XXXX年甘肃省网络教研远程研修培训资料

12010年甘肃省网络教研远程研修培训资料：2010年网络远程研修指导手册一、嘉峪关市义务教育学科教学网络教研第二期培训班级设置二2010年甘肃省网络教研新思考平台登录流程及注意事项二、学员学习流程、任务要求和操作手册三、课程专家平台操作手册四、研修课程资源目录表五、1-9年级教师研修课程内容介绍六、研修考核标准和办法嘉峪关市教育局教研室2010年3月9日2各位学员：大家好！欢迎你们参加2010年甘肃省网络远程研修。为了你们能够尽快熟悉研修平台的整体操作环境及学习任务，为远程研修做好充分的准备，我们为各位老师制作了平台注册示意流程图和操作手册，供大家参考。根据《甘肃省义务教育学科教学网络教研第二期方案》，我市研修已全面展开并进入紧张的各项远程研修准备及实施工作，目前研修的前期工作已结束，2010年3月8日——2010年3月14日为班主任、指导教师体验学习阶段，3月15日——5月9日为学员远程研修阶段，研修平台已根据各研修区域提供的报名数据信息完成了编班和研修帐号的生成。（账号已下发至各校）请认真核对个人信息，如有错误请与各班主任或指导教师联系。请按时、按量、按要求进行学习，学习结束将进行考核。祝老师们学习愉快，并取得优异的教研成果。嘉峪关市教育局教研室2010年3月9日3嘉峪关市义务教育学科教学网络教研第二期培训班级设置序号班级名称指导教师班主任班级学员组成班级人数1嘉峪关二期小学语文一班仲应华13519481027申建军13909478504大唐路小学、和诚路小学、实验小学、五一路小学、逸夫小学、长城路小学、峪泉镇教委582嘉峪关二期小学语文二班张淑芬13993778686张生魁13519471068建设路小学、胜利路小学、迎宾路小学、文殊镇教委、新城镇教委、师范附校、育才学校573嘉峪关二期小学数学一班马维强13239468697张生福13239463730各小学数学研修教师664嘉峪关二期小学英语一班刘冬香13079310177郭勤13399479695各小学英语研修教师335嘉峪关二期初中语文一班孙惠丽13993793399许荣13519483967各初中语文研修教师596嘉峪关二期初中数学一班邢耀华13195907916史庆龙13519473933各初中数学研修教师587嘉峪关二期通识一班温敏13830798508杨吉东13519475975实验中学、长城路小学、逸夫小学、胜利路小学、大唐路小学848甘肃义教学科专家网络研修四班“甘肃省义务教育新课程学科教学指导委员会”学科专家候选人4442010年甘肃省网络教研新思考平台登录流程及注意事项一、登录平台流程及注意事项1.请拿到各地市或区县发放的研修帐号及密码的老师，登陆甘肃省网络研修平台：说明：此两项步骤为第一次登录工作室必填项，请您务必认真填写个人真实信息。第二次登录便可越过此项步骤，直接进入个人工作室。备注：学科学段，作业版本为学员，班主任，指导教师必填项（请老师认真选择与自己所报学科及任教一致，以免造成研修作业分配有误而影响您的研修成绩。例：某老师任教人教版初中语文课程，所选信息如图如要更改需联系平台）。其余信息因提交报名信息的完整性而定，每个老师可能不完全一样。3.新思考网已根据各地市州上报的研修数据信息，为每个学员分配了网上虚拟班级，参加研修人员登录到研修平台进入个人工作室即可查看自己所属的班级的各项信息。4.遇有不清楚之处，可通过研修首页的“帮助专区”得到帮助，或通过平台公告的研修客服咨询。6二．如何修改信息1.更换照片：出现更换照片对话框，点击浏览选择自己的照片，点击上传即可。2．修改信息7原密码为更改前的密码，新密码为想要更改的密码，确认密码为“新密码”，点击提交，系统会提示更改密码成功，如果想放弃更改密码，在提交之前请点击复位，然后点击返回工作室即可返回工作室首页3.信息查看84.