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通用技术设计作品设计方案【汇集4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“通用技术设计作品设计方案【汇集4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!设计方案指对拟建项目产品方案、技术方案、设备选型、项目地址、公用设施、运输、三废治理、建筑安装工程和总图等方面从技术经济角度所作出的具体安排。下面是小编为大家整理的通用技术设计作品设计方案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。通用技术设计作品设计方案1为了贯彻“健康第一”的指导思想,养成“终身体育”的良好习惯,积极响应“每天锻炼一小时,健康工作三十年,幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活,加强交流,增进友谊,增强教职工的身体素质,培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神,调节紧张的工作学习气氛,做到劳逸结合,达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。一、活动时间、地点:1.比赛时间:5月上旬2.比赛地点:学校操场二、活动项目:定点投篮、跳绳三、参赛对象:参赛对象:全体教师四、各项比赛方法和规则:1、一分钟跳绳比赛规则:A、一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。B、其方法为:单、双脚起跳身体腾空后,跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转36度为一周计算为一次,如未完成,则计算为一次失败。C、比赛时,须有二人记数,然后互报数目。单人跳绳比赛。在一分钟内跳绳多者为胜。2、定点投篮比赛规则:1、必须在规定时间(2分钟)内将球全部投完,超过时间则不计算。2、以进球数量记分,每一点投1球,球进算1分。3、以篮筐至罚球线的距离画半圆,分成五个点,每点共有1个球。4、裁判吹哨后,始可拿球。5、必须在投篮线后投球,若踩线或过线则不计算。6、可以跳投。7、若投篮时球从选手手中掉落,则算已出手,不可捡回再投,且不算成绩。投篮前允许拍球几下。8、若有规则上的问题,与裁判联系。每人以一分钟为限进行投篮,按投中个数决定名次。(投篮点在罚球线后,女教师在罚球线前),自己罚后自己拾球再罚。方案四:史家堡小学趣味阳光体育活动方案为认真贯彻全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神,贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念,切实加强学校体育工作,激发学生运动兴趣,培养学生的锻炼习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。特制定本方案。(1)、活动时间及地点1、比赛时间:21年4月15日至16日下午2、比赛地点:学校操场(2)、活动内容项目一:盛水接力方法:跑道前方设置一个水桶起点外设置一个大塑料瓶比赛开始时参赛选手持水碗到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内依次进行盛水接力大塑料瓶先盛满水者为胜(注:塑料瓶身内设若干漏点)项目三:《2人3足》(个人项目)规则:参加者找好伙伴2人为一组,2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始,2人从起点向终点跑去,用时少者获胜。参赛人数:2人一组,组数不限。项目四:《乒乓接力赛》(集体项目)规则:参赛者人数均匀的分配在起点与终点,第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球,从起点出发把球传给终点的另一个队员,依次循环进行,传的最快组获胜。注意:传球过程中不得掉球、手触球。项目五:五六年级乒乓球比赛(个人项目)规定:五六年级选拔乒乓球选手,每班选拔4——5人,分男女组,采用单淘汰赛制,评选出男女组冠军和亚军、季军。