您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园大班音乐活动教案(最新4篇)
参考资料,少熬夜!幼儿园大班音乐活动教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班音乐活动教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班音乐教案【第一篇】活动目标1、认识木匠和油漆匠工作时使用的工具。2、学习用乐器表现连音与断音。3、尝试用不同的形式表现歌曲内容。4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备1、“音乐DoReMi:《木匠与油漆匠》(请参见幼儿用书)。2、CD;《木匠与油漆匠》、录音机。活动过程1、猜一猜。—教师以有趣的动作表现木匠和油漆匠使用工具的情形。—请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。—他正在做什么?用什么工具?2、想一想。—请幼儿想象:木匠用锤子钉东西会发出什么声音?油漆匠用刷子刷油漆时,又会发出什么声音?鼓励幼儿用拟声词表现,如:“口匡呕眶”和“刷刷刷”等。3、听一听、敲一敲。—出示不同的乐器,教师逐一敲击乐器。—说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。—说一说哪些乐器的声音像刷子刷油漆时连续圆滑的声音。—鼓励幼儿选择合适的乐器敲打,听一听乐器发出的声音。4、欣赏歌曲并表演。—师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。—请幼儿讨论:哪一段是敲打的声音?哪一段是连续的声音?木匠和油漆匠的音乐、表演有什么不同?(节奏不同。)—共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。—将幼儿分成两组,合作练习木匠与油漆匠的节奏。参考资料,少熬夜!—跟随音乐一起表演。5、创编动作。—教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作,配合音乐做动作。—将幼儿分成两组,一组当木匠,一组当油漆匠,分组边唱歌边做动作。—熟悉歌曲之后,可加入连音(如:摇铃鼓)与断音(如:小响棒)的乐器,分两组来演奏。活动反思《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材,歌词生动形象、曲调欢快流畅,展示了木匠漆匠劳动生活的愉快场面,是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲,了解和体验生活,采用实践与教学相结合的教学形式,以拓宽孩子知识技能为目的,实践操作为动力,教学渗透与游戏活动之中。幼儿园大班音乐教案【第二篇】活动目标:1、学习歌曲,能按节拍唱出××O×︳节奏中休止符后的歌词部分。2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。重难点:探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。活动准备:1、结合三八妇女节进行爱妈妈的教育。2、了解幼儿在家里自我服务的情况。活动过程:1、教师与幼儿谈话,引出活动。教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师:你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈替你做?教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大,不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。参考资料,少熬夜!教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候,教师注意提示幼儿念出××O×︳部分的歌词。师:我们一起听着音乐说说歌词。幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱××O×︳中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。师:仔细地听一听我是怎样唱你歇会吧和我会做了这两句歌词的。我们一起来练习。幼儿完整演唱歌曲2~3遍。3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。师:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样?想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词?(自豪、欢快地)师:最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示了对妈妈的爱。想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词?(连贯、抒情地)教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,然后进行评价。师:说说他们什么地方唱得好?我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌,好吗?4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择集中合适的唱法。师:你们觉得是你么地方适合领唱,什么地方适合大家一起唱?教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。师:下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情,四位幼儿分别说出四件事情,并请他们到前面进行领唱。师:刚才这四位小朋友说出了四件事情,唱到这部分歌词的时候,请这四位小朋友唱,其他地方请全班小朋友一起唱。活动反思:一、以“情”入手,激发幼儿情感。通过制作PPT,让幼儿观看,直观有效。在看PPT之前,我先提问:“你们爱妈妈吗?”“为什么爱?”在这样的提问下,挖掘出孩子爱妈妈的情感。教师边讲解边播放PPT,通过播放PPT重现了妈妈从怀孕开始直参考资料,少熬夜!至现在为宝宝所付出的爱。孩子们在观看PPT时,十分的投入,他们对妈妈的付出有了更直观的认识,心灵受到震撼。二、以“动”激趣,营造课堂氛围。在《不再麻烦好妈妈》这一音乐教学活动中,幼儿学会歌曲之后,我通过让孩子男女PK,谁的歌声中爱最多,让幼儿将对妈妈的爱唱出来,尝试用有感情的声音演唱。体验自己的事情自己做,同时将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的乐趣,从而活跃了课堂氛围。三、以“创”为基础,激发想象翅膀。通过提问:“你还会干什么呢?”,让幼儿进行创编,幼儿一下子都能说出很多东西,如:“自己会扫地呀”、“自己会刷牙呀”……等等,并把幼儿说的创编到歌曲里面去,丰富了区域活动的。内容。幼儿园大班音乐活动教案【第三篇】教材分析《雪花飞》是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲,描述了冬天雪花跟麦苗生长之间的关系,既形象又生动地描述了“冬天,麦苗盖上雪花被睡觉”、“春天,麦苗喝足雪水长得壮”、“夏末,麦穗成熟大丰收”的景象。歌词较长,需要幼儿对内容充分了解和多次欣赏。歌曲是24拍旋律,教师示范演唱中间的”依呀呀喂”的歌词与休止符的结合部分时,要突出跳跃感,充分诠释乐曲欢快的情结基调。引导幼儿在反复欣赏、游戏扮演中逐渐了解歌曲内容,感受冬季雪花纷飞的景象。