幼儿园教案（最新4篇）

参考资料，少熬夜！幼儿园教案（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园教案【第一篇】活动目标：1、在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。2、能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。活动准备：PPT、图片锅若干（教师一个，幼儿人手一个）、实物锅一只，饼干若干。活动过程：（一）谜语引入。1、有个动物，他有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，会“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道这是谁吗？今天老师请你们当小老鼠，我当老鼠妈妈。2、师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。3、讨论做饼干。（二）理解并掌握儿歌内容。1、妈妈这里有一只大锅，请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干的魔法。教师边做动作边念儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜——啪；搅一搅拌一拌，咕噜咕噜——啪。2、这么香的味道飘出去，被其他的小动物闻到了，你看，谁闻到了？小狗想吃什么味道的饼干呢？狗妈妈说我们的饼干真好吃，让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃，好不好？（学说“骨头饼干做出来”）3、宝宝们我们休息一下吧！（PPT门铃响）咦，是谁来买饼干了？4、原来是小白兔闻到了饼干的香味，那小白兔爱吃的饼干是什么味道的呢？5、（PPT母鸡叫声）谁也来买饼干啦？鸡妈妈还带来了许多的草莓，那我们给它做草莓饼干吧！（三）情境游戏，尝试进行儿歌创编。1、幼儿操作平底锅集体创编儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜啪；搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪。耶！**饼干做出来。2、互相交换平底锅，做不同口味的饼干。（四）品尝饼干幼儿园各种教案【第二篇】活动目标：参考资料，少熬夜！1、认识常见的纸，了解其用途。2、初步了解其特性。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重点：认识常见的纸，了解其用途。激发幼儿对科学活动的兴趣、活动难点：初步了解其特性。活动准备：物质准备：各种类型的纸、一盆清水、各种纸的ppt。经验准备：提前了解各种纸的用途。设计理念：中班的孩子见过的纸已经是不少了，但是对于纸的认识仅仅只是知道这是纸，对于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我设计了这次活动，主要为了让孩子们对于纸有更深一层的了解，对于纸的用途和简单的特性有一定的认识。另外中班孩子的自主探索能力有待加强，所以在活动中我让孩子通过实验，自己探索并说说纸的特性。设计思路：在第一环节中，我用谈话法，让幼儿说说对于纸的认识，引起幼儿兴趣，引出课题：各种各样的纸。在第二环节中，我出示ppt，运用观察法，让幼儿自己观察，并且帮助幼儿一起说一说图中纸的用途，这样就解决了本次活动的重点。第三环节中，我用实验法，让幼儿在自主的实验中习得纸的一些特性。最后一环节中让幼儿说一说他们手中的纸入水后出现的现象，从而解决了难点。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。展示各种纸，提问：1、看看老师是手上拿的是什么呀？2、你们都见过这些纸吗？3、有谁知道这些纸叫什么名字吗？4、他们分别有什么用途？谁来说说看？我们来看看老师图片上。二、展示图片，了解用途。出示ppt，帮助幼儿一起说说每张图片上的纸是什么用途。师：看看老师这里，谁来说说看这些纸有什么用途？可以干什么？三、进行试验，了解特性。参考资料，少熬夜！让幼儿每人拿一张纸，然后放入水中蘸一下，观察手中的纸有什么变化。师：下面请小朋友们将自己手中的纸放到水中，看看会有什么现象，等一会告诉老师哦！四、说说结果，结束活动。师：刚才小朋友拿的是哪一种纸？它放入水中后有什么现象？教材简解：纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。因此我设计了本次教学活动，是幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。幼儿园优秀教案【第三篇】活动内容：贴五官设计理念：视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。2、幼儿活动材料《美术》第4页。3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。活动过程一、找五官1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么？2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整）参考资料，少熬夜！3、照照镜子，看看自己的脸上有什么？二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用？用相同方法，提问其他五官。2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。三、撕贴五官。1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。2、提供幼儿活动材料《美术》第4页，鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，互相欣赏。设计意图通过观察老师和自己的脸，初步感知五官的位置。结合儿歌，巩固了解五官的位置和作用。引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的兴趣。通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的快乐。幼儿园教案【第四篇】活动目标：1、欣赏、理解故事内容。2、知道不同的国家和民族有不同的文化。3、感受与好朋友在一起的快乐。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。重点：能根据自己对画面的理解，用完整的语言表达自己的猜想。难点：通过表情的变化理解胖脸儿的心理变化过程。活动准备：知识经验准备：利用小游戏，培养幼儿夸张的想象能力；知道木瓜是长在树上的；了解惊讶、难过、高兴等表情。物质准备：绘本《汤姆最好的朋友》、课件参考资料，少熬夜！活动过程：一、经验导入，请幼儿说说你和朋友会做的事情。师：你的好朋友是谁？你和好朋友在一起会在些什么？二、阅读图书，理解故事内容。师：小兔汤姆也有个好朋友，他的名字叫旺旺。今天，汤姆要去旺旺家玩，我们一起来看一看，发生了怎样的故事？（一）教师讲述故事，幼儿观看图画。（二）故事内容交流，边回忆故事边观察图片。1、汤姆和旺旺都做了些什么？2、汤姆在旺旺家发现了哪些以前没有见过的东西？3、汤姆和旺旺在一起开心吗？为什么？三、延伸讨论1、你发现汤姆和旺旺最大的不同了吗？是什么？2、汤姆和旺旺虽然有很多不同，但是他们还是好朋友。你希望有一个与你有很多不同的朋友吗？3、如果有一个外国小朋友到你家，你会跟他玩哪些游戏呢？你会带他做些什么？教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。