幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案精编3篇

好范文解忧愁1/14幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案精编3篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案精编3篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！绘本《我爸爸》优质课教学设计1一、内容简介英国著名绘本作家安东尼？布朗写的《我爸爸》，通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。古今中外，讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这本书一样，以这样的角度和方式，真正撼动着孩子稚嫩的心灵。二、设计理念在教学中发现一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东好范文解忧愁2/14西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。三、学习目标1．反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。2．在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。四、学习重点学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。五、学习难点在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。六、学习准备绘本幻灯片七、学习流程好范文解忧愁3/14课前交流：上课之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁？师念：有一个人，他的肩膀是那么宽阔，能把我扛在上面玩耍；有一个人，他的'手是那么灵巧，能把我所有摔坏的玩具修好；有一个人，他的胸膛是那么温暖，能让做恶梦的我在这样的怀抱中安然入睡；有一个人，他的胳膊是那么有力，能抱着生病的我冲向医院；有一个人？?在你家里，这个人是谁呢？学生猜出是爸爸。板书：我爸爸（指导朗读）那我们的爸爸棒不棒？今天老师给你们带来一本写爸爸的书，咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比一比，看谁更棒？（一）观察封面，设疑导入。1．出示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？2．看一下，作者是怎么说的呢？出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。设计说明：通过出示图画，教师描述猜爸爸的小游好范文解忧愁4/14戏，使学生对日常生活中的爸爸有个感性的认识，激起学生对爸爸的爱，为学习《我爸爸》奠定情感的基础。然后通过观察封面，设置悬疑，引起学生读故事的兴趣。（二）共读故事，随机设疑。1．第一组图——教师导读（1）出示第一幅图：爸爸叉着腰，用手指着前面。（你来做一做）爸爸在干什么呢？谁来学学大野狼怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。仔细观察一下图画，你还能发现什么？（指导学生学会用心观察图，找到太阳图案和三只小猪、小红帽）（2）出示第二幅图：你看到爸爸在干什么啊？“他可以从月亮上跳过去”。（指导学生读出自豪的语气。）（3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。出示第三幅图：你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？老师发现袜子上藏了一个小秘密，谁能发现？（引导学生找到袜子上的太阳。）（4）下一幅图，你们看了一定会很惊讶，想不想看。出示第四幅图：好范文解忧愁5/14看一下图里的大力士，你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。“他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。（5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？然后出示第四幅图。小结：爸爸不怕坏蛋大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？设计说明：第一组图采取教师领讲的方式来看故事。在这一组图的教学中，教师教给学生观察图画的方法，让学生自己看图，通过表演、模仿等加深对爸爸的了解，然后由教师总结图里描写的内容，为后面学生自己说提供范例。2．第二组图——看图说话（1）出示第一幅图：（指导学生仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）桌子上那么多好吃的东西，有什么啊，说一说。看着桌子旁边贪吃的爸爸，你感觉到了什么？（指导学生读出亲切的语气，强调我爸爸像？?一样？?）（2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？说一句话：我爸爸像？?一样？?好范文解忧愁6/14（3）出示第三、四幅图：现在作者不告诉同学们他的爸爸是怎么样的了，你们自己看着图，像上面两幅图一样，咱们也来帮作者说说他的爸爸，好不好？用上：我爸爸像？?一样？?（小组讨论，代表发言。）师小结：那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊？（引导学生说出温暖、亲切）设计说明：有了上面一组图的教师领读故事，学生对观察图画说话有了一定的了解，这组图继续深入，主要通过给画配文字的方式，让学生用我爸爸像……一样……来说，培养学生模仿说话的能力。3．第三组图——故事续编接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，咱们先来猜，你觉得爸爸还像什么？老师看一下谁是咱们班的故事大王，能把这个故事编下去。（学生编故事）设计说明：第三组图的学习，是在前两组图的基础上的继续深入，教师不再给学生直接出示画面，而是让学生成为课堂的主人，成为图画书的作者，给学生发挥想象的空间，自己来续编故事。此活动可以调度孩子的参与热情，感受读书的快乐，创造的乐趣。4．