T∕AOPA 0013.4-2021 青少年航空科技教育计划（梦天计划） 第4部分 中小学生航空科技

ICS：03.180CCS：V00/09团体标准T/AOPA0013.4—2021代替T/AOPA0001.4—2018青少年航空科技教育计划（梦天计划）第4部分中小学生航空科技教育水平评价Youthaviationscienceandtechnologyeducationprogram(“Mengtianplan”)Part4EvaluationofAviationScienceAndTechnologyEducationLevelofPrimaryAndMiddleSchoolStudents2021-07-01发布2021-07-01实施中国航空器拥有者及驾驶员协会发布T/AOPA0013.4-2021I目次前言.......................................................................................................................................................................II引言.....................................................................................................................................................................III1范围...................................................................................................................................................................12规范性引用文件...............................................................................................................................................13术语和定义.......................................................................................................................................................14基本要求...........................................................................................................................................................25“小创客”等级及其条件...................................................................................................................................26“小飞行员”等级及其条件...............................................................................................................................37考核与认证.......................................................................................................................................................38信用管理...........................................................................................................................................................4T/AOPA0013.4-2021II前言本标准按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本标准代替T/AOPA0001.4—2018《青少年航空科技教育计划（梦天计划）第4部分中小学生航空科技教育水平评价》，与T/AOPA0001.4—2018相比，除结构调整和编辑性改动外，主要技术改动如下：a)将文中“小飞手”修改为“小飞行员”。b)将文中“考试委任代表”，条件“持有中国AOPA颁发的高级及以上等级辅导师培训合格证书”修改为“持有中国AOPA颁发的初级及以上等级辅导师培训合格证书”。c)将文中“小创客”五个等级评价，1星普客、2星星客、3星极客、4星极客、5星极客，修改为“梦创”一级、“梦创”二级、“梦创”三级、“梦创”四级、“梦创”五级。d)将文中“小飞行员”五个等级评价，1星熟手、2星能手、3星高手、4星高手、5星高手，修改为“梦飞”一级、“梦飞”二级、“梦飞”三级、“梦飞”四级、“梦飞”五级。e)修改了“7.2.2考试组织”，“将考试分口试和实际操作两个部分调整为考试分理论和实际操作两个部分。