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参考资料,少熬夜!旅游活动策划方案(实例)(精选5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“旅游活动策划方案(实例)(精选5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!旅游活动策划方案【第一篇】一、活动背景1.开展原因:为庆祝建党100周年,响应国家和谐社会的号召。704号公社决定举家出游,同时由于邱克刚从英国留学归来,外加姥姥姥爷与和鑫迪同学即将结束深圳之旅,特此策划家庭聚会。带领全家感受深圳东海岸的美景与享受美食。2.基本情况:东部华侨城坐落于中国深圳大梅沙,占地近9平方公里,由华侨城集团斥资35亿元精心打造,是国内首个集休闲度假、观光旅游、户外运动、科普教育、生态探险等主题于一体的大型综合性国家生态旅游示范区,主要包括大侠谷生态公园、茶溪谷休闲公园、云海谷体育公园、华兴寺、主题酒店群落、天麓大宅等六大板块,体现了人与自然的和谐共处。华侨城以规划科学合理,功能配套齐全,城区环境优美,风尚高尚文明,管理规范先进为规划、建设和管理的目标,经过十多年的努力,已建成为一个现代海XX区,被誉为深圳湾畔的一颗明珠。3.执行对象:我爱的人们和爱我的人们4.活动影响:促进家庭的和谐,愉悦身心,消除压力,了解了深圳的海滨文化。二、活动目的及意义三、资源需求1.人力资源参加对象:我爱的人们和爱我的人们组织领导:团长“和老板”&邱财务成员:我爱的人们和爱我的人们2.物力资源交通:丰田大霸王一辆,马自达福美来一辆。活动场所:XX市东部华侨城和深圳东海岸四、活动开展1.时间:于20xx年7月9号上午09:00启程;于20xx年7月10号下午18:30返程参考资料,少熬夜!2.地点:XX市东部华侨城和深圳东海岸3.活动单位:我爱的人们和爱我的人们。4.管理方面:由于东部华侨城面积较大,人流较多,需要所有人遵守团队规定,整体行动,不擅自离队。如因特殊情况需要离队,需向有关人员通告且携带通讯设备。5.饮食及其他方面:本次活动主要以海鲜为主,海鲜过敏者请自带干粮充饥;由于园区内食物价格偏高,建议每人自带矿泉水一支,水果以及适量干粮;队伍需自带2到3个塑料袋,以便装垃圾,支持环保;同时,因为天气炎热,并有老人同行,可以选择性的携带折叠小凳子和扇子休憩,防暑;每位出游者许穿着舒适的运动鞋;70岁以上的姥姥姥爷记得带上老年证。最后,由于夏季紫外线较强,请爱美人士自带防晒霜。6.活动流程:(1)预定的时间09:00龙都花园楼下集合,由团长清点好人数,然后再开车到达XX市吉钓沙。(2)预计11:00到达东冲,由团长带领团队全体人员享受午餐。(3)午餐后前往东冲海边踏浪,享受日光浴,游泳等。(4)约5:00享用晚餐(客家窑鸡)。(5)7:00返回酒店(6)10号早晨7:30离开酒店,前往东部华侨城。(7)8:00到达门口,由团长进行统一购票,准备游园。(8)9:00——16:00在东部华侨城园区内游玩,感受深圳自然与人文相结合的景观,感受异国风情,了解深圳茶文化,了解深圳旅游文化,了解深圳花卉艺术,体验深圳多元化的风土人情。(午餐自理)(9)17:00开车回家。五、经费预算房费:800东部华侨城门票:4x240=960海鲜午餐预算:每人150晚餐预算:每人100总额:3500六、活动负责人及主要参与者组织者:团长和老板参加者:爱我的人们和我爱的人们。旅游活动策划方案【第二篇】活动分析:本着综合实践活动的宗旨,本次活动力图以贴近学参考资料,少熬夜!生自身生活和社会生活的内容为主题,引导学生在具体活动中学会自主选择,实现自我发展,提高综合素质。本主题活动共分三个阶段实施。第一阶段:学生通过访问父母、实地踏勘和上网调查,了解仙都主要景点,熟悉旅游相关知识。第二阶段:学生自主组建成立“旅行社”,综合运用数学、美术、信息、劳技等知识,确定旅游组团特色及旅游景点,核算报价单,设计旅游路线图并制作导游旗,各组旅游方案推介和评议。第三阶段:条件允许的情况下,按照所设计的旅游方案带领亲戚朋友进行“仙都一日游”。