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精编资料,供您参考大学物理演示实验感想(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大学物理演示实验感想(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大学物理演示实验感想1演示实验感想物理学是研究物质运动和相互作用规律的学科,是自然科学的基础。因此物理学理论与实践永远不能分离。在物理学理论的教学过程中,演示实验教学又是一个非常重要的环节。它可以充分体现出理论来源于现象而不是纯粹的逻辑推导。同学们普遍认为大学物理抽象难懂、深奥复杂、枯燥乏味。物理演示实验能够将抽象、深奥的物理知识转变为具体、简单的趣味内容,使模糊、枯燥、复杂难懂的内容变得清晰、生动、津津有味。另外,物理演示实验能把我们在生产、生活中看到的和听到的现象,通过实验手段再现出来。实物演示真实、直观,能给人身临其境之感,极大地调动学习的积极性,主动性以及激发创造的潜能。老师让负责操作的同学明确注意事项后,亲自动手操作,使我们具有获得成功的自豪感,并培养了我们的自信心和学习兴趣。同时,老师也可以从中发现问题,从而能够督促教师自身不断的提高自己的业务素质,真正做到教、学相长。实验结束后,老师会要求写一份报告,包括对物理现象的解释、对实验仪器提出的改进之处、相关实验的设计等。写文章是为了突出创新两个字。撰写文章的过程应该是对这个实验进行消化的过程。是知识的再运用与逻辑思维能力的提高过程。撰写论文的过程是想象力升华的过程,从而对我们创新能力的培养起到了潜移默化的作用。物理学是一门实验科学,是理论和实验高度结合的精确科学。凡物理学的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的。因此物理学绝不能脱离物理实验结果的验证,实验是物理学的基础。演示实验为同学们学习物理知识提供了必要的感性认识。通过演示实验,能够加强同学对物理学中抽象概念的理解,生动、形象、有趣的演示实验能够在较大程度上扩展思维空间,引起浓厚的学习兴趣,也常常会带来意想不到的效果。由此,我们的观察能力、实验能力和逻辑思维能力都会得到提高。精编资料,供您参考大学物理演示实验感想2大学物理演示实验感想物理是一门以观察和实验为基础的科学。这在很大程度上说明了实验对于物理的重要性。周四下午,我们进行了一节物理演示实验课。其中,一些有意思的实验装置和实验现象给我留下了深刻的印象。比如一些验证角动量守恒的实验装置和观察波形的一些实验装置,让我深刻感受到了物理现象的魅力。但是,通过我的感受,我认为应该在观察实验现象的同时,应该更多一些对实验的思考,并且在实验教学方面应该加大力度,才能达到提高学生实验能力,理解课本所学知识的目的,并为以后的基础物理实验打好基础。以下是我对演示实验课提出的一些建议:1、重视演示实验教学,加强能力培养。目前,学生普遍感到物理“难学”,其原因之一就是物理教学中缺乏实验。而一些经济发达的国家,他们非常重视物理实验教学和研究问题的方法。因此,我们对物理实验教学,必须引起高度的重视,为了研究好这些课题,教师必须研究教材中哪些地方学生感到抽象、容易混淆、接受困难,并结合教学实际,研究解决的方法,努力开发一些直观的演示,同时在教学中引进近代物理学的某些思想方法和现代科学的新成就,来激发学生对物理实验的兴趣。2、增加探索性试验的次数。在大学物理演示实验中,大多数实验为验证性试验,但是,对学生在学习物理的科学方法和科学态度方面不能得到锻炼,也不利于培养学生主动探索物理规律的能力,而探索性实验对培养学生思维能力、创造能力、自学能力、观察实验能力及解决实际问题的能力有独到的作用。正如爱因斯坦所说:“对真理的探索比占有更加宝贵”。因此,在教学中把一些验证性的实验变为探索性试验,让学生进行更多的思考。3、合理运用多媒体,优化演示实验教学。利用常用仪器、教具进行演示是一种最基本的手段,而利用多媒体教学,是教学现代化的重要标志,是教学改革的重要组成部分。因为多媒体教学是指在教学过程中运用系统科学的观察和方法,组织多媒体信息,形成合理的教学结构,以实现教学优化,使学生真正体会到物理学科的学习方法,提高学生观察及分析问题的能力。