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参考资料,少熬夜!小学教务处工作总结范文(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教务处工作总结范文(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教务处工作总结【第一篇】本月教务处的工作充实而忙碌。下面对这一阶段的工作做以总结。月初,教务处组织开展了3—6年级征文活动,主题为“走进春天”。各班学生在接到通知后,能踊跃写稿,积极调动了学生的写作热情。本次活动评出了奖项,并为获奖学生颁发了证书和奖品,进一步激发了学生对写作的热爱。本月中旬,教务处组织开展了“1—2年级口算比赛”活动,每班有7名学生参加,通过这次比赛我们可以看出,各位班主任在平时的教学中,注重了计算能力的培养。同时,学校开展了学科带头人校内考评活动。报名的五位教师纷纷做课,并进行了说课和集体评课。收到了良好的效果,创造了浓厚的教研氛围。本月内,教务处共安排了两次班主任培训及“打造高效课堂”专题培训。班主任培训的内容为《班主任工作规范》和《魏书生班级管理》。班主任们在培训中能认真记录,并撰写了《如何遵守班主任工作规范》及《学习“魏书生班级管理”有感》两篇文章。通过培训,进一步提升了班主任的专业素养。同时,开展的“打造高效课堂”专题培训,旨在提高我校的课堂教学效率,从而促进教育教学水平的提高。在这次专题培训中,教学校长常立秀同志做了专题报告,同时,参评学科带头人的五名教师也纷纷发言,同与会的教师交换意见,通过这次活动的开展,教师树立了终身学习的意识,并进一步认识到校本培训的重要性。总之,教务处本月的工作在校长的带领下圆满地完成了本月的工作计划。在下个月中,教务处全体成员,定会更加努力做好每一项工作,为全校师生当好服务生。小学教务处工作总结【第二篇】第一部分主要成绩一、切实加强老师队伍建设学校的发展重在教师,本年度,在加强教师队伍建设方面主要做了以下几方面工作:参考资料,少熬夜!1、引领工作⑴发挥校优秀教师的示范辐射工作,各年级组成教学案审核组,由审核组成员负责教学案的编写和审定,确保教学案的质量,并由审核组成员开设微型课,提高教研活动的实效性。⑵组织市、县学科带头人在校内开设公开课、研讨课引领课堂教学改革,并组织骨干教师去兴化楚水中学进行同课异构活动,去县内东沟中学、陈集中学上示范课。⑶组织青年教师积极参加市组织的名教师、学科带头人选拔活动,共有张锦洲、顾乃春等五位老师被评为盐城市名教师、学科带头人。2、积淀工作①元月份组织教师参加高三年级的市调研考试,八月份组织老师参加全国高考试卷和江苏省高考考试说明测试,让每位老师都能够了解最新的命题形势,掌握新考纲对每个知识点的具体要求,进一步提高广大教师研究高考、研究教材的自觉性。许多老师高度重视这项工作,认真参考,成绩良好。②重视青年教师的“苦做千题”和“读书学习”活动,本年度,我处对青年教师“苦做千题”和“读书学习”活动的情况进行了两次认真检查,绝大部分老师对这项工作是重视的,从题目的选取到解后的反思,以及读后感都很认真,尤其是徐晓华、周红芹、姜必青、李新军、邓海霞、江风芹、陈海燕、余中飞、周金金、余莉、皋春等老师解题数量较多,过程完整,且绝大多数都有解题心得。认真安排好各年级的青蓝结对工作,组织教师观看南通名校网站,学习南通名校的成功做法,多数老师能结合自己的本职工作撰写体会。二、积极实施课堂教学改革1、课堂教学监控机制情况。课堂是学生接受知识的主阵地,也是教师传道、授益、解惑的主场所,提高课堂45分效益,是提高教学质量的关键。新学期,教务处围绕下列几个方面努力为提高课堂质量服务。一是完善修定分年级、分学科课堂教学基本要求,在三微课堂的基础上,完善“6543”高效课堂模式,二是组织推荐已合格的老师在校内和县内三星级高中开设示范课,共有黄爱华、刘佐、曹晓芹等三十多位老师在我县东沟中学、陈集中学以及兴化楚水中学开设公开课,发挥我校在课堂教学改革示范辐射作用;三是通过分年级、分学科、分期、分批的课堂教学达标活动,今年下半年我处组织骨干教师对高三年级近130位老师课堂教学进行了验收,让课堂教学基本要求内化为老师们的自觉行为;四是通过中层以上干部参与的以点带面,先少后多参考资料,少熬夜!的同课异构活动,配以教学效果验收,推动高效课堂建设。2.走出去,请进来。拓宽教师的视野。本年度,我们共组织近150位老师参加市、县组织的专业培训工作,同时积极组织教师参加兄弟学校的教研活动,共派出近200人参加近20所四星级高中公开教学活动,尤其是一些苏南名校开展的一些大型教研活动,让广大教师来感受名校的教研氛围,亲身感受名师的风采,另一方面积极延请市、县研究部门的领导,本年度,市教科院四次、县教研室近十五次深入我校课堂,参加我校的教研活动,为我校的教学教研问诊把脉,着力提高教师的教研水平和教学能力;同时通过与大丰中学、建湖中学的联考及交流,促进教学质量的提高。三、加大教学管理力度1、加快管理节律。着力抓好教学六认真,进一步完善和修订教学常规要求,以加强教学六认真常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,对教师的教学六认真实行定期检查和不定期检查相结合,送查与抽查相结合,课外查与课上查相结合。