第四组图——深入体会下面还剩下几幅图，带着“棒”字往下看，爸爸还好范文解忧愁7/14“棒”在哪里？（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。（指导学生仔细观察图，找到太阳的光芒。）（2）也是个了不起的歌唱家。（3）他踢足球的技术一流。（4）也常常逗得我哈哈大笑。（可以让学生上台表演鬼脸，体会哈哈大笑的感觉。）师小结：看了这些图，你觉得爸爸又怎么样呢？为什么这么写？设计说明：前三组图目的在锻炼学生看图说话、创编故事的能力，为学生以后学写作文打下基础。这一组图的教学，意在让学生离开形式，以本组图为契机，联系前面三组图，来体会感情，也为下一个环节的学习加以过渡。（三）品味细节，升华感情。重新播放幻灯片，跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发现。发现一：很多图里都出现了的图案。发现二：爸爸一直穿着。幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案2活动目标：1．能捕捉画面中所提供的线索，尝试用较完整的好范文解忧愁8/14语言表达自己对故事的理解。2．联系各自的生活，产生想了解爸爸的积极愿望。3．培养孩子亲近父亲，热爱爸爸的情感。活动准备：PPT；幼儿收集的爸爸的照片。活动过程：一、结合生活实际，介绍自己的爸爸。1．今天小朋友都带来了自己爸爸的'照片，请小朋友把自己的爸爸介绍给大家。2．师小结：有的宝宝对自己的爸爸很了解，有的宝宝对自己的爸爸还不够了解。二、理解故事中的爸爸，展开联想。（一）认识安东尼的爸爸。1．今天，有一位安东尼小朋友也带来了一张爸爸的照片，帅吗？你觉得安东尼的爸爸哪里不帅？2．师小结：安东尼的爸爸是英国人是白种人。白种人的皮肤容易泛红，白种人的眼珠是蓝色的。3．认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。4．师小结：其实，安东尼认为他的爸爸是世界上最帅的爸爸。看，他要介绍自己的爸爸了。（二）爸爸的爱好。1．安东尼的爸爸喜欢干什么呢？2．他跑步可快了，跑了第几名？从哪里看出来他好范文解忧愁9/14跑了第一名？胸口有个“1”就一定是第一名吗？（三）爸爸的本领。1．安东尼的爸爸爱好非常广泛，除了这么多爱好外，他还有一些本领。老师把安东尼爸爸的本来藏在了动物身上，我们来看看。2．游戏：翻翻乐爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样会怎么样呢？师小结3．安东尼的爸爸有这么多本领，你觉得自己的爸爸像什么动物一样会怎么样？和边上小朋友相互说一说。师小结：小朋友们的爸爸都很棒，有这么多本领！（四）幽默的爸爸。1．出示爸爸做鬼脸的图片爸爸在干什么？他会逗谁笑呢？2．你们的爸爸有没有做过好笑的事情让你们哈哈大笑呢？3．你们的爸爸和安东尼的爸爸一样一样，会做一些有趣的事逗你们开心。（五）勇敢的爸爸。1．假如有一天一只大灰狼走进安东尼的家，看，他的爸爸会怎么做？爸爸会说什么？好范文解忧愁10/142．这才像一个勇敢的爸爸。三、从故事“走向”自己的爸爸，大胆说出自己对爸爸的爱。1．完整讲述故事，教师配乐朗诵。2．安东尼为我们介绍了自己的爸爸，你觉得他的爸爸怎么样？3．安东尼的爸爸非常棒所以安东尼非常爱自己的爸爸，看！他是用什么方式表达对爸爸的喜爱呢？我们也来拥抱下。4．如果你是安东尼会对爸爸说什么呢？5．师总结：对呀，每个人的爸爸都不一样，在我们心里有时候爸爸很勇敢、有时候爸爸很温柔、有时候爸爸很能干，但爸爸都非常爱自己的孩子。所以，我们也要向安东尼一样，多和爸爸聊聊天、做做游戏，向安东尼一样画下自己爸爸的故事，让大家都知道自己的爸爸有多么了不起。幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案3活动目标：1．在观察、想象、表演中，感受读图与读文的快乐，享受阅读的情趣。2．学会倾听故事，初步感知讲述故事的方式，并好范文解忧愁11/14从中体会父子的亲情之爱。3．在绘本中主动积累语言，丰富想象，丰满情感。活动准备：书、PPT活动过程：1．书名导入，介绍自己的爸爸T：今天，老师要带你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。请先仔细看看，说说你都看过其中的哪些故事？（PPT）T：看，这是我们今天要讲的故事，是什么呀？（书名）T：这是英国大名鼎鼎的安东尼。布朗先生的爸爸，让我们好好看看，这位爸爸是什么样子的？T：布朗先生说这是我爸爸，他真的很棒！那你们能向大家介绍一下你爸爸吗？2．讲故事，读爸爸（1）勇敢的爸爸T：我们的爸爸也很棒。让我们一起来看看布朗先生的爸爸到底有多棒。T：看，布朗家发生了一件什么事，他的爸爸是怎么办的？T：这只野狼凶猛吗？你是怎么知道的？（关注画好范文解忧愁12/14面细节）T：爸爸会对那只凶猛的野狼说什么？请你也来学着爸爸的样子说说吧！T：真是个勇敢的爸爸，有危险的时候会保护自己的孩子。（2）有很多本领的爸爸（连续播放跳月亮、走钢丝、摔跤、跑步）T：看，布朗先生的爸爸有哪些本领？T：你觉得他的爸爸是个怎样的爸爸？用个好听的词夸夸他吧！（3）有趣的爸爸T：咦，这是谁呀？为什么把爸爸画成了像马的样子？T：听听布朗先生是怎么说的：我爸爸吃得像马一样多。T：这是谁？猜猜布朗先生会怎么说？T：继续看，爸爸还像什么？（出现两幅图）T：布朗先生说：我爸爸真的很棒！那你们的爸爸像什么动物呢？谁能像布朗先生那样来说说你的爸爸。（连续播放，教师讲述）T：我爸爸像房子一样高大，有时他又很温柔，就像我的泰迪熊一样。他像猫头鹰一样聪明，不过，有时好范文解忧愁13/14候也会做点傻事。”哈哈，看看，爸爸作了什么傻事？你们觉得这个发型怎样？T：布朗的爸爸真是个幽默有趣的爸爸。（4）爸爸的爱好（连续播放，教师讲述）T：我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流，但他最喜欢干什么呀？（扮鬼脸）T：布朗的爸爸扮鬼脸逗布朗哈哈大笑，你们想扮鬼脸逗逗你的好朋友吗？T：扮鬼脸总会让人哈哈大笑，布朗先生和你们一样喜欢扮鬼脸的爸爸，并把这幅图选作了书的封面！3．整体感知，体会爱意。T：刚才我们一页一页地看了这本图画书，发现布朗的爸爸很棒，可是他的本领真的有这么多吗？那为什么布朗要这样夸爸爸？T：因为布朗很爱爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道吗？布朗认为爸爸就像太阳一样。请你来找找书中的太阳吧！T：让我们带着对爸爸的爱，一起轻轻读一读故事的结尾吧！T：回家后轻轻的把这句话告诉你的爸爸吧！好范文解忧愁14/14