如应用多媒体展示课堂实验无法演示的宏观的、微观的、极快的、极慢的物理过程,从而突破时间以及空间的束缚,进行逼真的模拟,灵活地放大或缩小物理场景,将物理过程生动形象地展现于学生眼前,使学生认识加强,精编资料,供您参考理解透彻。以上只是我的一些建议,具体的实现情况还要通过实践来检验。总之,通过这次物理演示实验,我对一些课本上的知识有了更深刻的认识,对我的物理基础知识和实验知识的丰富有很大帮助。希望以后能多上几节类似的演示实验课,来激发我对物理学习的兴趣,并提高物理成绩。大学物理演示实验感想3通过此次光学演示实验使我了解了光的实质,就是原子核外电子得到能量跃迁到更高的轨道上之后由于所处轨道不稳定,电子还要跃迁回去,跃迁回去会释放出一个光子,就是以光的形式向外发出能量,跃迁的能级不同,释放出来的能量不同,光子的波长就不同,光的颜色就不一样了。当复色光进入棱镜或光栅后,由于它对各种频率的光具有不同折射率,各种色光的传播方向有不同程度的偏折,因而在离开棱镜时就各自分散,形成光谱。使我深刻认识到光的传播、干射、衍射、散射、偏振等许多现象及其原理,还有发生这种现象的外部条件。通过对这些特性的理解,使我从现实方面认识到光的波粒二象性,认识到光在什么条件下表现粒子性,在什么条件下表现波动性。通过激光传播信号的演示实验中我知道光不但给人以美的感受还有诸多其它方面的用处。在光的色散实验中,我对牛顿环的印象最深刻,通过对牛顿环现象的认识,我加深了对等厚干涉的了解,尤其是半波损失对牛顿环的应用,对半波损失有了进一步的了解和记忆。我觉得我们做的虽然是演示实验,但也很有收获,这是我们对课上所学知识的一个更直观的了解,通过此次光学演示实验使我对光有了一种感性的认识,加深了对光学现象及原理的认识,为今后光学的学习打下深厚的基础,此次演示实验把理论与现实相结合,让大家在现实生活中理解光波的本质,这给我们每天的理论学习增添了一点趣味。虽然说演示实验的过程是简单的,但它的意义绝非如此。我们学习的知识重在应用,对大学生来说,演示实验不仅开动了我们思考的马达,也让我们更好地把物理知识运用到了实际现象的分析中去,使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和尊重,也有了对大自然探究的好奇心,我想这是一个人做学问最最重要的一点。因此我想在我们平时的学习中,要带着一种崇敬的心情和责任感,认认真真地学习,踏踏实实地学习,只有这样,我们才能真正学会一门课,学好一门课。此外,我觉得我们不能将眼光仅仅定位在事物的表面,不能被眼镜所欺骗,要认真的分析,理解,找出事精编资料,供您参考物背后的真理;不仅在物理,生活中更应如此,只有这样我们才能成为一个完美的人,我想这也是为什么大纲上要安排这样一个演示实验的目的所在。首先是感叹大自然的神奇和伟大以及物理世界的丰富多彩。很多实验现象让我们惊叹,同时也让我们疑惑:它是怎样发生的?它的原理是什么?这正给了我们去进一步探索自然奥秘和科学知识的动力,让我们在今后的学习中更加努力。然后是对那些伟大的科学家的无限景仰和崇拜。正是他们的不懈努力,才让我们能够看到这些奇妙的科学现象。也正是由于他们,我们才能生活在如今这个科学技术爆炸的时代,享受着各种各样的科学成果。随着对这些先贤的景仰,我们也更加增强了我们最初的梦想,梦想着有一天能够成为一名科学家成为一位对社会有用的人。这也是对我们更大的鞭策,也让我们看到自己距离自己的梦想还有很长的路要走。最后是对自身学习的一点感想。我们平时更多的时间是坐在教室和自习室里学习,很少会有机会自己动手去做实验,很少会去亲身感受知识的力量。因此我觉得这种演示实验课是很有必要的,是一个让我们把自己学到的知识运用到实际的过程中一个很好的锻炼和感受的机会。同时,在经过对实验的操作和对实验现象的观察,我们对在课堂和书本上学习到的知识会有更加深刻的理解,有助于我们获得更多更深的知识。总之,这次演示实验课让我获益颇丰,也让我看到了自己的很多不足。我会把在实验中学到的知识努力运用到更广泛的地方,也将在今后的学习中不断提高自己、完善自己,使得在自己踏上社会后能做出更大的贡献通过这次物理演示实验,我更加深刻的认识到物理世界奇妙,在实验中的很多疑惑将会成为我今后不断探索物理科学的动力。