幼儿园大班教案优秀4篇

好范文解忧愁1/13幼儿园大班教案优秀4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班教案优秀4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班教案【第一篇】一、活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。3、激发幼儿热爱国旗的情感。4、初步了解国旗的特性。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。二、活动准备1、国旗一面（可以自制）。2、有关升国旗的图片。3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。5、红色蜡光纸，筷子。三、活动过程好范文解忧愁2/13（一）开始部分。1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。”2、请幼儿说一说国旗的样子。教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。）（二）展开部分。1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。）2、感受儿歌，学习儿歌。教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。（内容展开速度要慢，动作要形象化。）3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内好范文解忧愁3/13容。）4、用游戏的形式巩固儿歌内容。教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”玩法：（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。）（三）结束部分。师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。四、活动延伸与拓展1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。五、温馨提示1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。2、学习这首儿歌时，教师应注意帮助幼儿树立对好范文解忧愁4/13祖国的热爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿继续朗诵和理解。4、制作国旗的基本办法：教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。课后反思：本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿积极参与、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点：一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动，来获取知识。教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导幼儿通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地调动了幼儿学习的积极性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。三在教学方法上，能根据幼儿的认知的特点来合理好范文解忧愁5/13的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。幼儿园大班教案【第二篇】活动目标1、通过仔细准确地观察图片，了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。2、学习有关的字词：晒、追、滚、抱等动词，灵机一动、迫不及待等好词。3、通过讲述活动，培养幼儿的幽默感和创造性。活动准备图片四幅；相关的字词卡。活动过程一、感知理解讲述对象。1、出示图片，引导幼儿观察讨论，了解图中发生的事，帮助幼儿进入图中的情景。讨论题可以这样设计：图中有谁？它们在什么地方？发生了一件什么事？结果怎样呢？2、在幼儿初步了解图中的主要内容后，教师可以引导幼儿仔细地去观察，理解图片中主要角色与次要角色的神态、动作。教师可以这样提问：图中有谁？乌龟看见狗熊来追它们，脸上露出什么样的表情？狗熊看见好范文解忧愁6/13了乌龟是怎么想的？脸上有什么样的表情？乌龟想了什么办法来对付狗熊？二、幼儿运用已有经验讲述。1、将幼儿分成若干组进行结伴讲述，在幼儿讲述时，教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿既能整体把握图片中事情发生、发展的过程来进行讲述，又能较细致地通过描述“乌龟”和“狗熊”的表情、动态、或对话进行生动的讲述，教师在巡视知道时注意帮助幼儿纠正“只注意描述人物，而忽略整个情节的描述”的错误。2、请个别幼儿到集体面前进行完整讲述。三、引进新的讲述经验。1、教师完整地讲述图片的内容，引导幼儿找出老师讲的与刚才小朋友讲的哪里不一样，从而帮助幼儿归纳出这样讲述思路：乌龟在什么地方游玩？它们遇见了谁？心理怎么想的？狗熊到树林里来干什么？它看见乌龟是怎么想的？怎么做的？乌龟怎样逃脱了狗熊的追捕？它们最后都怎样了？2、给故事取个名字：会想办法的乌龟。3、幼儿将故事完整地讲述。