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精编资料,供您参考小学数学教研组工作计划(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学数学教研组工作计划(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!2022数学教研组工作计划【第一篇】一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改善教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化团体备课制度,发挥团体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要参加团体备课,教案资料,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课精编资料,供您参考要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。5、检测:改善检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段能够多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情景和数学本事的发展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不一样教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的进取性、主动性,并要求教师认真准备、进取发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。数学教研工作计划【第二篇】一、指导思想为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教导处工作计划为依据,以“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开“重常规,抓教研”为主线的课堂研究。二、现状分析本教研组有4名教师,爱岗、敬业,责任心强。虽然教龄都不算少,但全都新近考调入城小,又全都是大精编资料,供您参考班额现象,并且教学双班,心理和精力都有待好好调整。由于是新学期,故存在一些问题,例如:学生刚刚从学前班升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作目标1、加强课堂教学与常规管理,优化过程管理,不断提高课堂效益,实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作,监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂,积极吸取“先学后教,当堂训练”的教学模式精华,严把教学质量关,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。4、从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。四、工作重点1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实教学“六认真”。2、在学生中开展形式多样的数学实践活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。3、注重培养学生的学习习惯。五、工作措施1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。要做到“深”备课,做到不备课不进课堂;“实”上课,注重学生获得知识的过程;“精”作业,有针对性的训练强化,及时反馈;“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到:①合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的注意精编资料,供您参考力。②从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点,善于捕捉学生的注意,善于巧妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练,注意提出明确的专心听讲的具体要求,逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!4、积极配合教科室工作,认真上好每一节公开课,积极听取学校优秀教师的示范课,并做好听课记录,认真学习。5、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、认真、及时地安排好本年级的测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览,积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯,不断提高自身素质。8、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。9、自觉地搞课题研究,把教学中的问题当课题,做好资料的收集。数学教研组的工作计划【第三篇】一、指导思想以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导,配合上级“课堂教学研究年活动”,认真学习《数学课程标准》,以新课程的实施为主旋律,提升教学理念,开展教学研究,深化教学改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的综合素质。二、工作要点1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、精编资料,供您参考上级领导有关课程改革的讲话,切实转变思想,统一认识。通过学习了解国家数学课程改革的方向,熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容,认真领悟数学新课程标准基本理念,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将设计数学实践活动作为数学改革新生长点,整合、提升整个教学过程。2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。关注学生的情感、态度、价值观的发展,倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习方式,让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。3、研究新课程、新教材,优化教学过程。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标。以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂。以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性能力。4、开展教育科研活动,提高教科研能力。围绕学校现有课题,加强科学研究活动,开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合数学学科实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。认真上好实践课,要求先试教再修改,力求上出一堂高质量的实践课。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记,有助于知教知学,有利于教学经验的积累和教训的记录,对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平,具有十分重要的意义。教师要注意紧密结合教学实践遵循“认识――实践――再认识”的规律,积极撰写教学论文与教学案例,积极投稿参与县教研室组织的征集评活动,形成一个人人参与教科研的氛围。5、切实搞好课堂教学,提高课堂教学效率。结合教学改革现状和教学的实际需要,大胆创新,废止各种滞后的和表面的形式,大胆改革备课现状,变个人独立备课为群体协作备课,变台词式教案为结构式教案,变“单一式”备课为“多形式”备课,注重教师学生在教学各环节中实践活动的设计,提高备课的实效。在课堂教学中重视为学生创设特定的数学活动,让学生在一定数学环境中获取数学知识,获得情感体验。要重视改善学生的学习方式,课堂提问不要太细,要大步骤,留给学生探索的机会。要关注学生有价值的思维,鼓励创新思维。6、改革教学手段,掌握现代化教学技术,提高课精编资料,供您参考堂教学效率。要继续推动教学手段的改革,鼓励教师运用传统教学手段的同时,用好现代化的教学手段,特别是多媒体、信息网络的应用,要体现现代教学手段在课堂教学中的不可替代性,每学期电教手段的使用不少于总课时数的1/4。中青年教师继续尝试做一些比较实用的多媒体课件。7、强化内功,进一步提高教师的教学水平。⑴加强业务学习和交流,每学期信息摘录不少于20篇,听课不少于10节。⑵继续开展青年教师评优课活动,按新评价体系,开展优秀教案、优秀课、优秀论文的评优,有计划地培养具有教学特色,教学风格的青年骨干教师,树立学科带头人。8、认真贯彻素质教育要求,组织好数学兴趣小组,培养学生学习数学的兴趣。进一步丰富学生课外生活,激发学生的学习兴趣和创新意识,启迪教学与科学思维,发展个性特长,培养科学探索精神和实践能力。同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动,为学生营造良好的数学氛围。9、组织教师上好实践课,按计划开展各类教研活动,协同教导处做好作业、备课的检查。对照先进教研组的评选要求,找出差距,加强教研组自身建设。三、主要工作安排二月份:1、制定教研组工作计划和学科教学计划。2、定出研究课题,落实实践课内容及时间。3、筹建兴趣小组。三月份:1、参加课程改革通识培训。2、组内学习《数学课程标准》。3、查阅作业、备课。四月份:1、组织教师参加心理健康教育研讨会。2、教学研究月活动。3、课改实践课。五月份:1、组织学生参加学科知识竞赛。2、结合学校课题撰写教学论文。3、参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