幼儿园教案：我的家乡（4篇）

好范文解忧愁1/18幼儿园教案：我的家乡（4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园教案：我的家乡（4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园教案：我的家乡【第一篇】生成背景一天，扬扬小朋友从家里拿来一本印有黄河石的挂历，自豪地宣称挂历上的黄河石是苍爸的收藏品。孩子们好奇地围上去砍赏，七嘴八舌地议论起来：“瞧，一条龙。”“不，是云彩。”“像雪花。”“像老爷爷。”同时，孩子们也提出了许多疑问：“为什么石头的花纹都不一样？”“这些漂亮的石头是从哪里找到的？”“只有黄河里的石头才会这么漂亮吗？”孩子们对黄河石产生了浓厚的兴趣。黄河石文化作为黄河流域所独有的地域文化而享誉中外，生活在黄河边的孩子，有着得天独厚的条件去接触、了解黄河石。然而，我们的孩子对此了解得却并不多。于是，我们以孩子的兴趣为切入点，生成并开展了一系列关于黄河石的主题活动。好范文解忧愁2/18活动总目标1．让幼儿初步了解黄河石是黄河流域独有的，体验黄河石文化的魅力。2．激发幼儿热爱家乡的美好情感。3．在探求答案的过程中，引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。4．在欣赏、创作黄河石的过程中，培养幼儿发现美、表现美、创作美的意识与能力。活动一寻找黄河石活动目标1．初步了解黄河石是黄河流域独有的。2．知道“兰州石”是黄河石中最著名的，激发幼儿热爱家乡的美好情感。3．培养幼儿自主发现、主动探究的能力。活动准备1．幼儿在家长的协助下，收集有关黄河石的文字及图片资料。2．在“家园版”公布双休目亲子活动内容。3．外出准备（车辆等）。活动过程1．分享交流：我了解到的黄河石（1）以新闻发布会的形式，请幼儿将自己收集到好范文解忧愁3/18的有关黄河石的资料进行展示，在展示、交流的过程中，了解黄河石的相关知识。教师：今天，我看到小朋友们都带来了许多有关黄河石的资料，请你们相互介绍一下吧。幼儿1：很多地方都有黄河石，青海、宁夏、陕西、河南都有黄河石。幼儿2：甘肃出产的黄河石是最好的，也叫兰州石。幼儿3：黄河石摸起来滑滑的，它是卯石……（2）教师小结：黄河石为卵石，主要产于黄河上游刘家峡水库至宁夏青铜峡水库之间的黄河河道里，尤以兰州一段所产为多，所以，此段所产的黄河石也被称为“兰州石”。2．实践活动：寻找黄河石在孩子们获取了黄河石的知识经验后，教师带领孩子们来到黄河边，与黄河石“零距离”接触。教师带领幼儿到黄河边实地玩耍、捡石头，鼓励他们选择花纹清晰、形状奇特、色泽鲜艳的石头，并提醒幼儿注意安全。幼儿大多找到了自己满意的石头，在相互欣赏、谈论中，对石头的形状、颜色及花纹的形成，产生了浓厚的兴趣，对黄河石也初步获得了较为直接和感性的经验。活动反思怎样让幼儿获得有关黄河石的经验呢？是传授，还是让幼儿自己去发现、去探究？我们认为，要解决这个好范文解忧愁4/18问题，最好的办法还是让孩子们自己去寻找答案。同时，我们也旨在使幼儿明白：获取知识的途径是多种多样的，对幼儿而言，寻求答案的过程比结果更重要。活动二解密黄河石活动目标1．初步了解黄河石形成的原因。2．让幼儿在探究中学会发现问题、解决问题。活动准备捡来的石头、vcD光盘。活动过程1．我的发现（1）教师引导幼儿观察捡来的石头，提问：这些石头有什么不同？（2）幼儿进行观察、比较、讨论。（3）师幼共同小结：每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同，没有完全一样的石头。（4）教师提问：为什么每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同？为什么没有完全一样的石头？2．解密黄河石（1）观看vcD光盘。（2）教师提问：石头是怎样形成的？为什么每一块黄河石的花纹都不同？好范文解忧愁5/18（3）幼儿依据所获得的石头的相关知识，用绘画的形式表现石头形成的过程。（4）教师小结：许多年以前，黄河中上游地壳发生运动，岩浆在高温的作用下，与大自然中的水和空气等有机物、无机物发生作用，形成岩石，历经千万年风吹日晒变成了石头。由于发生作用的程度不同，石头的形状、颜色、花纹也就不同。