四、结合自己的生活实际鼓励幼儿在平时的生活中如果碰到困难的话，也要像故事中的小乌龟一样要动脑筋想办法，自己来解决问好范文解忧愁7/13题。幼儿园大班教案【第三篇】一、主题设计1、主题的生成开学了，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说：“祝你狗年旺旺旺！”“祝你狗年行大运！”“狗年大吉！”“今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”“我小姨是狗年生的，属狗。”“我不属狗，我属蛇。”“我想属大老虎！”听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。2、预设教育目标(大班)：1)运用自己的经验想像来改编故事。2)能将统计记录的结果与别人交流讨论。好范文解忧愁8/133)学习有节奏地唱歌并注意音准。4)帮助幼儿了解狗的外形特征。5)发展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。7)引导幼儿自觉遵守游戏规则，具有合作精神。预设学习目标(大班)：1)学习有关狗的成语，了解其含义。2)初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲，并进行创编，体验创编的乐趣。3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感兴趣。预设教育目标(中班)：1)认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。2)能根据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的顺序。好范文解忧愁9/134)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其大概含义。5)学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力。6)提高幼儿动作的协调性和灵活性。7)通过对比，感知强弱的不同，体验小狗被欺负后的心情，从小学会关心弱小。8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。幼儿园大班教案【第四篇】实施策略数学是一门逻辑思维比较强的学科，幼儿年龄比较小，逻辑思维能力又比较弱，因此，抽象概括能力也比较弱，幼儿的逻辑思维都是从简单到复杂，从具体到抽象，都是以具体的、形象的为主要形式。为了遵循幼儿的思维特点，我在教学中应运用激发兴趣、自主探索、合作交流等多种教学方法来引导幼儿学习图形之间的关系。同时，我还运用多媒体课件、图形图片等作为辅助手段来帮助幼儿的学习。教学目标1、能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。2、能创造性运用各种图形组合物体形象，学习按好范文解忧愁10/13一定规律计算图形的数量。教学准备1、三角形、长方形、正方形、圆形拼成的一幅画。2、每人一套各种图形的资源包。教学重点能将常见图形变出不同数量的各种图形，能创造性运用各种图形组合物体，并学会按一定规律计算图形的数量。教学难点发现图形之间的分割、组合关系。活动过程开始部分：1、游戏导入——手指游戏。师：掌声有请今天的小客人（出示小熊图片）师：小朋友，今天小熊过生日，我想带大家一块去，你们想去吗？但是它有要求，必须要闯过三关，拿到礼物才可以去，你们有信心吗？我们一起听听第一关是什么？基本部分：1、第一关：观察、思考，学会按一定规律数图形。（1）出示小鱼拼图。师：小朋友你们看这是什么？谁来告诉我，它是由好范文解忧愁11/13哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角形、长方形。）（2）请幼儿说出每种图形各有多少。师:现在我想考考小朋友的眼力，请你们数一数每种图形分别有几个？（圆形、三角形、正方形、长方形）师：小朋友，你刚才是怎样来数的？（引导幼儿按一定顺序数从上到下或从下到上）（3）出示图片，巩固按顺序数（让幼儿感知从左往右，或从右往左按顺序数）2、第二关尝试活动：用折和剪的方法，看图形的变化。师：小朋友为自己鼓鼓掌吧，这会儿小熊威尼又抛给我们第二关的难题，就是将纸袋中的图形变个样子，我们一起听听它有什么要求。（1）用折一折的方法，让它们变个样子（每个图形只能折一下）师：小朋友折好了吗？你是用什么方法折的？小朋友，我们刚才都按小熊的第一个要求做到了，那我们听听它还有什么要求？（2）只能剪一下，把你手中的图形变成两个一样大小的。（每个图形只剪一下。）找幼儿回答剪法，说说变化的结果：好范文解忧愁12/13正方形——变成了三角形还有长方形。圆形——变成了半圆形、扇形。长方形——变成了三角形，还有正方形。师：小朋友做得真棒，我们一起来告诉小熊。小熊，你的第二个要求我们也做到了，你还有要求吗？（3）初步感知分割与组合的关系。请将剪开的两个图形拼在一起，看看发生什么变化师：我们都按照小熊的要求做到了，问问它我们能不能过关？3、第三关：请小朋友将图形用剪的方法变成更多大小一样的图形。请幼儿用剪一剪，拼一拼，比一比的方法，进一步感知图形之间的分割与组合的关系。4、完成作品并展示。幼儿完成作品的过程中，播放轻音乐。请幼儿用图形拼成不同的图形，并粘贴在纸上，展示作品。（此环节根据时间来调整是否进行。）师：恭喜你们顺利闯过三关，可以参加我的生日宴会，别忘了带礼物呀。5、收拾场地，带着礼物去参加宴会。师：小朋友，我们收拾一下场地，带着这些作品一起参加小熊的宴会吧！播放结束音乐，带孩子出去。好范文解忧愁13/13