幼儿园大班科学活动教案【精编5篇】

写作好帮手1/13幼儿园大班科学活动教案【精编5篇】【导读】这篇文档“幼儿园大班科学活动教案【精编5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！大班科学教案【第一篇】设计思路：孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？――为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。活动名称：胎生动物与卵生动物活动形式：集体活动与分组活动相结合活动目的：1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。写作好帮手2/132、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备：1、各种动物图片（幼儿每组一份）胎生、卵生字卡每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）2、自定义图片（根据活动内容设计的教师用图片）活动过程1、提出疑问，引出课题出示一组图片鸡妈妈在下蛋――鸡蛋――鸡妈妈孵蛋――小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀？今天老师就和你们一起了解一下。2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程，重点对其区别进行介绍。3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。幼儿分组活动，将各种动物图片贴在有胎生、卵生标志的操作板上。（放音乐，教师巡回指导最后集体评价）4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的知写作好帮手3/13识总结分享和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。活动评价1、在活动中幼儿能积极参加活动，并对动物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的`了解。2、通过活动幼儿对小动物产生浓厚兴趣并能积极探索。活动延伸回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片，在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。幼儿园大班科学教案【第二篇】设计意图：这个时代是一个复制时代。从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢？教师联想到洛江是一个工业开发区，幼儿园周围的工厂里就蕴涵着许多非常宝贵的学习资源，而《利用社区资源开展科学写作好帮手4/13教育活动的策略研究》恰好是我园致力研究的课题。以往在带领幼儿参观工厂的过程中，我们也曾听到幼儿感叹机器的“厉害”，看到他们对制作成品流程的好奇，因此，教师取得家长的支持，到工厂里抓拍了一些关键的复制镜头做成课件，并结合不久后幼儿园开“元旦运动会”需要制作奖品的实际，让幼儿通过体验简单的复制方法了解和关注复制现象，从而激发幼儿继续探索的欲望和萌发爱科学的情感。此活动是《有趣的复制》第一个活动，目的只是让幼儿初步了解各种复制现象，尝试最简单的复制方法。接下来，我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻复制现象、填写问卷调查表，并就幼儿调查和收集到的内容，投放在区域活动中体验、操作和交流，活动还在继续进行着……活动目的：1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。活动准备：1、课件《有趣的复制》，投影仪、电脑。2、操作材料（分两次投放）第一次：每组篮子两个，黄色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一份。写作好帮手5/13第二次：使用过的一次性纸杯、印泥、复写纸、圆珠笔、样板若干。3、作品展示板2个（开头标有1、2记号和小组标志）。活动过程：一、出示奖牌范例，提出任务要求。（一）师：小朋友，幼儿园新年运动会就要到来了！今天，陈老师要请你们来为运动会做一件很重要的准备工作。（二）提出要求：1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌。2、给五分钟时间，时间一到就停止操作，数一数然后贴在展示板1上，坐回座位。（三）幼儿自由制作。教师观察制作情况，提醒幼儿在既定时间内完成任务。二、对比、分析作品，引发对复制现象的关注。（一）集体提问：你做了几个？（二）引导幼儿对比，说出奖牌的制作情况。小结：这些奖牌形状大小各不相同。（三）启发：1、要是把这些奖牌奖给小朋友，他们会喜欢吗？写作好帮手6/13有没有办法作出一模一样的奖牌？2、生活中是不是有许多一模一样的东西？你们在哪儿见过？三、观看利用社区资源制作的录像，了解复制现象。（一）这么多一模一样的东西是怎样制作出来的呢？老师这有一段录像能揭开这个秘密。（二）提要求：想知道这个秘密就要认真看、仔细听。（三）幼儿观看录像，（师巡回指导，轻声提醒幼儿安静观看）。（四）提问：刚才工人生产产品的时候快不快啊？他们是用什么办法做出这么多一模一样的东西？小结：小朋友都讲得很好，原来工人叔叔就是用机器、模具很快的做出了许多一模一样东西的，这种方法就叫做复制。四、尝试运用简单的复制方法再次制作奖牌，体验复制带来的便利。（一）启发幼儿思考复制方法。师：我们可不可以也用复制的方法很快地做出许多一模一样的漂亮奖牌呢？