XXXX特种作业安全培训通用教案

神火培训中心2019年9月15日星期日特种作业人员安全培训煤矿安全培训基本知识概述特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围的安全有重大危险的作业。特种作业人员：直接从事特种作业的人员。特种作业人员操作证每2年由原考核发证部门复审一次；参加培训、复训的注意事项：1、必须携带本人身份证复印件和原培训教材；2、测试必须持本人身份证原件，否则不得参加测试。煤矿安全培训基本知识概述爆破工培训教案大纲培训对象：特种作业人员培训目的：1、了解煤矿安全生产方针、政策和法律法规，增强法制观念和安全意识，提高遵章守纪的自觉性，杜绝“三违”现象。2、掌握本岗位的安全工作职责；了解煤矿安全生产技术知识；掌握《煤矿安全规程》等对矿井通风、瓦斯及安全监测监控等方面有关规定；熟悉矿井“一通三防”等技术知识；熟练掌握本工种要领。3、熟悉煤矿灾害事故发生的基本规律及防治措施，遇到险情能采取应急处理措施，避免事故发生。4、熟悉井下的避灾路线；掌握自救、互救和创伤急救的基本知识和操作方法；能熟练地使用自救器。5、经过培训，考核合格，具备特种作业人员安全工作资格。特种作业人员安全培训教学大纲特种作业人员安全培训教案一、培训内容：煤矿安全管理基本知识二、教学时数：50学时三、教学目的：让学员掌握煤矿安全管理基本知识四、重点、难点：见分章内容五、教学方法、手段：课堂讲授，配合多媒体课件。同时结合上次布置作业的讲解。六、讲授要点：见PPT培训时间安排总表适应于：安全检查工、瓦斯检查工、井下电钳工、采煤机司机、爆破工、主提升司机操作工、综掘机司机、电气设备防爆检查工、班组长。培训时间安排总表适用于72学时特种作业人员培训特种作业人员安全培训课时安排一适应于：安全检查工、瓦斯检查工、井下电钳工、采煤机司机、爆破工、主提升司机操作工、综掘机司机、电气设备防爆检查工、班组长。特种作业人员安全培训课时安排二适用于72学时特种作业人员培训授课方法一、培训对象煤矿各级安全培训机构师资人员、煤矿企业主要经营者、煤矿主要经营者、安全生产管理人员、工程技术人员、科区长、特种作业人员、成建制队伍、新工人等。授课时，可根据学员对象的职责、岗位、文化程度和已有知识等方面的差异，采用“因人施教”的方法。对理论、实践、深度、广度区别把握，使每类学员都能感受到本教材具有针对性、指导性、操作性、可行性。二、教学目的和要求1、使学员了解煤矿安全知识。2、使煤矿企业的主要经营者和安全生产管理人员，能熟练掌握安全管理能力与处理事故隐患能力灾。3、使职工悉知安全管理的原则和方法，能正确处理问题，以减少人员伤亡，降低事故损失。通过案例教学，加深职工对上述要求的理解。三、教学方法采用多媒体教学、讲授法、研讨法、互动教学法、案例教学法等方法，或多种教学方法相结合进行教学。四、教师备课教师上课前，必须认真备课，不得照本宣科。应做到“八备”：备教材、备案例、备教具、备学员情况、备教学方法、备多媒体制作、备要点、备作业。五、教学方法矿井安全技术培训属成人教育，主要方法有：★讲授法★研讨法★案例法★角色扮演法★交叉结合法等1、讲授法以下内容适用于采用讲授法教学：■方针、政策、法律、法规、标准、规程、规范等；■企业的发展规划、战略目标、规章制度等；■新工人的“三级培训”（入矿培训、科区或车间培训、岗位培训训）；■学员尚未掌握的新知识、新技术、新工艺、新装备、新材料、新案例等内容。2、研讨法——互动教学此方法适用于那些具有一定安全知识、技术水平和现场实践经验的学员复训。实施互动教学时，教师讲授时间不宜长。具体做法：一是，让学员带着需要解决的问题来，请学员提出问题，在课堂研讨，找出答案，解决问题。二是，由教师提出问题，组织学员课堂讨论。一方面，教师事前要做好充分的准备。另一方面，教师应将本节课需要向学员讲清楚，要学员弄明白的重点、难点问题，列出来。充分发挥学员独立思考能力。