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参考资料,少熬夜!岗前入职培训心得体会范文4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“岗前入职培训心得体会范文4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!生本教育心得体会【第一篇】从去年9月,我们有幸接触到了“生本教育”这一理念,通过看观摩课,我们初步感受了生本课。以后通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料,我也和其他老师学着上“生本课”。在这里我结合自己的实践,简单谈一下自己的体会。一、学生们得到了释放生本教育的理想就是:找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上,往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停,学生们却干巴巴的坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并没有真正参与到学习中来,即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节,也只是“蜻蜓点水”,收获甚微,学生学习的积极性可想而知。在这种教学模式下,学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句的讨论,体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的时间和空间,让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识,提高解决问题的能力。二、老师的角色得到翻天覆地的变化生本教学中教师的职责就是帮助,帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育”。“生本教育”思想,不但要求老师具有很高的专业知识水平,而且也要有指导学生、激发学生产生学习的动力、学会学习的方法的能力。通过了解生本教育,我知道了什么才是真正的优秀教师:你教的学生考出优秀的成绩,这不是完全的成功;成功更重要的一方面还在于你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐,你为你的学生提高做了什么,你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。通过多次学习,使自己想到了很多,在记笔记的过程中,感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”为主导进行的课堂教学中所采用的方法。在教学课堂上参考资料,少熬夜!学生主动学习的模式,采用自主学习或是小组交流合作。孩子们学得很高兴,提高了学生的学习积极性和主动性。有效的提高了学生的学习兴趣。我们教学就是为了让学生能够学到更多的只是,但前提是让学生的学习在乐学的过程中进行。因此,在今后的教学中,我会认真地实践“生本教育”,让孩子们在轻松、宽裕的课堂环境中学习,努力做到“我的课堂生做主”。岗前入职培训心得体会【第二篇】这次为期三天的岗前培训,主要包括两个方面的内容:一方面是专家和学校领导的专题讲座。另一方面是新近教师的磨课微型课展示。通过短短三天的培训,让我受益匪浅,感触颇多。现将自己的心得体会总结如下:首先,作为刚刚从学校毕业的大学生,我感觉自己太青涩了,不论是自身的教学素养,还是对课堂的把握、驾驭能力都远不及那些已经有多年经验的老教师。对一个知识点的理解也仅仅局限于某一特定的范围。由于我们学校特别注重学生自身的发展,体现学生的主体地位,因此特别重视课堂教学中教师和学生的互动。但是,如何将整个课堂带动起来,让每个学生都参与教学活动,且显得课堂不那么无组织无纪律并非易事。这就要求教师在备课的时候就要将整节课的内容涉及好,在课堂上要做到收放自如。然而这些都是我所欠缺的。其次,从短短的三天磨课中,我从其他教师那里也学到了不少知识。有一位叫王老师的给我留下了深刻的印象,她所组织的每一堂课都是那么的条理清晰、衔接恰当。我总结了了他们上课的许多亮点,主要包括:第一,数学不像语文,不需要长篇大论,讲课的时候语言应该简练。第二,教师在上课时肢体语言要丰富,这样课堂才会显得绘声绘色。第三,教师应该时常露出笑容,这样学生会觉得老师更亲近,更容易拉近彼此的距离。第四,培养学生的动手操作能力,通过自身的体验所得出的结果更容易让学生记住。第五,课堂上讲授的知识一定要层次分明,知识点的衔接要自然恰当。第六,课堂上可以设置小组活动比赛,最后接受奖惩,这样可以调动学生的学习积极性。以上这些都值得我慢慢消化学习。磨课也让我知道了自己在上课方面的许多不足。一起培训的老师也给我参考资料,少熬夜!提出了宝贵的意见。指导教师在提出问题的同时也为我提供了许多方法和策略。再次,听了校领导的专题讲座,让我感受到在这样一个实力雄厚的学校。作为一名新近教师背负的责任应该有多大,无形的压力感油然而生。专题讲座其实是对教师的一种继续教育,如何将所学的理论知识转到实际的课堂教学,就得依靠教师。无论是专家还是学校领导所讲授的都是与实际教学紧密相关的。比如:“如何优化课堂教学”这对于每位教师而言刚开始施行都是比较困难的。之所以要进行课堂教学的优化,是因为我们的课堂教师多年来受到种种模式的束缚,受到各方面条件的影响。要使课堂显得更加活跃,师生互动交流更多,必须优化课堂教学。再比如“课堂教学的改革蝶变”。课堂教学改革并非易事,在不完全成熟的情况下,可能效果并不理想。然而,如今课堂改革是一种趋势。为何要进行改革,一是为了响应课程改革的号召。二是为了给学生减负,因为现在的学生课业负担过重。在这种形势下课改又是必须的。听了这些专题讲座,让我开拓了眼界,了解了许多教育现实问题,以及如何来解决这些问题。