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幼儿园小中大班公开课教案(3篇)【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园小中大班公开课教案(3篇)”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。小班诗歌《小树叶,飘呀飘》公开课教案公开课目标1.喜欢朗诵诗歌,在学习诗歌基础上,感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。2.启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作,能用不同动作表现诗歌内容。3.在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。公开课准备1.活动前带幼儿观察院子里的树叶2.小树叶若干、背景音乐。公开课流程一、以谈话引出小树叶,激发孩子兴趣。1.秋天到了,小树叶都有哪些变化?2.小树叶是从哪飘下来的?怎样飘的?飘在哪里了?二、学习诗歌内容。1.欣赏诗歌,通过分享初步了解诗歌内容诗歌里的小树叶飘在哪里?幼儿分享,尝试用诗歌里的话说一说。2.幼儿再次欣赏,通过小树叶在自己身体不同位置的变化,了解小树叶是从上往下飘落下来的。3.幼儿朗诵诗歌。启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作,用不同的动作表现诗歌的内容,感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。三、启发幼儿想象,并能进行简单的创编。1.小树叶还可以飘到哪里?2.幼儿把创编内容进行完整朗诵延伸活动:启发幼儿想一想,外面的小树叶还可以飘在哪里呢?散步的时候,引导幼儿继续观察。中班歌曲“买菜”公开课教案公开课目标1.结合生活经验,幼儿表现出歌曲中陪奶奶买菜的快乐。2.在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分。3.在感受理解歌曲的基础上,能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。公开课准备歌词插图、幼儿已有与家人共同逛菜市场的经验公开课过程一、通过提问,结合幼儿已有经验,激发兴趣分享交流:“你跟爸爸妈妈买过菜吗?去哪儿买菜?买了什么菜?”二、幼儿听赏歌曲,初步理解歌曲主要内容,感受买菜的快乐。导语:“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜,买的什么菜?”1.清唱歌曲,引导幼儿简单了解歌词大意。回顾歌曲内容:歌曲里的小朋友跟谁去买菜,看到什么菜?买了什么菜?2.听伴奏演唱歌曲,理解歌词内容,感受歌曲的欢快情绪。歌曲里小朋友买菜的心情怎么样?你从哪里看出来?(引导幼儿结合歌词、动作和表情来说)三、学习理解歌词内容,结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。1.幼儿说歌词,激发幼儿买菜的快乐情绪。(1)结合天气启发幼儿表现买菜快乐的心情。(2)启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。2.幼儿有节奏的完整说歌词,重点:以念白为主四、学唱歌曲,结合欢快跳跃的情绪体验买菜的快乐。1.以念白部分为主学唱歌曲,启发幼儿说出,念白部分的特点。引导幼儿结合身体其它部位配上节奏,有趣味性说出念白部分。2.再次激发幼儿情绪,边唱边表演歌曲。大班科学《让鸡蛋浮起来》公开课教案公开课目标1.启发幼儿探索什么能让鸡蛋浮起来,初步感知加入材料量越多水的浮力越大。2.幼儿在活动中能协商分工,合作实验。3.体验鸡蛋浮起来后实验成功的乐趣。公开课准备盐、味精、糖每组各一份共四组;鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干;大记录表三张。公开课过程一、游戏引入主题,激发幼儿实验的兴趣。1.让幼儿观察鸡蛋在清水里的状态,知道鸡蛋在清水里是沉下去的。引发幼儿说说自己的想法,及时肯定幼儿。2.设疑:怎样让蛋宝宝浮起来?二、第一次操作实验,探索什么材料能让鸡蛋浮起来。1.提出实验要求:(1)实验方法。(烧杯与材料的对应、搅拌均匀)(2)分工合作。(幼儿自由协商讨论)2.幼儿实验,教师巡回指导。(观察、激励)3.分享交流:幼儿回忆实验过程、汇总实验结果。4.实验小结:哪种材料能让鸡蛋浮起来。三、第二次操作实验,感知加入材料量越多,水的浮力越大。导语:每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢?1.提出实验要求:(1)规范一勺的量。(2)观察、记录的要求。导语:要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后仔细观察鸡蛋的位置进行记录;再加第二勺、观察记录,看哪一组的小朋友实验的好,记得清楚。(3)再次协商分工。(换水、记录)2.幼儿实验,教师随机个别指导。(提醒幼儿观察过程、真实记录)3.分享交流:幼儿分组交流实验结果,及时肯定幼儿分工和记录的方法。4.实验小结:得出结论——加入的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。
本文标题:幼儿园小中大班公开课教案(3篇)
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