活动目标1.理解歌曲内容,感受歌曲优美、欢快的旋律特点。2.用自然的声音唱出歌曲优美的曲调,注意体止符的正确唱法,能边唱边做相应的动作。3.用歌声表达对雪花的赞美之情,感受冬季的美好。活动准备1.《幼儿素质发展课程?音乐》音乐CD,《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件23,雪花和麦苗的图片。2.提前帮助幼儿了解雪给农作物带来的好处。活动建议1.请幼儿听音乐做游戏,感受雪花纷纷落下的气。引导幼儿手举漂亮小雪花,在音乐的背景下做出各种优美的动作,感受冬天雪花飘扬的氛围。2.请幼儿欣赏课件、学唱歌曲,加深对雪花的热参考资料,少熬夜!爱。(1)播放歌曲,请幼儿边看课件边整体欣赏歌曲第1通。提间:人们为什么高兴呼?你看到了什么?听到了什么?整体欣赏第2遍。提间:你认为歌曲分为几个部分?为什么?第1段唱了什么?第2、3段又唱了什么?(2)指导幼儿分段学唱歌曲,注意体止符的处理及“依呀呀儿喂”的节奏。引导幼儿听歌曲节奏变化的部分。提问:这里出现了什么音符?小结:这是休止符,要空拍,唱得短一些指导幼儿唱好“依呀呀噚儿喂”的节奏。听音乐,幼儿集体演唱歌曲第1段。(3)听音乐,幼儿整体学唱歌曲。引导幼儿体会小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉,提示幼儿用动听的声音表现歌曲的优美、欢快。3.玩音乐小游戏“雪花飞”,鼓励幼儿加入自编的动作表演歌曲。部分(少于半数)幼儿围成大圆圈站好,扮演麦苗;另一部分(超过半数)幼儿站在圆圈中间,扮演雪花。引导幼儿做出雪花和麦苗的相应动作。第1段:扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上,扮演小雪花的幼儿在圈中自由跑动。第2段:一片“雪花”飞到一棵“麦苗”旁边,表示给“麦苗盖被”,找不到“麦苗”的“雪花”落在圈中。第3段:“麦苗”在圈上慢慢站起,表示长高、长壮了4.引导幼儿交流、讨论,表达对雪花的感谢和赞美。小雪花们可真能干,让庄稼喝得饱、睡得暖。有了你们的帮助,来年一定是个丰收年。你想对小雪花说什么?幼儿园大班音乐教案【第四篇】活动目标:1、愿意学唱歌曲,感受歌曲的欢乐与情绪。2、掌握休止符和跳音,利用不同形式进行演唱。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。参考资料,少熬夜!活动重点难点:重点:学唱歌曲《蚕豆花》,感受欢乐的情绪。难点:唱准休止符和跳音。活动准备:图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识,包括观察过蚕豆花。活动过程:一、谈话、观看图片,引题。1、你们有没有观察过我们自然角的蚕豆,有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)2、图2:一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排3、小结:蚕呀蚕豆花呦,一呀一排排,像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!二、学唱歌曲,解决重难点这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!1、教师边弹边唱。提问:听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。2、幼儿跟念图谱。3、师幼看图谱学唱。(伴奏)4、这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听,这首歌曲中那里唱得特别开心,像在跳舞?教师边弹边唱。5、认识跳音,学唱跳音。在哪里,听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号,这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时,我们应该唱得一跳一跳的,想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!6、幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。7、学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密,叫休止符。仔细的听老师唱,看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱,有休止符时做夸张的停嘴动作。8、休止符表示停顿,它藏在在哪里,听出来了吗?圆圆的圈就是休止符,它表示要停顿。试一试怎么样!9、完整演唱(1-2)遍。10、取名。好听的歌儿还没有名,给取个名字!11、游戏“蜜蜂采蜜”:另一位教师扮演蜜蜂,“蜜蜂来采蜜了,谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜,她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢,准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱,特别要注意跳音和休止的地方。参考资料,少熬夜!三、初步学唱第二段其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆,听一听。1、教师边唱边出示图谱。2、跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。3、完整演唱。四、自然结束。歌声真美,我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!活动反思:每年四月,是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中,我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛,而且正是开花时节,花朵在风中摇曳,就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了,蚕豆成熟后的样子。有了之前的生活经验铺垫,孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时,孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候,孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。所以在完整欣赏以后,我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调,但是兴趣却很高。所以我就用了,我唱歌词,孩子们唱啦的形式进行演唱。接着,我用啦字唱,孩子们唱歌词。唱了几遍以后,孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中,发现,第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词,再多次朗读了歌词,再回头学习歌曲时,果然效果比较好。最后,孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式,孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。
本文标题:幼儿园大班音乐活动教案(最新4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9578366 .html