天上的街市教学教案精选4篇

参考资料，少熬夜！天上的街市教学教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“天上的街市教学教案精选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！作者简介【第一篇】郭沫若(1892-1978)，诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，原名郭开贞，号尚武，沫若为笔名，四川乐山人。代表作有：诗集《女神》《星空》；戏剧《屈原》《蔡文姬》等。本诗选自《星空》。品读,理解作者感情。【第二篇】1、诗人描写的牛郎织女的命运与牛郎织女的传说有何不同？——在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。2、本诗表现了诗人怎样的思想感情？教师穿插介绍写作背景。——20年代初期，“五四”运动的高潮已过，中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此时，诗人郭沫若从日本回到祖国，目睹现状，他一度的兴奋激动变为了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然执著地寻求光明与理想。凝望星空，他写下了这首诗。表现了诗人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。3、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么？——“定然”“定”都表示肯定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想象，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心，也鼓舞和感染了我们。教学方法：【第三篇】以诵读法为主。引导学生在反复诵读中调动联想和想象，不断加深对诗歌意境和作者感情的理解，进而培养学生读诗的兴趣。诵读,理解诗歌大意。【第四篇】1、引导学生学习诗歌第一、二节。⑴“远远的街灯明了”告诉我们什么信息？——表明时间是晚上，天已经黑了。参考资料，少熬夜！⑵诗人面对黑夜看到了什么？——理解第一节诗中的联想。联想是由一事物想到另一事物的心理过程，包括接近联想、类似联想、对比联想和因果联想等。板书：街灯（明)(闪）明星联想比喻明星（现)(点）街灯⑶街灯与明星有什么相似之处？流露出诗人怎样的感情？——街灯与明星的共同特点是数量多和明亮。诗人看到远远的街灯，星星点点，时隐时现，就自然联想到明星，这是类似联想，并用了比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来。同理，作者看到天上的明星就自然联想到街灯。这样既描绘了迷人的夜景，又暗示了光明未来的追求和对黑暗现实的不满。〔4〕诗人又是怎样写到了街市和物品的？——理解第二节诗中的想象。想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。板书：街市（美丽）物品（珍奇）〔5〕诗人描绘想象之物时流露出怎样的情绪？——天上的生活繁华富庶、美好幸福，令人无比向往。2、学生自由讨论诗歌第三、四节。⑴这两节诗又写了什么内容？——运用想象，描写牛郎织女在天上的生活。⑵请用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活。——他们获得了自由，能够骑着牛儿，淌过不甚宽广的天河，时时来往，天天相见。白天，他们男耕女织，一家四口其乐融融；夜幕降临，他们手提灯笼，闲游天街赏景购物，生活过得美满幸福。3、诵读全诗，再现诗人联想、想象的过程。板书：街灯天上的街市街市上陈列的物品牛郎织女的`自由明星