下面介绍的主要是第二阶段活动的课堂实施情况。学生分析:综合实践活动课程强调以学生的发展为本,立足于每一个学生已有的知识经验,通过教师引导和学生的主动实践,由学生自己去构建新的知识。三年级学生能够看懂简单的平面图,并基本能够根据要求绘制路线图;计算能力和应用数学知识解决生活问题的能力也初步形成;活动兴趣较高,作为缙云人比较了解仙都的基本情况,通过家长协助下的调查、走访、比较,可以尝试设计仙都旅游方案;就该年龄段学生的劳技制作水平而言,利用一张白纸和一根小棒,应该能够设计并制作出简单而又体现个性风格的旅行社导游旗。活动目标:1.通过活动,让学生了解自己所在城市的主要景点并熟悉旅游相关知识,开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境,帮助学生形成“缙云小主人”的积极体验,培养学生作为“缙云小市民”的荣誉感和责任感。2.指导学生通过访问父母、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,培养学生收集信息、处理信息并从中得出结论的实际操作能力。3.培养学生综合运用数学、美术、信息、劳技等知识解决实际问题的能力,训练各科知识的优化组合能力,并强化综合运用知识解决现实问题的意识。活动流程:一、设计情境,导入活动。师:同学们,我们都是缙云人,你能用一句话来赞一赞我们的家乡——缙云吗?生:我们缙云非常美;山清水秀,群山环抱;缙云有仙都;仙都景色甲江南……师介绍:是啊,我们的家乡缙云有一个重要的旅游景点那就是仙都,仙都位于浙江省丽水市缙云县境内,是一处以峰岩奇绝、山水神秀为景观特色,融田园风光与人文史迹为一体,以观光、避暑休闲和开展科学文化活动为一体的国家级重点风景名胜区;亦是一个山明水参考资料,少熬夜!秀、景物优美、气候宜人的游览胜地。仙都景区总面积平方公里,包括仙都、黄龙、岩门、大洋山四大景区和鼎湖峰、倪翁洞、小赤壁、芙蓉峡、朱潭山、赵侯祠等300多个分景点,九曲练溪,十里画廊,山水飘逸,云雾缭绕,田园风光,野趣盎然,兼有桂林之秀、黄山之奇、华山之险。特别是鼎湖峰高达米,拔地而起,直刺云天,被誉为“天下第一笋”。上个世纪五十年代至今,仙都美妙的山水风光、赏心悦目的人文资源倍受各影视剧导演青睐,已有近百部影视作品在此拍摄了外景,被赞誉为“天然摄影棚”。每天,来仙都游玩的人很多很多,作为缙云人,我们也来当一回小主人,向各位远道而来的客人介绍一下我们美丽的仙都。现在,我们要组建四个“旅行社”。每个旅行社的成员要分工合作,共同设计一套《仙都一日游》的旅游方案,向游客推荐一条黄金旅游路线。让我们四个小组来比一比、赛一赛,看看哪个小组介绍的旅游路线受到最多游客的青睐。(设计意图:设计情境,就是运用语言、实物、音乐等手段,通过布置场景和营造氛围来创设生动真实的情景。学生尤其是小学生,当其置身于某个具体的情境时,容易激发兴趣,调动情感,开启智慧,陶冶个性,培养自主精神和合作精神,最重要的是,能够留下深刻体验,这是小学阶段综合实践活动最主要的活动目标。)二、组建小组,明确分工并初步进行分组活动。1、学生自愿分组并明确分工。2、组内交流各自搜集到的旅游信息。3、为各自的“旅行社”命名,初步设计“仙都一日游”方案。(设计意图:各组考虑主要游客的类别,并结合游客特点设计旅行社名称、具有个性的旅游方案和导游旗。此过程可引导学生关注周围事物尤其是观察不同类别的人是怎样生活的,有哪些具体的旅游要求等。“关注他人”是学生亲近和融入社会的基本途径和素质。)三、集体交流共性知识,解决设计困难。1、各景点的门票价格。为旅行社报价作准备,也方便游客货比三家,让游客明白消费。学生们七嘴八舌报出自己了解到的各个景点门票价格。师:“一年四季的门票价格是否都相同呢?”生:3、4、5、9、10、11六个月为景点旺季;6、7、8、12、1、2六个月则为旅游淡季。师:那么,现在属于淡季还是旺季?我们来看看现在各个景点的票价吧。学生纷纷举手报出自己调查到的一些景点淡季票价:鼎湖峰50元倪翁洞20元小赤壁30元铁城35元朱参考资料,少熬夜!