班级信息或学科、姓名信息修改所属班级信息或学科信息，姓名等若存在问题请及时反馈到学校研修负责人，学校研修负责人汇总需要修改的信息后与研修平台联系修改有问题的研修信息。9学员学习流程、任务要求和操作手册一、学员每周学习流程图二、学员操作手册◊工作室首页一览10一、学习1.1下载观看视频●专题视频，点击研修专题视频下载观看11选择想要下载的视频，点击“下载”按钮1.2阅读课程文本和拓展资源●阅读课程专家提供的电子课程文本和拓展资源，进一步深入学习，点击课程资源121.3写作业，完成分配的必修和选修作业。●必修作业栏：注意：只有将已分配的作业完成并且被评判为合格后，再次点击“”才会再次分配新的作业。编辑好作业后，请点击页面右下角的，此时会有点击“返回工作13室首页”，可以直接返回工作室首页●选修作业栏：打开所选作业，例如：打开“主题二”，会显示该项作业的题目要求：14点击“写作业”即会进入作业编辑页面，填写好作业题目和内容，点击发表确认即可，此时“专题作业”版块会变成绿色，同时下方的“我的专题作业”会自动记录该作业及完成数量。点击这里的“写作业”同样进入作业编辑页面，此时需要选择作业，请点击页面下方的15这时需选择要完成的一个专题，然后填写题目、编辑作业内容，点击发表确认即可，此时“专题作业”版块在所选专题后就会显示该作业“已完成”，同时自动记录数量作业发表完成之后，如果想对其进行修改或删除，请点击1.4学员之间互相评分，点评作业。●对其他学员作业进行评判时请点击“”，会出现16每评判一篇作业，作业数就会自动加一。打开需要评判的作业，给予分数和文字说明，点击提交即可。注意下面的和，请仔细看好后做出客观评价。17二．学习互动2.1学员互动，阅读简报，公告。发表评论。●在文章评论区发表评论●推荐他人文章，点击推荐此文章按钮182.2提问与问题解答●在工作室左侧提问与解答专区点击提问与解答●进入提问与解答专区后，如要提问请点击新建提问问题，如要回答其他学员问题，请直接点击问题文章进入在评论区进行回答即可19新建问题后，保存问题。按“保存”按钮●编辑完问题后，点击“发表确认”按钮●回答20回答他人问题，直接点击要回答问题的文章题目，进入文章主页，在下方评论区回答即可2.3在线研讨●要进入在线研讨，点击在线研讨按钮●参与在线研讨，点击文章标题21●发表讨论，在讨论区页面最下方：三．学习成果，作业浏览3.1查看研修数据223.2作业浏览23（四）学习心得4.1发表研修感言，文章。发表感言，点击发表确认按钮发表方法和发表作业是一样的，发表后会变成24投稿研修新闻投稿：[e-mail]25课程专家平台操作手册专家操作手册◊登录工作室1.拿到平台发放的研修帐号及密码，登陆甘肃省网络研修平台：在平台首页输入账号和密码，点击“登录工作室”按钮◊工作室首页一览26（一）学习进展跟踪1.1班级简报的阅读与点评进入快捷浏览页面，选择班级，点击该班级下的“班级简报”27点击简报标题，阅读简报点评班级简报，在简报主页下的评论区进行点评281.2学员作业的阅读与点评选择一个班级，点击该班级下的“班级必修作业”和“班级选修作业”，可查看本班学员提交的所有作业点击任一作业标题阅读作业29点评作业，打开要点评的作业文章页面，在下方评论区点评即可1.3“优秀文章”推荐30（二）发布2.1发表新的课程资源2.2布置作业布置专题作业，点击“布置作业”按钮31编辑好相应的专题作业后，点击“保存”按钮2.3课程简报的编写和发布编写课程简报，点击“发简报”按钮编辑完简报，发布课程简报，点击“发表确认”按钮2.4发布课程公告编写课程公告，点击“发公告”按钮32编辑完公告，发布课程公告，点击“发表确认”按钮2.5在线研讨组织编写在线研讨帖子，点击“发表新的在线研讨”按钮编辑完在线研讨内容，发布在线研讨，点击“发表确认”按钮（三）互动3.1学员问题解答短消息互动，查看短消息，进入“我的收件箱”33点击“我的收件箱”打开信息管理页面回复短消息，点击“