项目六:《抢凳子》游戏(个人项目)比赛规则是:“以五人为一组,每组准备四张凳子,当老师说开始的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,老师说停时,就赶紧抢一张凳子坐下,谁要是没抢着,谁就淘汰。第一次比赛有人被淘汰后。裁判就抽出一张凳子,剩下的人继续抢,当最后剩下一张凳子的时候,抢到凳子的人就是胜利者。项目七:《抢种抢收》游戏(集体项目)游戏规则:比赛分两个组,每组相同的人数。第一名同学手持篮子,将篮子中的沙包放入预先画好的圈内后,立即返回,将篮子交给第二名同学,第二名同学再将第一名同学放入圈内的沙包全部收回,将篮子在交给第三名同学,以此类推进行比赛。那对先完成任务,那对就胜。注意:1、人数必须是偶数,而且每对人员相等。2、沙包必须放入圈内,压线或圈外无效,在返回另放。(3)、运动安全保证根据低、中、高年级学生年龄特点,本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个活动中,指导老师除教给学生科学的锻炼方法外,必须注重学生活动安全,特别是学生在使用体育器材时,必须在老师亲自指导下合理使用,杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。个人比赛以班级为单位,可分男女生进行。乒乓球比赛,根据比赛情况决出一、二、三等奖各一名。集体比赛项目根据学校学生的年龄特点,以高、中、低三个年龄段进行比赛,决出每个阶段的优胜者。(1)、“友谊杯”乒乓球比赛——3至6年级乒乓球选手,时间4月15日下午。(2)、趣味性体育比赛——一至六年级参加,时间4月16日下午。(3)、个人比赛安排:1、抢凳子项目比赛。班级顺序是六至一年级依次进行。2、二人三足项目比赛。班级顺序是六至一年级依次进行。(4)、集体项目比赛安排:1、抢种抢收项目比赛。2、乒乓球颠球接力赛。3、盛水接力项目比赛。1、“友谊杯”乒乓球比赛设一、二、三等奖各一名。2、集体项目,根据学生特点每个项目评出个阶段的优胜班级一名。3、个人项目,每班评出个人参赛项目人数的1。(分男女)(1)、时间:4月19日师生大会(2)、表彰项目:评选“阳光体育个人”,表彰在活动过程中表现突出的同学;评选“校园体育明星班级”,表彰在竞赛活动中成绩优秀的班级;在教师中评选“阳光体育”活动指导师,表彰在活动中指导成绩出色的教师。通用技术设计作品设计方案2制作材料:一把剪刀、一双穿过的旧毛袜、饮料瓶、针线、丝绵。步骤一:先把饮料瓶剪开,再把袜子口朝下套进去,脚跟的地方最好在前,显得好看。步骤二:为了使更加立体一些将一些丝绵塞到脚跟的地方,使看起来鼓鼓的,形成脸蛋,因为瓶子轻放在桌子上容易倒,接着为了使更稳定,可以在底部装些大米或小麦增加重量。步骤三:接着用针在小娃娃眼睛的部位安上眼睛,(也可以用扣子代替)步骤四:接着用线给可爱的小人缝上嘴巴,一个笔筒就诞生了!而且是自制的哦!低碳又环保!其实在我们的身边,有许许多多可以值得我们去留意去探究的,就好比这次若不是妈妈提醒,我又怎能想到袜子和饮料瓶又怎能变成一个低碳环保的小笔筒呢?在我们的生活中,不是缺乏美,而是我们缺乏一双去观察美的眼睛,生活中处处都能够发现一些不一样的东西,只是我们没有发现罢了。再说,自己亲手制作的笔筒,岂不是更有意义,说不定用起来的心态都不一样了呢!通用技术设计作品设计方案3基于产品和服务的供应链设计步骤可以概括为以下几个:(一)分析核心企业的现状本阶段的工作主要侧重十对核心企业的供应、需求管理现状进行分析和总结。如果核心企业已经有了自己的供应链管理体系,则对现有的供应链管理现状进行分析,以便及时发现在供应链的运作过程中存在的问题,或者说哪些方式己出现或可能出现不适应时间发展的端倪,同时挖掘现有供应链的优势。本阶段的目的不在于供应链设计策略中哪些更重要和更合适,而是着重于研究供应链设计的方向或者设计定位,同时将可能影响供应链设计的各种要素分类罗列出来。(二)分析市场竞争环境通过对核心企业现状分析,了解企业内部的情况;通过市场竞争环境的分析,知道哪些产品的供应链需要开发,现在市场需求的产品是什么,有什么特殊的属性,对已有产品和需求产品的服务要求是什么;通过对市场各类主体,如用户、零售商、生产商和竞争对手的专项调查,了解到产品和服务的细分市场情况、竞争对手的实力和市场份额、供应原料的市场行情和供应商的各类状况、零售商的市场拓展能力和服务水准、行业发展的前景,以及诸如宏观政策、市场大环境可能产生的作用和影响等。