本标准由中国航空器拥有者及驾驶员协会（AircraftOwnersandPilotsAssociationofChina，以下简称中国AOPA）提出、制定、发布、解释并组织实施。本标准起草单位：中国航空器拥有者及驾驶员协会，北京寓乐世界教育科技有限公司，北京小飞手教育科技有限公司，北京中科浩电科技有限公司，石家庄中航机电装备制造有限公司，天津中天翔翼航空科技有限公司，北京青橙创客教育科技有限公司，河北衡水中学,深圳市创客火科技有限公司，西安飞向未来智能教育科技有限公司，成都航利航空工程职业教育有限公司，安徽泽众安全科技有限公司，嘉创飞航（苏州）智能科技有限公司，南京飞盟航空科技有限公司，5代新多媒體有限公司，宁波拾烨智能科技有限公司，深圳市天边部落文化有限公司，河北旭麟电子科技有限公司，一飞教育科技（广州）有限责任公司，上海知飞航空科技有限公司，山东腾跃航空无人机科技有限公司，淄博由合航空科技有限公司，吉林龙航无人机科技服务有限公司，东莞市异能无人机科技有限公司，贵州博伟无人系统装备有限公司，威海天航信息技术有限公司，定州市宏远职业技术学校。本标准主要起草人：丁邦昕、熊钊平、彭涛、张哲、张国栋、白小亮、李寅、刘广群、严国陶、王雅麒、韩国忠、黄莉、秦嘉音、鲍克伟、陳家輝、顾云、赖孟皇、齐麟、高阳、朱鹏、孙钦亮、李珂、吴琼、陈晓红、刘春江、周志权、刘庆昌。——2018年首次发布为T/AOPA0001.4—2018；——本次为第一次修订。T/AOPA0013.4-2021III引言激发和保持青少年对航空科技的浓厚兴趣，培养和不断强化他们的科学探究精神，是航空科技教育始终需要坚持的出发点和落脚点。以往的青少年航空科技教育，在一定程度上存在着重开始，轻持续；重竞赛，轻普惠；重少数尖子强化，轻多数普遍提高的现象。究其原因，主要是缺乏适用的持续激励手段。为了持续调动青少年参与航空科技教育的积极性，提高科技教育效益和质量，促进行业可持续发展，依据国家有关法律、法规，学习借鉴其他专业性科技教育成功经验，制定本标准。本标准是中国AOPA组织、实施中小学生航空科技教育水平评价的基本依据，也是所有自愿加入“梦天计划”的中小学校、企业和机构，组织、实施中小学生航空科技教育水平评价共同遵守的基本依据。T/AOPA0013.4-20211青少年航空科技教育计划（梦天计划）第4部分中小学生航空科技教育水平评价1范围本标准描述了中小学生航空科技教育水平相关术语和定义，对评价分类、实施方法等进行了规范。本标准适用于中小学生航空科技教育水平评价。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1航空科技教育水平AviationScienceAndTechnologyEducationLevel指航空科技教育质量的高低程度，是教育结果的综合性检验指标。3.2评价Evaluation依据既定标准，采取一套规范办法和手段，将结果与标准进行对比，并对其符合性进行评估。3.3小创客JuniorMaker课余或用部分正课时间从事航空科技创新制作练习和实践活动的中小学生。3.4小飞行员JuniorPilot课余或用部分正课时间从事航空飞行训练和实践活动的中小学生。3.5考试员Atpe受中国AOPA指派或委托，对中小学生航空科技制作、航空飞行水平进行考核、评价的专职或兼职人员。3.6航空科技制作AviationScienceAndTechnologyProduction使用原始材料或散件，创新而非组装地制作航空模型、无人机等航空类器具。包括航空器具气动外形设计、布局改进，性能提升，用途拓展等。T/AOPA0013.4-202123.7航空飞行AirlinesFlight对模型、无人机等小型航空器具，使用惯性、无线电遥控、系统控制等方法，使其实现升空、空中机动、着陆飞行等一系列操控行为；或者，在模拟航空器机舱内，通过观察模拟外界视景、舱内仪表系统，操作模拟航空器操纵系统，使其实现模拟升空、空中机动、着陆飞行等一系列操控行为。4基本要求4.1申请“小创客”证书基本条件申请中国AOPA青少年航空科技教育“小创客”证书，需要全部满足下列基本条件：——能完成航空科技小制作；——具有一定的创新能力。4.2申请“小飞行员”证书基本条件申请中国AOPA青少年航空科技教育“小飞行员”证书，需要全部满足下列基本条件：——能完成航空飞行；——具有一定的稳定性和精确度。4.3同时符合“小创客”“小飞行员”基本条件，可以分别申请相应证书。5“小创客”等级及其条件中国AOPA青少年航空科技教育“小创客”评价分为5个等级,由低到高依次为：“梦创”一级、“梦创”二级、“梦创”三级、“梦创”四级、“梦创”五级。符合下列各级条件之一者，即可申请相应的等级：5.1“梦创”一级完成1个学期的“小创客”课程培训，能在辅导员指导下完成简单的航空科技制作。5.2“梦创”二级——完成1个学期（含）以上课程培训，能独立完成基础的航空科技制作；——经选拔参加过中国AOPA组织的区域性航空创客竞赛。5.3“梦创”三级——能在辅导员指导下，完成较为复杂的航空科技制作；——在中国AOPA组织的区域性航空创客竞赛中获得奖励。5.4“梦创”四级——能独立完成较为复杂的航空科技制作，所制作的成果有一定的创新性；——在中国AOPA组织的区域性航空创客竞赛中进入前20名，或者在中国AOPA全国性航空创客竞赛中获得奖励。T/AOPA0013.4-202135.5“梦创”五级——能独立完成复杂的航空科技制作，所制作的成果具有较大创新性；——在中国AOPA组织的区域性航空创客竞赛中进入前10名，；或者在中国AOPA全国性航空创客竞赛中进入前50名。6“小飞行员”等级及其条件中国AOPA青少年航空科技教育“小飞行员”评价分为5个等级,由低到高依次为：“梦飞”一级、“梦飞”二级、“梦飞”三级、“梦飞”四级、“梦飞”五级。符合下列各等级条件之一者，即可申请相应的等级：6.1“梦飞”一级完成1个学