小学语文教案（8篇）

参考资料，少熬夜！小学语文教案（8篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是网友帮大家分享的小学语文教案（8篇），欢迎阅读与收藏。小学语文教案【第一篇】教学目标：1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。3．掌握ai、ei、ui标调的方法。教学重点：学会三个复韵母和他们的四声，能正确地读音和书写。教学难点：读准复韵母的音。教学流程：一、复习导入：孩子们，这一个月的时间呀，咱们一直在拼音王国里和拼音交朋友，请动脑筋想一想，学习过哪些单韵母宝宝？它们分别是谁？（生答，齐读）师：大家读的又整齐又响亮，我们一起做拍手操吧。（张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，牙齿对齐iii，嘴巴突突uuu，小鱼吐泡）大家单韵母学的真不错。孩子们，你们见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？我们今天就来认识这样的字母。（板书：aieiui）师：这里的韵母都是由几个字母合成的？师：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。（板书：复韵母）二、新课讲授：1、看图学习复韵母ai同学们，咱们都相处快一个月了，彼此都已经有了一定的了解。你能简单介绍一下，你的前前后后都挨着谁吗？（如：我的左边挨着××，我的右边挨着××，我的前边挨着××，我的后边挨着××），自己先练习说一说。师：谁能勇敢地给老师介绍？请你。师：大家挨在一起学习，多好啊！今天我们学习的第一个复韵母就念ai。请同学们打开自己的语文课本，翻到第26页。咱们一起观察左上角的第一幅图，谁能参考资料，少熬夜！用完整的话说一说，你看到了什么？图上画着谁？他们在干什么呢？（生：图上画着一个姐姐和弟弟，他们挨在一起比高矮）谁的个子高？谁的个子矮？（姐姐的个子高，弟弟的个子矮）教师讲解：ai发音要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai教师范读ai，学生学读ai。师：标调在哪里标呢？（生：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后）2、看图学习复韵母ei师问：图上的小孩儿在砍树枝，他嘴里会发出什么音呢？讲解：ei的发音方法和ai的一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音。教师范读ei，学生学读ei。（四个声调的多种方法练习读）师：ei的标调在哪里标呢？（生：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后）3、看图学习复韵母ui问：图上的小女孩脖子上是什么？讲：围巾的“围”发一声就是ui的音，要先发u的音，然后迅速向i滑动就是ui的音。学生练习读准ui的音。板书四声进行练习。问：怎样来记ui的形呢？（图中小女孩脖子上的围巾与帽子上的绒球构成的形状很像ui的样子）师：ui的标调谁会？师错误示范，生指正。（iu并列的时候声调要标在后面）三、巩固练习：1、看板书采用多种形式读准音（个别读，男女赛读，开火车读）2、复习标调歌：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后。四、指导书写：两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。小学语文教案【第二篇】教学目标：认识5个生字，学写8个字，积累词语。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。通过读书体会老师的辛劳，培养学生尊师爱师的情感。教学重点：认识5个字，学写8个字。正确、流利、有感情的朗读课文。教学准备：参考资料，少熬夜！生字词卡片，紫丁香有关的资料。教学过程：第一课时一、出示紫丁香图片。说一说你知道的紫丁香。学生自由发言。教师小结，揭示课题，板书课题：1窗前，一株紫丁香学生齐读课题。二、初读课文，认识生字。⒈学生自由读课文，读准字音。⒉指名读课文，学生评价。⒊教师配乐朗读。⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?⒌学生质疑解疑。⒍分小组读课文，互帮互学。⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。⒏全班读课文。⒐检查要求认识的字。①出示生字卡片：浓枝困眨准②抽读卡片。③说说你是怎样记住这些字的。④找出带有这些字的句子，读一读。三、流利、有感情的自由读课文。思考：花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢?学生分组发言。四、丰富我的词语库。紫丁香浓密解除眨眼第二课时一、复习。⒈开火车：抽读生字词语卡片。⒉读课文。二、背诵课文。⒈学生试背课文。⒉同桌背诵。⒊抽查背诵情况。三、学习会写字。⒈出示会写字，读一读。窗紫脚进枝歌困甜⒉分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。⒊仔细观察生字在田字格中的位置。⒋有哪些字需要老师和同学的帮助。⒌教师范写。参考资料，少熬夜！⒍学生练写，教师指导。四、作业。⒈练写生字。⒉背诵课文。小学语文教案【第三篇】教学内容：教学第一首古诗《绝句》。教学目标：1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。2、学会本课10个生字，读准多音字泊的字音；能结合诗句理解含、千秋、泊等词语。3、会背诵、默写《绝句》。4、初步感受古诗中所描绘的景X。教学过程：一、揭示课题。（1）说说学古诗的基本方法。（2）揭题，板书：古诗二首（3）教师范读。思考：这两首诗写哪个季节的景X？写了哪些景物？二、教学《绝句》。1、解题：绝句是旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。有的古诗按诗的内容列题目，这首诗就用旧诗体裁做题目。2、介绍作者：杜甫，唐代诗人。这是他重返成都时写的。他自幼好学，七岁就会吟诗，他的诗很有名。3、初读古诗。（1）自由读，拼读生字音节，观察X图，想想哪些地方你能读懂。（2）检查自学效果。认读生字和多音字泊。（3）指名朗读古诗，说说哪些地方学懂了。4、再读古诗，逐句理解。（1）理解第1句。问：鸣是什么意思？翠柳指什么？鸣翠柳怎么理解？回答后，教师小结：黄鹂，鸟的名称，又叫黄鹂，这句的意思是：两只黄鹂在翠绿X的柳丛中一唱一和地叫着。（2）理解第2句。问：一行是什么意思？青天指什么？上青天怎样理解？回答后教师小结：白鹭是一种颈和腿都很长的白X水鸟。青天：蓝X的天空。这句诗的意思是：一群白鹭在蓝X的天空中排成一字形飞翔。（3）理解第3句。参考资料，少熬夜！问：窗含是什么意思？千秋雪指什么？回答后教师小结：窗含，从屋里往窗外看，外面的景物就像被窗口包含着。也就是窗柜里围着的景物。千秋指好多年。这句诗的意思是：从窗口可以看见岷山终年不化的积雪。（4）理解第4句。问：泊是什么意思？万里船指什么？回答后教师小结：泊是船在岸边停靠的意思。东吴是指古代吴国所在地，指长X中下游一带，在我国东部。这句的意思是：门外X边停靠着远航东吴，行程万里的船只。5、自由读古诗，同桌互相说说诗句的意思。6、指名朗读古诗，说说诗句的意思。三、朗读、背诵。四、默写《绝句》，完成《作业本》第6题。五、完成《作业本》第2、3、5题。课后反思：在古诗的教学中，按照以往的教学方法即：让学生读古诗理解古诗中一些词的意思理解诗句的意思读、背整首诗。往往忽视了课文中X图的作用。课文中的X图我仔细观察和古诗的意思是有密切联系的。在教学中，我利用课文X图让学生自己先理解古诗的意思，然后再理解。发现有些不用教师讲解，学生就能理解。因此在教学古诗时千万别忘记X图的作用。小学语文教案【第四篇】教学目标：知识与技能：★通过欣赏，感受不同的艺术表现形式。学习简单欣赏艺术作品的方法。★感受“伙伴”的含义，描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对“伙伴”和相关作品的感受，并说一说伙伴间的故事。过程与方法：在教学过程中采用情境教学和分组教学相结合的方法。在欣赏作品的过程中，采用提问的方法并创设闯关的游戏情境。情感态度价值观：通过学习，使学生认识到同学之间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人。爱护身边的动物、植物，珍惜生命。