为了防止冷场、跑题、依赖、争吵、顺大流等问题的出现，教师可采取“自由发言”、“分组推荐”、“随机点名”等方法组织学员互动分析、讨论、争论、补充，使其逐步完善。最后，由教师进行归纳、概括、总结、明确答案。复训学员，大都反对“填鸭”式说教，乐于研讨。因此，研讨法——互动教学，可显著提高培训效果。孔子曰：学而不思则枉。听听而已，很快遗忘；仔细去看，就能记住；亲自动手，心领神会。德国教育家：一个坏教师，奉送真理；一个好教师，教会学员发现真理。希望各单位能广泛推广互动教学方法。3、案例法案例选择——实施案例教学时，应选择具有典型性、代表性、新颖性、教育性的案例进行分析。分析要点——事故概况、事故经过、事故原因、防范措施等问题，重点是后两者。分析目的——让学员弄清事故原因、找出事故教训、提出防范措施、防止同类事故再次发生。如：某矿瓦斯爆炸事故案例分析：（1）事故概况（2）事故经过（3）事故抢救（4）事故原因（5）防范措施等详见教案（五），此略。（见下图）4、角色扮演法是指通过实习工厂、实验室、实物教学，让学员亲自参与演练、操作等形式，以达到教学目的。如:自救器佩戴方法等。5、交叉结合法是指将上述多种方法，在教学时穿插结合使用，教学效果会更好。五、讲授技巧主要有：把握环节、开门见山、语言表述、表情动作、理论与实践结合、图文并茂、教具演示、穿插幽默等技巧。适度运用，可显著提高教学效果。9、教具演示如：当讲授自救器配用方法、现场创伤急救、复合顶板“推垮型冒顶”机理等内容时，都可采用教具演示，以提高教学效果。1、把握环节教师上课，必须把握好以下“五个环节”：◆组织教学◆检查复习◆传授新知◆巩固新知◆布置作业2、开门见山安全培训教学不是政治报告，应开言点题，切忌“正确的废话”。3、语言表述要点：☆简练、流畅、生动、有序、有吸引力、感召力；不要照本宣科。☆抑扬顿挫——低高婉转、节奏鲜明、和谐悦耳。承上启下、富有逻辑。☆深入浅出、通俗易懂。☆言之有理、言之有慧、言之有情、言之有趣。4、表情动作教师为人师表，要举止文明、衣着端庄、富有表情、肢体语言贴切。让学员感受到你是一位具有教授形象、学者风度、专家水平、平易近人的好教师。5、穿插幽默和故事教学中如果能适度穿插幽默和讲点短小精悍、生动有趣的小故事，可活跃课堂气氛，提高教学效果。如：当讲到事故“应急处理”概念时，就可……6、突出重点对一般问题，应简述。对重点、难点问题，应从定性、定量、分析、表述、标注及理论与实践相结合等方面详细地把问题讲清楚。也可采取互动研讨方法，让学员把重点、难点问题，独立思考、分析讨论弄明白。7、图文并茂图是工程师的语言，配图讲授可提高学员的理解能力、接受能力，并加深其印象。如：当讲到“安全爆破”教案中的“三人连锁放炮”时，若只用语言表述，学员不易理解，而配图讲授，就一目了然。授课内容煤矿安全培训基本知识概述特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围的安全有重大危险的作业。特种作业人员：直接从事特种作业的人员。特种作业人员操作证每2年由原考核发证部门复审一次；参加培训、复训的注意事项：1、必须携带本人身份证复印件和原培训教材；2、测试必须持本人身份证原件，否则不得参加测试。煤矿安全培训基本知识概述培训时间安排总表适应于：安全检查工、瓦斯检查工、井下电钳工、采煤机司机、爆破工、主提升司机操作工、综掘机司机、电气设备防爆检查工、班组长。爆破工培训教案大纲培训对象：特种作业人员培训目的：1、了解煤矿安全生产方针、政策和法律法规，增强法制观念和安全意识，提高遵章守纪的自觉性，杜绝“三违”现象。2、掌握本岗位的安全工作职责；了解煤矿安全生产技术知识；掌握《煤矿安全规程》等对矿井通风、瓦斯及安全监测监控等方面有关规定；熟悉矿井“一通三防”等技术知识；熟练掌握本工种要领。3、熟悉煤矿灾害事故发生的基本规律及防治措施，遇到险情能采取应急处理措施，避免事故发生。4、熟悉井下的避灾路线；掌握自救、互救和创伤急救的基本知识和操作方法；能熟练地使用自救器。