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参考资料,少熬夜!幼儿园数学教案(通用8篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园数学教案(通用8篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园数学教案【第一篇】活动目标:1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。2、学说“大*”“小*”,并会找周围坏境中的大小物体。3、发展幼儿的观察能力。活动准备:1、布置场景,并有意识的在场景中出现一大一小的物体。2、教师所用的毛绒玩具,大熊和小熊、大娃娃和小娃娃3、操作物品:苹果、李、番茄、芒果,鱼图片活动过程:一、创设环境,激发兴趣幼儿听着音乐进活动室师:引导幼儿与客人老师问好。今天我们来到美丽的公园里坐一坐好吗?(请幼儿随意坐下)二、感知认识、辨别大小1、逛公园,目测大小相对的事物师:公园里的空气真好,小朋友你猜猜看老师今天请谁来了?(出示小熊)师:哦原来是小熊啊,我们跟他们打个招呼吧!咦两只狗熊一样大吗?你是怎么知道的?师:哦原来小朋友们是用眼睛看到的,这叫做目测,你们的小眼睛真亮!师:这两只狗熊比A大B小,那如果是一只狗熊,能比出大小吗?(不能)小结:原来两个物体放在一起才能比出大小,一个是不能比出大小的!师:那小朋友们找找看公园里还有什么是一个大一个小的?(花儿、树、蝴蝶)2、出示娃娃喂娃娃吃东西师:吴老师今天还带了两个娃娃来公园,跟娃娃打声招呼吧,两个娃娃哪个大哪个小?师:恩,瞧这是什么,苹果,请幼儿看看两个苹果,参考资料,少熬夜!该怎么分!出示实物:请两至三名幼儿上台操作,教师请幼儿检验。三、抓鱼师:你们真能干都帮娃娃分好了点心,这公园旁边啊有一条小河,里面有好多好多的鱼,老师带你们一起去抓鱼好吗?每个小朋友抓两条鱼,小朋友们抓鱼的时候要注意安全师:咦,小朋友请你看一看比一比。(请幼儿上来检验发现两条鱼是:一样的)小结:在两条看起来一样的鱼的时候还有一种很好的办法,就是把他们游到一起重和在一起看看,能重合一起的鱼啊,说名它们是一样的。(幼儿学说)那你们用老师的方法来比比看吧。现在你能比出来了吗?真棒!四、结束师:今天我们在公园玩的.太久了,江老师一定很想我们了,我们现在带着你的两条小鱼给江老师一个惊喜好吗?(幼儿与客人老师再见,出活动室)幼儿园托班数学教案:水果配对幼儿园数学教案【第二篇】活动目标1、在说说看看找找中,认识椭圆形,并感知其基本特征。2、感受春天万物变化的喜悦。活动准备1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。2、音乐《春天在哪里》。活动过程一、春天的秘密(价值:关注周围环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)。师:今天我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话,把更多春天秘密告诉身边的人。(幼儿自由模仿打电话)教师:春天真是个美丽的季节。二、蝴蝶的秘密(价值:通过观察、比较,感知椭圆形的特征。)1、师:春姑娘说呀:你们的眼睛可真亮,谢谢你参考资料,少熬夜!们打电话讲了这么多春天的秘密。我今天来还带来了一位朋友,请你猜猜她是谁。谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飞舞花从中,快乐又逍遥。2、师:(模仿蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢?(幼儿自由交流)师:那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比,你发现了什么?(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长。)3、教师:原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来,它的身体长一点,扁一点,我们把长长的圆,扁扁的圆就叫椭圆形。三、游戏——印脚印(价值:巩固对椭圆形的认识)1、师:请你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有椭圆形,留下你的小脚印。2、音乐,幼儿在主题墙上操作,和客人老师互动,告诉客人老师,你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。活动延伸:结合资料库,让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体,巩固对图形的认识。活动反思1、活动应体现情景性。采用打电话的游戏方式,鼓励幼儿回忆外观的经历,大胆表达自己发现的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形,都让幼儿在完整的情景中展开活动,让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同,是和材料的互动;找找椭圆的朋友,是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。幼儿园数学教案【第三篇】活动目标:1、初步认识正方体、长方体,感知它们的特征。2、能运用观察、比较的方法认识形体。3、在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备:各种正方体、长方体积木及玩具。(积木四散放在幼儿座位后面。请配班老师在幼儿搭好房子回座位后将玩具放在幼儿的椅子下面)活动过程:一、通过小故事,引起幼儿的兴趣。师:今天老师接到一个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常着急,怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)参考资料,少熬夜!二、引导幼儿观察搭房子的材料——积木,认识正方体、长方体。(一)认识搭房子的材料1、师:我们一起看看搭房子的材料是什么呀?这些积木都一样吗?2、请每个幼儿拿一块积木,看一看、摸一摸自己拿的积木是由什么图形组成的?