教学重难点：教学重点：引导学生欣赏作品，观察画面，学习观察艺术作品的方法。了解美术的不同表现形式，感受伙伴的内涵。参考资料，少熬夜！教学难点：理解作品，在欣赏中大胆发表自己的看法。教学方法：情境教学法、分组合作法、提问法教具学具：课件、图片、范图等教学过程：一、激情引导1、播放歌曲《找朋友》，调动学生兴趣，找找自己的好朋友。2、老师找一名班里平时比较淘气的学生进行介绍，采用“期待效应”，增强学生学习的信心。引导学生“说说我的好朋友”问：他是谁？有什么爱好？你们在一起最喜欢干什么？3、“小伙伴在一起最重要的是团结，比一比哪个组最团结。”【设计意图】调动学生的情绪，激发学习的兴趣。运用“期待效应”，增强孩子的信心。二、新知讲授1、分组、讲规则、发图标。第一关：敢说会听（要求：不但会说，更要会倾听）设问：“一边看一边想‘丑小鸭’这时的心情是怎样的？”播放影像资料。学生观看动画资料，思考讨论问题，初步感受朋友的重要。教师组织学生讨论。板书：悲伤——温暖【设计意图】采用闯关游戏的形式调动学生的积极性，并使他们懂得——倾听和大胆说同样重要。初步感受伙伴的关系及情感2、“朋友之间的感情是最美好的，所以很多诗人、画家、音乐家都用不同的形式歌颂和赞美它”展示：李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”播放歌曲《朋友》学生欣赏、回忆、了解不同的艺术形式对同一主题的不同表现。【设计意图】感受艺术的多元性，了解同一主题可以运用不同的形式来表现。3、设问：“美术作品是怎样表现朋友的呢？”第二关：火眼金睛。（要求：看谁的眼睛最善于观察）展示图片《在反扫荡的日子里》“这是一幅油画作品，画中的小男孩和小女孩是好朋友吗？你是从哪里看出来的？”学生仔细观察，讨论、分析。了解美术表现的方法。参考资料，少熬夜！【设计意图】感受动作、神态、表情在表现人物中的作用。4、游戏：摆一摆，“怎样安排更能体现他们是好朋友？”【设计意图】了解动作和神情在美术作品中的重要作用。5、“《在反扫荡的日子里》这幅画中还有谁和谁是朋友？”“你有没有动物朋友呢？你敢和狮子、老虎一起玩耍吗？”讲述Tippi和她的野生动物朋友。【设计意图】加强学生的环保意识，加深对伙伴的理解和认识：除了人和人可以是伙伴、动物和动物、人和动物及地球上的其他生物都可以是伙伴。6、第三关：我说我想。展示图片，“谁能根据图片编一个小故事”学生观察图片，想象创编故事，大胆表述。【设计意图】加深对伙伴的理解和认识。培养学生的想象和表达能力。7、“跟伙伴在一起真的很快乐。板书：快乐——分享。伙伴在一起可以做很多有趣的事，你看他们在干什么？”出示图片“城市运动公园的雕塑”。“这是什么作品？和绘画相比的特点是什么？”学生观察、描述作品，分析、感受雕塑的特点，了解丰富的美术表现形式。【设计意图】学生了解美术的不同表现形式。8、美术形式很多，除了油画、雕塑，还有中国画、摄影等等。（板书）展示油画和国画作品，让学生传阅，看一看、摸一摸，感受国画和油画的不同。第四关：人多力量大展示四组图片，组织学生以组为单位讨论、分析，辨别不同的美术作品形式。【设计意图】通过摸一摸，看一看，直观感受油画和国画的不同，强化学生对知识的掌握，解决本课的重点和难点。学生对作品进行直观的对比分析，更有利于他们的理解和掌握。以小组为单位，分析、讨论，了解不同的艺术形式。9、“快乐的时候我们和朋友分享，如果遇到困难和危险呢？”播放动画《雪孩子》，学生观看资料，思考问题。板书：危难——帮助【设计意图】深刻理解朋友的内涵三、知识拓展1、讲述《大眼睛》的故事，升华“伙伴”的主题，使学生了解同龄人对学习的渴望，珍惜美好的学习机会。2、总结：美术的表现形式、欣赏的方法、伙伴的含义和作用。参考资料，少熬夜！3、游戏：“请同学们左手背后，用右手鼓鼓掌”感受伙伴团结合作的重要。【设计意图】强化知识的系统性并进行深化。激励学生珍惜美好生活，好好学习。小学语文教案【第五篇】教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是的老师。3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。教学准备教师查阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事、文章。教学过程一、回顾前文，导入新课在前几