5、经过培训，考核合格，具备特种作业人员安全工作资格。特种作业人员安全培训教学大纲特种作业人员安全培训教案一、培训内容：煤矿安全管理基本知识二、教学时数：50学时三、教学目的：让学员掌握煤矿安全管理基本知识四、重点、难点：见分章内容五、教学方法、手段：课堂讲授，配合多媒体课件。同时结合上次布置作业的讲解。六、讲授要点：见PPT培训时间安排总表适用于72学时特种作业人员培训特种作业人员安全培训课时安排一适应于：安全检查工、瓦斯检查工、井下电钳工、采煤机司机、爆破工、主提升司机操作工、综掘机司机、电气设备防爆检查工、班组长。特种作业人员安全培训课时安排二适用于72学时特种作业人员培训授课方法一、培训对象煤矿各级安全培训机构师资人员、煤矿企业主要经营者、煤矿主要经营者、安全生产管理人员、工程技术人员、科区长、特种作业人员、成建制队伍、新工人等。授课时，可根据学员对象的职责、岗位、文化程度和已有知识等方面的差异，采用“因人施教”的方法。对理论、实践、深度、广度区别把握，使每类学员都能感受到本教材具有针对性、指导性、操作性、可行性。二、教学目的和要求1、使学员了解煤矿安全知识。2、使煤矿企业的主要经营者和安全生产管理人员，能熟练掌握安全管理能力与处理事故隐患能力灾。3、使职工悉知安全管理的原则和方法，能正确处理问题，以减少人员伤亡，降低事故损失。通过案例教学，加深职工对上述要求的理解。三、教学方法采用多媒体教学、讲授法、研讨法、互动教学法、案例教学法等方法，或多种教学方法相结合进行教学。四、教师备课教师上课前，必须认真备课，不得照本宣科。应做到“八备”：备教材、备案例、备教具、备学员情况、备教学方法、备多媒体制作、备要点、备作业。五、教学方法矿井安全技术培训属成人教育，主要方法有：★讲授法★研讨法★案例法★角色扮演法★交叉结合法等1、讲授法以下内容适用于采用讲授法教学：■方针、政策、法律、法规、标准、规程、规范等；■企业的发展规划、战略目标、规章制度等；■新工人的“三级培训”（入矿培训、科区或车间培训、岗位培训训）；■学员尚未掌握的新知识、新技术、新工艺、新装备、新材料、新案例等内容。2、研讨法——互动教学此方法适用于那些具有一定安全知识、技术水平和现场实践经验的学员复训。实施互动教学时，教师讲授时间不宜长。具体做法：一是，让学员带着需要解决的问题来，请学员提出问题，在课堂研讨，找出答案，解决问题。二是，由教师提出问题，组织学员课堂讨论。一方面，教师事前要做好充分的准备。另一方面，教师应将本节课需要向学员讲清楚，要学员弄明白的重点、难点问题，列出来。充分发挥学员独立思考能力。为了防止冷场、跑题、依赖、争吵、顺大流等问题的出现，教师可采取“自由发言”、“分组推荐”、“随机点名”等方法组织学员互动分析、讨论、争论、补充，使其逐步完善。最后，由教师进行归纳、概括、总结、明确答案。复训学员，大都反对“填鸭”式说教，乐于研讨。因此，研讨法——互动教学，可显著提高培训效果。孔子曰：学而不思则枉。听听而已，很快遗忘；仔细去看，就能记住；亲自动手，心领神会。德国教育家：一个坏教师，奉送真理；一个好教师，教会学员发现真理。希望各单位能广泛推广互动教学方法。3、案例法案例选择——实施案例教学时，应选择具有典型性、代表性、新颖性、教育性的案例进行分析。分析要点——事故概况、事故经过、事故原因、防范措施等问题，重点是后两者。分析目的——让学员弄清事故原因、找出事故教训、提出防范措施、防止同类事故再次发生。如：某矿瓦斯爆炸事故案例分析：（1）事故概况（2）事故经过（3）事故抢救（4）事故原因（5）防范措施等4、角色扮演法是指通过实习工厂、实验室、实物教学，让学员亲自参与演练、操作等形式，以达到教学目的。如:自救器佩戴方法等。5、交叉结合法是指将上述多种方法，在教学时穿插结合使用，教学效果会更好。五、讲授技巧主要有：把握环节、开门见山、语言表述、表情动作、理论与实践结合、图文并茂、教具演示、穿插幽默等技巧。适度运用，可显著提高教学效果。9、教具演示如：当讲授自救器配用方法、现