最后,通过这次培训,也让我认识到乡村教育与城市教育的差距在哪里。让我认识到作为一名新进教师,自己的责任由多大,背负的压力有多大。在以后的教学过程中,我将通过自己的努力慢慢磨练自己,让自己在同行教师的指导下更快的成长。生本教育心得体会【第三篇】假期在我校领导的部署下,我们在网上学习了好多教育教学理论及心理学等知识,不但拓展了我本身的视野,并且更有意义的是使我再次认识到:上课是一门艺术,除了有必须的知识结构外,还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自我去学,真正成为课堂的主人。而其中的生本教育使我受益匪浅,茅塞顿开。作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。仅有及时地充实自我,提高自我。应对竞争和压力,我们才可能从容应对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有职责心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应当做到的十分重要的一点。每一个学生都有属于他们自我参考资料,少熬夜!的天地、成长于不一样的环境,拥有不一样的个性,这是要成为优秀教师必须明白的十分重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而到达进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校十分内向,在家里却活泼外向,教师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。所以,我们教师,要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好心境。心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生,爱同事,轻简便松地当教师,快欢乐乐地当教师,简简单单地当教师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在您的脸上!我们要善待学生,尊重生命。要善于引导,能理解、宽容。我觉得在一天上班的时间内,能很好地完成教学任务,欢乐度过这一天就觉得是很有效的一天!经过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先,教师应无私地将知识传授给自我的学生,维护自我的学生,并关爱他们,以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应当用加倍的爱去帮忙他们提高,这不仅仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。仅有经过在教育中不断学习,在学生实际情景的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。另外,教师必须要更新原有的知识结构,一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面经过各种渠道不断学习,扩展自我的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的本事。教学资料从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材资料。教师还必须发展整合课程资料的本事。这一点我校的教师做得比较好,因为经过学习教材教法等,教师根据学生知识水平以及学生的实际情景,编撰各年级的《有效作业》,既满足了学生的需求,也发展了教师的本事。总之,学习其实就是一段短暂的成长过程,成长是段过程,而不是终点,在以后的教学中,我以自我的发展成长为己任,为学生成长为重任,好好做人,好好学参考资料,少熬夜!习,天天向上,天天欢乐,做教师足也!生本教育心得体会【第四篇】上学期以来,学校多次组织我们学习升本教育理念,目的是把升本教育推向课堂。透过学习,我觉得自我虽然是个老教师,但对生本教育而言,还是一名有待发展的教师。生本教育使我茅塞顿开,受益匪浅。首先,我觉得要想搞好生本教育,我们教师就要从学会做人开始。也许你会觉得教师怎样还不会做人呢?是啊!这也是我的新感受。如果我们教师老像以前那样给学生约法三章,过于严肃的应对学生,那又怎能充分的实现生本教育呢?所以,我们就应持续良好的心态,以朋友的身份对待学生,尊重他们的人格,欣赏他们的优点,理解、宽容、并循循善诱地弥补他们的不足。仅有这样,我们才能自自在在地当教师,快欢乐乐地当教师,学生也才能轻简单松地学习,快欢乐乐地成长。生本教育才能落到实处。其次,教师要不断地完善自我,终身学习。仅有多读书,勤思考,常交流,才能不断地给自我充电,才能适应工作中的各种竞争压力,才能真正地落实生本教育。同时,我们也要不断更新自我原有的知识结构,一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面透过各种渠道不断学习,扩展自我的只是储存。逐步具备开发课程的潜力,真正做到:以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,切实搞好课程整合。再次,教师要成为真正的伯乐,善待每一位学生,发现每一位人才。每个人在社会上都有他的立足之地,都有他的所长。所以,我们教师务必从善待学生做起,更好地促进他们成长,这才是我们教育的实质所在。所以,我们务必慧眼识英才,善于发现每个学生的特点,充分发展每个学生的特长,使他们人人有所长,个个是人才。所以,我们教师应以自身发展为己任,以学生成长为重任。让生本教育之花开遍学校的每个角落,让生本教育之果在每节课里飘香。
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