您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案精编4篇
参考资料,少熬夜!幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案1活动目标:1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力活动准备:老鹰,鸡妈妈,小鸡的头饰活动过程:开始部分一、全体幼儿进行热身活动:点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。二、请一名幼儿做鸡妈妈,老师做老鹰,其余为小鸡。三、鸡妈妈与小鸡们分散开,边做模仿动作边说:叽叽叽,……小小虫儿在哪里?四、老鹰飞来了,鸡妈妈张开双臂:孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。五、老鹰捕捉队里的小鸡。鸡妈妈张开双臂保护小鸡,小鸡随妈妈左右移动,灵巧的躲闪,不让老鹰捉到。六、被捉到的小鸡离开场地。七、老鹰捉到四分之一或三分之一的小鸡时,调换角色,重新游戏。幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案2设计意图:《指南》和《纲要》都强调了幼儿的学习兴趣、学习品质的培养,培养幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的:1、选择孩子熟悉的器材。本来是想选择一节教材里的课,但是一找发现小班上学期没有体育课,于是我就选择了幼儿在晨间活动中经常玩并喜欢玩的呼啦圈,幼儿有一定的前期经验,能吸引幼儿积极主动地参加。2、小班幼儿喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的故事,喜欢玩“老狼老狼几点了”的游戏,根据小班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的游戏情节,通过这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。本来是想参考资料,少熬夜!直接玩这样一个游戏,后来发现小班这种听信号跑的游戏也好课也好,都非常少。最早的游戏好像只有《小孩小孩真爱玩》,于是我就增加了3个小动物的家,不仅发展了幼儿听信号向指定方向跑的能力,更增加咯游戏的趣味性。活动目标:1、能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。2、尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动重难点:根据教材内容的分析,教学目标的确定,这个活动的重点是乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动的难点是:探索一物多玩方法。活动准备:1、幼儿人手一个呼啦圈。2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。3、小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。活动过程:1、热身活动:开汽车进场。师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。2、幼儿探索圈的多种玩法。1)幼儿自由玩圈。2)交流圈的多种玩法。请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。3、游戏:超级变变变变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…4、游戏:老鹰捉小鸡1)认识3个小动物的家。“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。2)讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。3)游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)5、放松活动:开汽车回家参考资料,少熬夜!幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案3活动目标:1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。2、幼儿能积极的参与活动,并能得到其中的快乐。活动准备:老鹰和小鸡的头饰。玩法:(一)、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。(二)、活动开始:1、一名幼儿做老鹰,一名幼儿做鸡妈妈,其余的为小鸡。2、鸡妈妈与小鸡们分散开,边做动作边说叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?3、老鹰飞来了,鸡妈妈张开双臂:孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。4、老鹰扑捉队尾的小鸡,鸡妈妈张开双臂保护小鸡,小鸡随妈妈左右移动,灵巧的躲闪,不让老鹰捉到。5、被捉的小鸡离开场地。活动结束:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案4活动目标:1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点:重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。参考资料,少熬夜!2、游戏:(1)选老鹰教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。(2)整理队形老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓(3)老鹰飞到地平面师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。3、活动结束。4、活动延伸教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。教学反思1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思:(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。(2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。
本文标题:幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案精编4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9578321 .html