（二）提供复制材料让幼儿探索、制作。1、介绍材料。写作好帮手7/132、提出要求。“大家要开动脑筋想一想能不能利用这些材料复制奖牌。老师同样给你们五分钟时间，看这次做得是不是比上一次更快更好！做完后同样数一数贴在展示板2上面。”（三）幼儿尝试复制，师巡视指导。（四）引导幼儿对作品进行比较，直观感受复制的便利。师：这次你做了几个？这些奖牌看起来怎么样？老师很想知道你们是用什么办法作出来的？小结：看来用复制的方法真是又快捷又方便！五、了解高科技复制的优越性。（一）师：看到小朋友这么厉害，老师也想露一个绝招。（二）示范用电脑打印奖牌。让幼儿当场体验电脑的快速、便捷。六、迁移经验，引导幼儿继续探索复制现象。师：其实我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。看！我为你们准备一张表格，请大家回家后再和爸爸妈妈一起找找，生活中还有什么复制方法和工具，找到了就画在这张表格里，方便的话也可以把复制工具带过来，让大家一起试一试、玩一玩，好不好？写作好帮手8/13优质大班科学教案20【第三篇】活动目的1、发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。2、探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备1、玩具汽车一辆。2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品（数量要多于幼儿总数）。3、课件；各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿兴趣：小朋友你们看老师带来了什么东西？那你知道汽车上哪一部分会转动吗？引出主题。2、提问：在我们生活中你发现什么东西能转动？它是怎么转的？请幼儿用身体模仿物体转动的样子。写作好帮手9/13用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。3、幼儿第一次尝试探索：让容易转动的物体转起来。（1）请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。（2）引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让某种东西转起来。（3）请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。4、第二次尝试操作：想办法让“不能转”的材料转起来。提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗？有没有办法让它也转动起来？鼓励幼儿想办法让看似不能转动的物体转起来。如：用勺子搅动碗里的水，水会转动；把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。小结：只要我们肯动脑筋，也能想出办法让看起来写作好帮手10/13不能转的东西转起来。5、观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿观察并说一说：这是什么东西在转动？猜一猜它有什么用？小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理发明了很多东西，转动的用处可真大。6、结束部分：小朋友，在我们活动室外就有好多能转动的玩具，我们去找一找玩一玩吧！7、活动延伸：可以将以上材料投放到科学区，让幼儿继续进行有关转动的探索。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。大班科学活动教案【第四篇】写作好帮手11/13设计意图：孩子的好奇心重，喜欢探索身边事物的奥秘，我们根据孩子的这一特点，设计了这个活动，取材于身边常见事物，让孩子从日常生活中发现简单的科学道理。活动目标：1、让幼儿通过实践，发现不同物体掉落过程的不同，进而得出结论：轻的东西掉下来时比较慢，重的东西掉下来时比较快。2、发展幼儿的观察能力，动手操作能力，记录、表达能力及交流、沟通、合作能力。3、培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备：1、纸条、积木、树叶、沙包、布、鸡毛若干。2、可供幼儿记录操作结果的纸、笔若干。3、黑板一块、有关识字卡。活动过程：1、逐一出示六种物品，交代游戏名称及规则。2、请幼儿玩游戏“掉下来了”，教师参与引导，要求幼儿观察物体掉落时的状态。3、引导幼儿用语言、动作来表达观察到的结果，并得出结论：轻的东西掉下来时比较慢，重的东西掉下来时比较快。写作好帮手12/134、请幼儿再次游戏，要求幼儿将观察结果记录下来，并把记录情况讲给同伴、客人们听。5、请个别幼儿在集体中讲述他们的记录情况，小结活动过程，引出活动延伸。活动延伸：1、让幼儿实验相同质量、相同材料在不同形状时掉落情况的不同。2、引导幼儿理解物体掉落时受外力影响造成的结果的不同。大班科学20篇教案【第五篇】活动目标：通过不同的感知途径来观察比较几种茶叶的异同。学习简易的统计方法。活动准备：红茶、乌龙茶、绿茶、花茶茶壶茶杯数个，茶的参考彩图，茶叶种类统计表。活动过程：老师讲“故事：《茶叶的聚会》”，看看有哪些吃的东西跟茶有关。问问幼儿，茶叶有许多不同的种类，你听说过哪些茶？写作好帮手13/13幼儿小组活动将不同的茶叶分别装在盘中，请幼儿观察它们之间的异同。老师将参考彩图展示出来，鼓励幼儿找一找，它们各是图片中的哪一种茶？名字是什么？还有哪些有趣的发现？将观察到的情况记录在统计表中。延伸活动将各种茶叶分别装入透明袋中，并将幼儿讨论的结果粘贴在袋旁，以利幼儿继续观察、研究。家长带幼儿上茶叶店认识其它品种的茶。