(先让幼儿自由讲讲,再请个别幼儿回答)(二)引导幼儿数一数手里的积木一共有几个图形组成。1、师:有的小朋友的积木是由长方形组成的,有的小朋友的积木是由正方形组成的,也有的小朋友的积木是由长方形和正方形组成的,你能告诉我,你的积木上一共有几个图形吗?(幼儿数,老师观察)2、请用不同方法数的幼儿倒前面来示范数。3、全体幼儿用与刚才不同的方法再次数数。(三)引导幼儿观察每个面的形状。1、师:小朋友都很能干,都数出了积木上由六个图形,谁来告诉我,你的积木上是六个什么图形?2、小结:由六个长方形或四个长方形、两个正方形组成的形体是长方体,由六个一样大的正方形组成的形体是正方体。三、帮小兔子搭房子。1、师:现在,就请小朋友用这些材料来搭房子吧,要搭得既坚固又漂亮。(幼儿建构房子)2、参观房子,说一说搭房子的积木是什么形体的?四、迁移经验,运用自己感知的正方体、长方体的特征判断自己的礼物是什么形体。1、师:小朋友帮助了小兔子,小兔子非常感谢你们,所以给你们每人送了一份礼物,从你们的椅子下面拿出来看一看,说一说,你的礼物是什么形体的?2、分别请拿正方体礼物的幼儿和拿长方体礼物的幼儿到前面来,其它幼儿检查是否正确。五、活动延伸请幼儿课后在幼儿园、在家里找一找,有哪些东西也是正方体和长方体的,然后告诉小朋友和老师。幼儿园数学教案【第四篇】幼儿园中班数学教案:《数字宝宝》活动目标:1、在认识数字0——9的前提下,将他们排序。2、在比较观察中,了解发现数字在生活中的意义。3、数字变化后,幼儿对其形状感兴趣,幷乐意产生想象。参考资料,少熬夜!活动准备:PPT课件、日历、奶瓶、温度计活动过程:一:导入1、出示10个格子,幼儿数出。2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。二:1、给数字宝宝排序(提示顺序,倒序,单数,双数)012345678998765432101357924682、分享老师展示的各种排列方式(1)认识基数13579(2)顺时针,圆形,三角形(3)从大到小,从小到大三:结合生活中的数字,让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义,教师展示PPT中不同的物体(1)日历(2)奶瓶(3)温度计(4)目录四:数字宝宝的组合图形幼儿逐一观察每个有数字宝宝组成的图形,说一说画的是哪些图形?是有哪些数字宝宝组成的?五:活动延伸:幼儿挑选自己喜欢的数字宝宝,动手画一画。课程观看感:上海吴佳瑛老师上的《数字宝宝》,给我的感觉和别人不一样,她上课时的表情平淡而不严厉,语气温和而不做作,时而带点淡淡的微笑和幽默,让孩子们的心和她越来越靠近。在《数字宝宝》这节课中,老师运用课件上不完整的数字形象使神奇的数字猜测引起了幼儿浓浓的学习兴趣,从身边的环境开始观察,让幼儿找出跟数字有关的东西,孩子的学习能力非常强,如常见的药瓶、目录、日历、温度计等,通过让数字排队和玩数字游戏让幼儿对变化后的形状产生了兴趣,从而让孩子在活动中丰富了对数字的认知能力。而这位吴老师也是很有智慧,因为这位男孩发言积极,老师就跟他说;“男孩,你是博士,你把容易的问题留给别人回答吧!”这又反映出吴教师的机智和照顾个别的能力。总之这位吴佳瑛老师她能根据孩子的变化作出理想的语言引导和暗示是最值得我学习的地方。参考资料,少熬夜!当然在这次的教学观摩中,不仅仅是几位老师的课和讲座让我受益匪浅,而是整个幼教师资队伍让我值得学习,在她们的教学中,让我学到了自己在书上所学不到的,通过这样的现场教学观摩,开阔了我的眼界,让我学到了很多,也让我得到了更多启发,使我认识到自己的不足和努力的方向,我将在工作中好好消化,把先进的教学理念渗透到我的实际工作中幼儿园数学教案【第五篇】活动目标1、学会8的形成,并认识数字“8”。2、初步掌握8的实际意义。3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、发展目测力、判断力。活动准备1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。3、人手1份实物卡片操作材料。活动过程(一)开始部分组织教学(二)基本部分:1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又对又快,幼儿回答。3、孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件:飞出7只蜜蜂,后来又飞出一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品。7、闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。参考资料,少熬夜!(1)第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)提问:你找到了什么礼物,它们的数量是几,(2)第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。(3)第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。教学反思:我想通过这样的一个活动,孩子们不仅能认识数字8,知道8所表示的意义,进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力,激发他们对数学活动的兴趣,提高幼儿主动学习的积极性。小百科:8的笔划是1画,8是7与9之间的自然数。幼儿园数学教案【第六篇】活动目标:1、通过摆放图形,学习交集分类,初步了解两集合相交部分所摆放的图形必须同时具有两个集合内图形的特征。2、继续学习10以内数的组成和加减去运算。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备:空心大圆4个(分别为红、黑、各一,绿2),标记若干(如南P333图二、三、四、五、六)。活动过程:一、复习10的组成。开展拍手游戏和碰球游戏。复习10的组成。二、学习按标记将图形分类。1、出示教具(五),引导幼儿观察标记后说出这两个空心圆圈是谁的家。2、谁来将图片按标记分别放在两个圈内。分完后再请幼儿说说两个圈里各放的是什么样的图形。三、学习交集分类。参考资料,少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