潭山15元赵候祠20元好溪漂流不管淡季旺季一律40元,学生一边报票价,一边运用实物投影仪展示景点标志性图片及相应门票。2、景点的开放、结束时间。一般来讲,景点都是8时开放,17时结束。了解这些信息,旅行社才能合理安排行程。3、租车费用。这是成本核算中重要的一项。学生汇报,一般豪华金龙空调车仙都一日游车费每人15元。(设计意图:在初步设计的过程中,各组或多或少会遇到一些困难,有的是占据的资料不全,有的是诸多因素考虑不周,根据具体情况,教师及时指导,合理组织集体交流,汇总课前调查结果,分析制定旅游方案要考虑的多种因素,实现资源共享和经验借鉴,相互启发智慧。)四、学生再次分组活动,设计旅游方案。1、基于对各景点特色和各特定群体旅游要求的了解,各组根据自己的组团特色,确定旅游景点。2、制作简单的旅游路线图。要求看懂《仙都景点分布图》,了解各景点相对位置,在方位图上标注指向标,活动中学生将所学的数学知识巧妙地融入其中。3、根据路线图设计一张行程安排表,并标注集合时间、地点和大致费用支付情况,让游客明明白白消费。4、设计一面带有旅行社标志的导游旗,作为旅行团队的标志。教师提供一张白纸和一根小棒,形状、颜色、标志、文字由各小组自定。(设计意图:引导掌握准确而丰富的旅游信息,学会用多角度考虑问题,各小组的设计活动才能顺畅进行,劳动与技术是综合实践活动四大指定领域之一,小学生的思维活动以形象思维为主,顺应这一年龄阶段学生特征,教师用“一面导游旗”这样形象的技术作品来引导、组织学生的劳技活动,并要求进行个性化设计,为市场经济服务,实现了劳技教育工具价值与发展价值的统一。)五、成果交流,学生互评。(一)各“旅行社”的“仙都一日游”旅游方案推荐1.展示导游旗,并介绍制作创意。2.介绍旅游方案,并向全班同学。(二)小组互评,提出具体意见。1.对“金太阳旅行社”旅游方案的评价:鼎湖峰是仙都的主要景点,但是要爬这么高的山,老年人会感觉很累;路线设计不合理,应该让老年人改成去参观皇帝祠宇比较合适。2.对“阳光旅行社”旅游方案的评价:这样安排参考资料,少熬夜!符合知识分子要求;中午在1小时内用餐和赶路,太紧张,时间安排不合理。3.对“金星之月旅行社”旅游方案的评价:8:10正是交通高峰时段,路口车流量大,不能在此处集合;安排的景点都是门票价格较高,去除门票、用车、导游的费用,是否还有利润?4.对“信天游旅行社”旅游方案的评价:用“信天游”来命名海外旅游团,较有意思;景点安排能够展示仙都特色;费用结算方式体现缙云人的诚意,但要考虑假如恶意拖欠旅费的话,打跨国官司比较困难;为什么费用特别高?(答辩:因为全部租用最豪华的旅游巴士。)(设计意图:探究——综合实践活动的魅力所在,活动中,学生结合自身生活的直接经验,把各科知识的综合运用进入到潜意识状态,可以显示出统筹、规划的意识和能力。“旁观者清”,组际间的交流更能实现互补共享。也可以从活动成果、活动过程中让每个学生的具体表现得到多方面的评价。)(三)请学生以游客身份来选择自己将参加的旅游团队。(设计意图:每个学生都会选择自己旅行社组织的团队,可以显示童趣,童真!从学生对自己团队的热爱和对小组成果的偏爱中,让学生的合作意识得到增强和在劳动创造过程中获得的快乐体验)六、教师总结。同学们设计的旅游方案还都是比较合理的,如果再根据大家的意见修改一下,那就更棒了!我们可以邀请在外地工作、学习、生活的亲戚朋友来仙都,到那时候,你们设计的旅游方案可就派用场啦,我们也可以神气地当一回小导游喽!旅游活动策划方案【第三篇】一、活动主题:20xx相约珠海长隆海洋王国,清凉一夏。二、活动目的:为了丰富员工的文化生活、完善公司福利,感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。通过本次活动促进员工之间的相互了解,增强相互之间的团结及友谊。三、活动宗旨:1、加强团队凝聚力与团队协作能力。2、激发职员参与公司各项活动的热情。3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉。4、休闲娱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