在实验中我看到很多在实际生活中被使用的原理性试验,这些实验或许耗费了历代科学家们无数的事件和精力,正是由于他们的努力才有了我们今天看到的精彩纷呈的一切和我们生活的这个绚丽多姿的世界。马克思说过一项科学的研究成果可能带来的社会变化将无法估计。随着科学理论知识的不断完善和工程师们的代代努力,再加上处于现在这样一个只是不断呈现融合的时代中,一项科学的成果对社会的影响将不可估量。人类的知识不断的积累,认识水平不断的提高,在一场场的科技和社会变革中逐渐走向文明,薪尽火传,从原始的茹毛饮血一步步走到现在的信息化时代,个人在这历史长河中真像沧海一粟一般。在这一间小小的实验室里,在这些成果的背后不知道有多少科学家付出了毕生的心血。想想我们自身短暂的人生,会有一种崇敬感和莫名的惆怅。这些科学家们可以将毕生的精编资料,供您参考精力投入到对科学的研究中去,这是何等的毅力啊。这让我感到惭愧。我们在追求成功的道路上应该更加的关注自身的因素,努力提高自身的精神境界和思想境界,这是我们不断开拓创新的不竭动力。大学物理演示实验4大学物理演示实验实验报告71110419顾兆伦1.大型闪电盘(辉光盘)演示实验实验目的:观察平板晶体中的高压辉光放电现象。实验仪器:大型闪电盘演示仪图11大型闪电盘演示仪实验原理:闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠,玻璃珠充有稀薄的惰性气体(如氩气等)。控制器中有一块振荡电路板,通过电源变换器,将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后,振荡电路产生高频电压电场,由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射,玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光,其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。由于电极上电压很高,故所发生的光是一些辐射状的辉光,绚丽多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。实验步骤:1、将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小;2.插上220V电源,打开开关;3、调高电位器,观察闪电盘上图像变化,当电压超过一定域值后,盘上出现闪光;4.用手触摸玻璃表面,观察闪光随手指移动变化;5、缓慢调低电位器到闪光恰好消失,对闪电盘拍手或说话,观察辉光岁声音的变化。注意事项:1、闪电盘为玻璃质地,注意轻拿轻放;2、移动闪电盘时请勿在控制器上用力,避免控制器与盘面连接断裂;3.闪电盘不可悬空吊挂。实验感想:通过本实验我们看到了小时候只能在科幻电影中看到的场面,在了解了它的原理之后,我对物理产生了更加浓厚的兴趣,知道物理不仅能够做一些很高深的研究,还能将成果很好的应用到现实生活当中,物理真的很强大,也很奇妙。我们每个人都有责任学好物理来更好的服务大众。2、偏振光干涉演示实验实验目的:精编资料,供您参考学习偏振光干涉原理。实验仪器:偏振光干涉演示仪图13偏振光干涉演示仪实验原理:偏振光干涉演示仪内的图案分两种:(1)层数的薄膜叠制而成的蝴蝶、飞机、花朵等图案(中心厚,四边薄),薄膜内部的残余应力分布均匀。(2)光弹性材料制成的三角板和曲线板,厚度相等,但内部存在着非均匀分布的残余应力。白光光源发出的光透过第一个偏振片后变成线偏振光。线偏振光通过这些模型后产生应力双折射,分成有一定相差且振动方向相互垂直的两束光。这两束光通过最外层的偏振片后成为相干光,发生偏振光干涉。对于蝴蝶、飞机、花朵等模型,由于应力均匀,双折射产生的光程差由厚度决定,各种波长的光干涉后的强度均随厚度而变化,故干涉后呈现于层数分布对应的色彩图案。对于三角板和曲线板,由于厚度均匀,双折射产生的光程差主要与残余应力分布有光,各波长的光干涉后的强度随应力分布而变,则干涉后呈现与应力分布对应的不规则彩色条纹。条纹密集的地方是残余应力比较集
本文标题:大学物理演示实验感想(精编5篇)
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