回复”按钮343.2提问与解答解答提问，进入“提问与解答”进入提问与解答页面，点击相应的问题标题，进入后在页面下方评论区进行回答即可35回答问题：在页面下方评论区进行问题回答3.3本学科作业浏览在此页面中可以选择相应版本和年级等内容查看本学科作业3637研修课程资源目录表课程学段课程名称学时课程开发主持专家通识义教学生学习36曾琦课堂教学36余文森学科小学小学语文72付宜红小学数学72张丹、吴正宪小学英语72程晓堂、刘兆义初中初中语文72方智范、郑桂华初中数学72朱文芳、周志英初中英语72程晓堂、刘兆义教研基础教育网络教研课题研究实践6注：研修期间关于教研的课程是启动网络教研的基础，研修之后以年度为单位开展的网络教研活动是网络教研的实施过程。381-9年级教师研修课程内容介绍课程名称专题名称专题介绍课程制作专家小学语文专题1：明确目标，让阅读更有效本专题从阅读教学中存在的问题出发，指出阅读教学的目标是进行阅读教学的起点，并分学段对阅读教学的目标分别进行论述。付宜红专题2：阅读教学的设计本专题专家将以《月光曲》等视频为案例，和我们一起讨论阅读教学中的具体问题，以及教学方法的选择、教学内容的取舍到教学充程的安排等方面的内容。专题3：识字写字教学的继承与突破将围绕识字、写字问题进行研讨。识字、写字是小学语文教学的重要内容，不仅是低年级、中、高年级也同样面临、贯穿着指导学生自主识字、多识字和写好字的重要任务。专题4：习作指导：用童心写童言本专题主要讨论习作的问题，通过采访和参与教研活动，了解学生的真实感受，配以鲁活案例介绍作文教学的主要经验和方法，明确习作指导的基本策略。专题5：让小学生课外爱读书、会读书本专题通过座谈、课例、专题讲座等围绕小学生的课外阅读进行专门研讨。专题6：做有魅力的语文老师本专题主要阐述了做一个有魅力的语文教师在语文学科教学中的特殊意义，并讨论了什么样的教师才有魅力，如何提升教师的魅力等问题。专题7：网络教研课题研究实践专题通过学习本专题，掌握学科教学研究课题的选题方法、课题设计、论证、研究方法选择与确定、信息资料的收集、课题总结等课题研究过程中涉及的基本环节和内容，使学员全过程参与并掌握课题研究基本的程序与方法。小学数学专题1：新课程理念下运算教学的研讨本专题旨在帮助教师分析和解决新课程改革中“运算技能”教学方面的困惑和问题。张丹吴正宪专题2：新课程理念下空间与图形教学的研讨对有关空间与图形教学中存在的问题和困惑进行梳理。专题3：应用题教学及学生解决问题能力的培养通过案例分析使教师联系实际生活，掌握应用题教学策略，提高学生解决问题的能力。专题4：新课程理念下统计与概率教学研讨通过案例分析，使教师认识到，“统计与概率”的教学要注重帮助学生形成统计的观念和随机的思想。专题5：运用多种教学方式提高教学有效性本专题将围绕如何引导学生通过自主探索、合作交流和方式进行学习等方面的问题展开研讨。专题6：课堂观察和如何评价一堂课本专题专家将和老师们一起探讨什么是一节好的数学课；不同的评价主体与客体、不同的理论基础与价值取向为什么会39形成不同的评价标准等。专题7：网络教研课题研究实践专题通过学习本专题，掌握学科教学研究课题的选题方法、课题设计、论证、研究方法选择与确定、信息资料的收集、课题总结等课题研究过程中涉及的基本环节和内容，使学员全过程参与并掌握课题研究基本的程序与方法。小学英语专题1：小学英语课堂教学设计本专题共设置四节课，通过案例引出教师在课堂教学设计中的一些具体问题，并由专家就这些问题进行分析和点评。程晓堂刘兆义专题2：基于故事的小学英语教学本专题分四节。第1、2节通过故事阅读的教学课例，给我们呈现不同学段开展故事阅读教学的基本步骤等；第3、4节以故事阅读教学的研讨为主。专家将为我们阐述故事教学的主要教学目的，并与我们一起研讨如何进行故事阅读教学问题。专题3：小学生英语认读能力的培养本专题专家将通过对课堂教学片段的点评，对教师在日常