(三)明确供应链设计目标基于产品和服务的供应链设计的主要目标在于获得高品质的产品、快速有效的用户服务、低成本的库存投资、低单位成本的费用投人等几个目标之间的平衡,最大限度地避免这几个目标之间的冲突。同时,还需要实现以下基本目标:进人新市场;拓展老市场;开发新产品;调整老产品;开发分销渠道;改善售后服务水平;提高用户满意程度;建立战略合作伙伴联盟;降低成本;降低库存;提高工作效率:在这些设计目标中,有些目标很大程度上存在冲突,有些目标是主要目标,有些目标是首要目标,这些目标的实现层级和重要程度随不同企业的其体情况而有所区别。(四)分析供应链组成本阶段要对供应链上的各类资源,如供应商、用户、原材料、产品、市场、合作伙伴与竞争对手的作用、使用情况、发展趋势等进行分析。在这个过程中要把握可能对供应链设计产生影响的主要因素,同时对每一类因素产生的风险进行分析研究,制订规避风险的各种方案,并将这些方案按照所产生作用的大小进行排序。(五)提出供应链的设计框架分析供应链的组成,确定供应链上主要的业务流程和管理流程,描绘出供应链物流、信息流、资金流、作业流和价值流的基本流向,提出组成供应链的基本框架。在这个框架中,供应链中各组成成员如生产制造商、供应商、运输商、分销商、零售商及用户的选择和定位是这个步骤必须解决的问题,另外,组成成员的选择标准和评价指标应该基本上得到完善。(六)分析评价供应链设计方案的可行性供应链设计框架建立之后,需要对供应链设计的技术可行性、功能可行性、运营可行性、管理可行性进行分析和评价。这不仅是供应链设计策略的罗列,而且是进一步开发供应链结构、实现供应链管理的关键的、首要的一步。在供应链设计的各种可行性分析的基础上,结合核心企业的实际情况以及对产品和服务发展战略的要求,为开发供应链中技术、方法、工具的选择提供支持。同时,这一步还是一个方案决策的过程,如果分析认为方案可行,就可继续进行下面的设计工作;如果方案不可行,就需要重新进行设计。(七)调整新的供应链供应链的设计方案确定以后,这一阶段可以设计产生与以往有所不同的新供应链。因此,这里需要解决的关键问题主要有:供应链的详细组成成员,如供应商、设备、作业流程、分销中心的选择与定位、生产运输计划与控制等;原材料的供应情况,如供应商、运输流量、价格、质量、提前期等;生产设计的能力,如需求预测、生产运输配送、生产计划、生产作业计划和跟踪控制、库存管理等;销售和分销能力设计,如销售/分销网络、运输、价格、销售规则、销售/分销管理、服务等;信息化管理系统软、硬平台的设计;物流通道和管理系统的设计等。在供应链设计中,需要广泛地应用许多工具和技术,如归纳法、流程图、仿真模拟、管理信息系统等。(八)检验供应链供应链设计完成以后,需要对设计好的供应链进行检验。通过模拟一定的供应链运行环境,借助一些方法、技术对供应链进行测试、验证或试运行。如果模拟测试结果不理想,就返回第五步重新进行设计;如果没有问题,就可以正式实施。(九)比较新旧供应健如果核心企业存在旧的供应链,通过比较新旧供应链的优势与劣势,结合它们运行的现实环境的要求,可以需要暂时保留旧的供应链上某些不科学或不完善的作业流程和管理流程,待整个市场环境逐步完善时再用新供应涟上的规范流程来取代。同样,尽管新的供应链流程采用科学规范的管理,但在有些情况下,它们取代过时的陈旧的流程仍需要一个过程。所以,比较核心企业的新旧供应链,有利于新供应链的有效运行。(十)完成供应链设计供应链的出现必然带来供应链的管理问题。不同特征的供应链的管理特征、内涵、方法及模式也有所不同。通用技术设计作品设计方案4摘要:随着通信技术和通信需求的不断发展,由通信设备构建成庞大的通信网络。为了保证通信设备的正常运行,设备管理人员要对这些数量庞大的通信设备和线路进行日常维护和检查,但以往的人工巡检手段落后、程序繁琐,不能保证设备管理的规范化、现代化,因此现有的人工通信设备巡检模式已经完全不能满足当今时代运维的需要。关键词:通信设备;通信线路;巡检模式;天津海岸电台;通信技术1背景天津海岸电台是我国开通远洋通信业务的三大海岸
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