋天的怀念第二周——羚羊木雕4散文诗两篇5《世说新语》两则第三周——写作6我的老师7再塑生命的人第四周——8我的早年生活9王几何第五周——10论语放假半周第六周——放假半周月考第七周——论语写作综合性学习第八周——春12济南的冬天第九周——13风雨14秋天第十周——15古代诗歌四首16紫藤萝瀑布第十一周——17走一步,再走一步18短文两篇第十二周——19在山的那边期中考试第十三周——20虽有佳肴写作综合性学习第十四周——21化石吟22看云是天气第十五周——绿色蝈蝈24月亮上的足迹第十六周——25河中石兽写作26小圣施威降大圣第十七周——27皇帝的新装28女娲造人第十八周——29盲孩子和他的影子30语言四则写作第十九周——综合性学习课外古诗词背诵第二十周——名著导读复习第二十一周——复习第二十二周——腊月十三复习第二十三周——腊月二十考试语文教学工作计划【第二篇】一、本册教学总目标:1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。(6)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。(1)准确认读300个生字。(2)能够按笔顺正确默写生字204个。能按字的结构把字写端正、写匀称。(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句通顺,态度大方,有礼貌。(5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字膂力界课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。二、各单元教学重难点:第一单元:1、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。2、学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。3、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。4、学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。迁移练习:在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他(她)的一件事写下来。5、了解演讲的特点,明白为什么要做到,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。6、能解释诗句中的词语,并说说诗句的意思,体会作者表达的思想感情。7、凭借课文具体的语言材料,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。8、围绕中心选择和组织材料。把人物动作、神态写得细腻感人。第二单元:1、感受世界的多彩,激发学生热爱大自然、探索大自然。2、让学生从法布尔的故事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。4、学习歇后语并练习使用;熟记有关的重要性的三段名言5、训练学生的看图想象能力和语言表达能力。学会合理想象和连贯表达意思。第三单元:1、引导学生感受成语中的人物形象,从形象中感受到寓意。2、理解的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、借助课文具体的语言材料,领略课文的意境美,感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质。4、培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。通过反复诵读,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。5、指导学生按一定顺序进行观察。观察顺序和写作顺序相结合。第四单元:1、缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。2、理解高尔基信中最后两段话的含义。学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。3、学会默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患。4、弄清板报稿与平时的记叙文的区别,让学生按照板报稿的格式,写清要写的要素,并做到内容具体,语言简洁。5、知道一词多义现象,并能根据不同的语言环境判别词义。6、能把表示意思的肯定句,改写成…的双重否定句式。7、能把句子中残缺的部分补充完整。8、能用摘录法概括一段话的大意。第五单元:1、指导学生有感情地朗读课文,引导学生结合语言环境理解重点词句。2、能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。通过朗读、背诵等多项语言训练,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。3、理解课文内容,凭借课文具体的语言材料,体会在世界文化史上的地位,增强民族自豪感。4、学习围绕中心句把内容写具体的方法。5、要有顺序地去观察动物,观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点;练习写好过渡句。第六单元:1、凭借课文具体的语言材料,感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。2、领会文章的思想内容,感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力,懂得在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。3、体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。4、训练学生掌握形声字的造字特点,能用自然段段意归并法归纳段落大意。用自然段段意归并法概括段落大意时,语言要简洁。第七单元:1、理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精
本文标题:【通用】语文教学工作计划范例集聚(4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9574105 .html