在千万年的岁月里，黄河两岸的大量石块，被黄河水卷带入黄河里，在河底被长年剥蚀、冲刷、洗磨，造就了千姿百态的黄河石。活动反思石头的形状、颜色为什么不同，花纹是怎样产生的，等等，这些问题不是孩子能独立解决的，这需要成人给予帮助，但指导方法必须形象具体、简洁生动，以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此，图文并茂的声像资料，是帮助孩子们解惑的有效途径。同时，在幼儿探询答案的过程中，教师要引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。而鼓励幼儿以绘画形式再现黄河石形成的原因，有效地提升了幼儿对所学知识的理解，提高了幼儿主动学习和获取科学知识的能力。活动三参观奇石馆活动目标好范文解忧愁6/181．体验黄河奇石独特的美，培养幼儿对赏石文化的兴趣。2．激发幼儿对黄河奇石发现者、研究工作者的尊敬之情。3．进一步激发幼儿爱家乡、爱兰州的真切情感。活动准备外出准备（车辆等）。活动过程活动前，我们与奇石馆的讲解员进行了沟通，请他们运用浅显易懂的语言为幼儿进行讲解。1．讲解员向幼儿介绍作为赏石文化载体之一的黄河奇石是形形色色、多姿多彩的。幼儿1：这块石头像雪花！幼儿2：不，更像桃花。幼儿3（面对作品《盼》）：老师，“盼”是什么意思呀？幼儿4：我知道，我知道，那是爷爷，爷爷在想家，盼回家！2．讲解员讲述人们寻找黄河石、加工黄河石的故事。幼儿1：用这么长时间，才能找到一块奇石，真不容易。好范文解忧愁7/18幼儿2：黄河真厉害，冲刷出这么多漂亮的石头。幼儿3：石头的打磨、抛光，真费劲。活动反思难道让孩子们仅从感官上感受到黄河奇石的美就足够了吗？作为教育工作者，我们更应该帮助他们从小树立保护黄河石、传承黄河奇石文化的思想，从而激发幼儿爱家乡、爱兰州的真切情感。面对幼儿对黄河奇石的种种比喻、讨论，教师均不干预，让幼儿在无限的遐想中去体会黄河奇石的神韵。活动四我的黄河石活动目标1．了解黄河石加工的过程，尝试加工黄河石。2．体验进行艺术创作的乐趣，培养幼儿表现美、创造美的能力。活动准备1．邀请收藏爱好者张叔叔参加活动。2．捡来的黄河石若干。3．加工黄河石的工具（细砂纸、凿子、抹布、石蜡等）。活动过程1．神奇的黄河石幼儿欣赏张叔叔的收藏品，激发起创作的欲望。好范文解忧愁8/182．我的黄河石（1）幼儿挑选出适于加工的石头。（2）在张叔叔的带领下，对所选的石头进行清洗，再用细砂纸对一些花纹不够明显的地方进行打磨。张叔叔还用凿子把石头上影响效果的边角进行修整，最后，给石头轻轻涂上一层石蜡。（3）幼儿为自己的作品安装底座，并为作品命名。幼儿园教案：我的家乡【第二篇】设计意图我园周围是金黄的稻田、飘香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友们常三五成群地趴在窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果。看着孩子们好奇而专注的神情，我想，为何不让他们融人这丰收的季节，体验丰收、分享丰收、描≮≯绘丰收呢？过样既可满足他们的好奇心又能让他们感受家乡金秋的美丽！活动一：体验丰收――我是快乐丰收娃活动目标1．简单了解粮食的生产过程。2．初步体验劳动的乐趣和艰辛。活动准备与农户取得联系，安排参观的稻田、玉米地和瓜果好范文解忧愁9/18地。活动过程1．组织幼儿在活动室的各个窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果，问幼儿想不想亲自参与劳动，以此激发幼儿参与活动的兴趣。2．组织幼儿到田地中观察，参与收获的劳动。①幼儿到水稻田边观察农民是怎样收稻谷的，并帮助拾稻穗。②带幼儿到瓜果地中和农民一起摘瓜果，体验劳动的乐趣。③组织幼儿到玉米地看农民收玉米，并尝试自己掰玉米棒。（在组织以上活动时，教师应特别注意幼儿的安全）3．请农民简单介绍粮食瓜果的生产过程，了解劳动的艰辛，知道要爱惜粮食。①水稻：耕田+撒种育苗+插秧+施肥锄草+收割+晾晒+剥壳。②瓜果、玉米：耕地+播种+施肥锄草+收获。4．帮农民把收获的粮食瓜果运回家，并在农家小院休息，幼儿互相交谈参与劳动的感受。活动二：分享丰收――香香的粮食、甜甜的瓜果活动目标好范文解忧愁10/181．和农民一起分享丰收的喜悦。