本年度,我处会同督导室、教科处对教师的教学常规每月定期检查一次,不定期抽查一次,要求每位教师每课时精心进行教学设计,实施高效课堂,精心确定教学内容,精心编选例题和练习题,严把作业量关。同时加强学生自习管理,班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时,充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。进一步规范老师的教育行为,定期进行学生民意测评与问卷调查,坚决杜绝体罚与有偿家教等不良行为。2、每次学校组织考试后,教务处会同相关处室对薄弱班级、薄弱学科、薄弱备课组进行教学视导,以听课、检查常规、问卷调查为主抓手,及时发现教学过程中存在的有关问题,对共性问题大会通报,对个性问题及时交流,突出问题发放通报,使教学视导实现从“暴露问题”到“解决问题”的实效意义的转变。3、校本资料及校内命题情况。教务处不断完善考试的各个环节。对校内组织的命题考试将成立学科命题组,加强对命题的研究,确保教、考的对位。认真做好各项考务工作,各环节做到周密安排,确保零失误。4、严格考课、考勤管理。严格检查课表的落实情况,进一步规范调课工作,对各种不正常情况,认真记载,及时通报反馈,每周汇总考课的反馈检查情况,学期结束时严格兑现奖惩。5、继续响应县局提出的打造“听课特色校”的号召。对每个老师听课情况提出了刚性要求,中层干部听参考资料,少熬夜!课情况上网公示,老师听课按周汇总,及时反馈听课工作的落实情况,从一学期的检查和汇总情况来看,绝大多数老师都能认真地完成这项工作,不仅听课节数足,而且随感详细、记录具体,其中秋学期听课在80节以上的有刘迎会、朱敏;70节以上的有邹颖芳、薛学民、裴志华、何海霞、徐开波、掌胜国;听课在卢晶晶、李天赐、徐颖、张明凤、孙雪雪、邓海霞、刘盟、徐波、张擎华、张永林等。四、认真做好各项考务工作本年度,各种考试十分频繁,从月考、期中、期末考试到英语口语测试、高二学业水平测试、高考、中考、市、县组织的各种学科竞赛、读书竞赛,每一次我们都认真组织,一丝不苛,尤其是几次大型考试,各个环节我们都周密安排,未雨绸缪,行动步步到位,督查环环紧扣,严防死守,做到零失误,这项工作我们的工作受到了市、县领导、考生、家长及社会的一致好评。其中王军、徐国荣、曹恒祥等老师为各次考试的顺利开展做了大量的具体工作。五、加强调查研究工作本年度,我们高度重视调查研究工作,通过听课、问卷调查、信息反馈、常规检查等方式多渠道了解教师的课堂教学情况,了解学生的需求和希望,及时和有关部门或个人交流与沟通,为有关部门的正确决策提供了有效依据。六、加强服务意识,提高服务质量学期初,我们在人手很紧的情况下,尽快地发放了各年级的书籍和簿本;理、化、生实验老师都能与课任老师密切配合,做好实验的各项准备工作;根据省“五严”规定与素质教育的要求,实验工作被摆到越来越重要的位置,各位实验老师都能根据教学大纲的要求,用足用全现有的实验设备,最大限度的做好实验工作。刘玉香等老师为此做了大量工作,高考报名工作,烦琐复杂;各种考试工作,程序多要求高,蒋守培主任能做到:细之又细、慎之又慎、严之又严,从未出过一点点差错;为保证学校的教学工作有序,王军老师排各年级课表和监考表时,经常加班熬夜,从没有过半句怨言。第二部分不足之处与整改措施一、不足1、由于部分老师对实验工作的认识不足,做实验的积极性不高,有时存在以讲代做的情况,致使学生的动手能力不强。2、部分青年教师教学责任心不强,办公时间偏短,教学技能欠缺,导致教学实绩相对滞后,为学生的后续参考资料,少熬夜!学习带来严重隐患,成为整体升学人数提升的“瓶颈”。3、部分老师的教研激情不高,个人的研修工作不实。二、整改措施1、进一步加强青年教师的师德师风建设,切实做好对他们的课堂教学、教学常规的引导、指导、督查、考核工作,努力使他们尽快适应学校教学质量跨越提升的发展要求。2、加大校内视导的力度和频度,在执行好教学常规的基础上,不断寻求提升教学质量的增长点和突破口,优化管理方法,提升管理绩效,从而推进教学质量平稳、快速的提升。3、加强实验教学的考核力度,想方设法增添教学仪器和设备,特别是电脑房的装配,努力提高学生的动手能力,把素质教育工作抓到实处。小学教务处工作总结【第三篇】本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了二小教学工作新局面,现总结如下:一、教师队伍建设创新优势1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力,增强学生可持续自我发展的能力。2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案内容,促进自我完善、不断提高。4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一参考资料,少熬夜!话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。二、理想课堂建深入推进1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有
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