2．养成爱惜粮食的习惯。活动准备收获的粮食成果。活动过程1．教师、幼儿和农民共进晚餐，分享农民劳动成果。①师生一起帮农民撕玉米皮、剥玉米粒。②教师和农民一起做丰盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米馍、煎玉米饼等，大家共进晚餐，品尝香香的粮食。2．吃过丰盛的玉米大餐，大家共同品尝香甜的瓜果。①教师和农民一起削瓜果并切成各种形状。②幼儿分组用切好的瓜果制作水果拼盘。③大家共同品尝水果拼盘，看哪一组的水果拼盘美丽又可口。3．在幼儿品尝食物时，教育幼儿食物来之不易，不能浪费。活动三：描绘丰收――我有一双小巧手活动目标1．知道感恩他人，让他人分享自己的劳动成果。2．提高动手操作能力。好范文解忧愁11/18活动准备1．幼儿收集稻秆、玉米粒、玉米须、各种瓜果籽等。2．手工制作所需的各种工具、用品，如大白纸、彩笔、乳胶等。活动过程1．引导幼儿回忆参与农民收获以及到农家小院做客的情景。2．引导幼儿利用收集的材料进行创作。①鼓励幼儿大胆想象，自由创作。如用稻秆粘贴农民朋友家的房屋，用各种瓜果籽表现农家小院里的小鸡、小猪等。②幼儿分组用绘画形式表现农民劳动的场景，并尝试用收集的材料进行装饰。3．将幼儿的作品布置成“丰收成果展”，幼儿互相欣赏、评价。4．每组幼儿选一幅作品送给农民朋友，感谢农民的热情好客。活动延伸鼓励幼儿收集更多的材料，把这些材料投放到各个活动角并加以利用，如：数学角――用玉米粒数数、运算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭图形；体育角――好范文解忧愁12/18用玉米棒作投掷物；自然角――观察种子的发芽及生长过程……幼儿园教案：我的家乡【第三篇】设计意图：现在的孩子很大一部分只会让别人、让集体、让家乡为他去做很多事，很少有孩子会想到，我该为大家、为家乡做点什么，所以让孩子从幼儿园开始就有为家乡做好事的愿望将帮助他们形成良好的爱家乡、爱祖国的情操。孩子们在知道了家乡的位置，认识了家乡这么有特色的东西后，对自己的家乡有了一个大概的了解，也萌发了为家乡自豪、去热爱家乡的愿望，这个时候，引导孩子去思考为家乡做点什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果将会更加显著。活动目标：1、引导孩子发现家乡的大人们都在忙碌着，为家乡做贡献。2、帮助孩子树立自信心，知道人小也可以为家乡做好事，比如不乱扔垃圾、保护好环境、遵守交通规则、努力学习等等。3、培养幼儿乐意为他人、为家乡做贡献的愿望。活动准备：好范文解忧愁13/181、录象一：城市里各种行业的人的工作情景；录象二：一个小朋友在苦恼人小，不能为家乡做事情。2、幼儿操作材料，关于几种做法对错的判断。活动过程：1、“小朋友，考考你们，在你们的家里都有大人，他们平时都是做什么工作的啊？”（幼儿讨论家里大人的工作）2、教师对幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生——在为家乡人们看病；教师——为家乡培养人才；银行职员——方便家乡人们存钱；清洁工——为家乡打扫卫生，让家乡更干净；建筑师——为家乡建造漂亮的房子，让家乡更美丽……3、观看录象一，教师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加漂亮、更加繁荣做贡献呢！4、师：“那这里有个小朋友，你们看看他说了什么？”教师和幼儿一起讨论：是不是人小了真的就不能为家乡做事情呢？那我们小朋友能为家乡和家乡的人们做些什么呢？5、提醒幼儿从身边的小事开始想，引导幼儿从身边的小事做起，从身边的人做起。（教师可适当示范：我们可以把掉到地上的垃圾捡起来，不让我们的家乡变脏。）好范文解忧愁14/186、幼儿讨论7、教师小结：原来我们小朋友这么能干，能为家乡做这么多有用的事情，我可太高兴了，你们高兴吗？那位小朋友一定也听到了，他呀也会为家乡做好事了呢！8、幼儿操作：师：“小朋友，这里有几个小朋友，他们都说要为家乡做好事，你们看看他们做的对不对，如果是对的，我们给他打上五角星，错的，就给他打上叉叉。”（幼儿操作，教师巡回观察指导）9、《我爱家乡、我为家乡、未来的家乡》教师点评师：“好了，现在我们就到外面去，看看能