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参考资料,少熬夜!汉语拼音教学反思精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“汉语拼音教学反思精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!适时合理的运用课中操,一年级学生注意力维持时间比较短,需要课中操来休息调整。1可是课中操即要适用于孩子的年龄特点,又要与本课内容紧密联系,我选择了孩子们耳熟能详的《小星星》这首歌,并且由班级里面会弹钢琴的孩子来演奏。由同学来弹,让孩子们在心里能够接受课中操,并且觉得它很有意思,同时能够真正的放松。达到休息调整相结合的目的。色彩鲜明的课件2色彩鲜明的动画课件,配合声音和乐曲,动画拼音能很好的抓住孩子们的注意力,让学生们全神贯注的学习拼音。不足3在本节课,我没有将zcs的复习与情境结合,与游戏结合,与学生的互动也不够多等等,不足之处,尚多。拼音教学是一条漫漫长路,我会在这条路上不停的学习探索。同桌合作,互相纠正学拼音4由于智力发展、思维能力等的个性差异,学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快,而有一部分孩子就接受得特别慢,如何做到培优又辅差呢?课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式,同桌互读,在互读的过程中引导优生教差生,差生学优生,培养了学生的合作意识,又提高了孩子们读拼音的能力和兴趣,何乐不为呢。自编儿歌学拼音5在第一节拼音课的时候我就引导学生自己编记忆拼音的。小歌谣,这样即激发学生的学习兴趣,发展学生的语言,又锻炼的学生的表达能力。再加上激励和表扬,和适当的引导,“小作家”就如雨后春笋了。瞧,“知了知了,zhzhzh,“日落,日落,r,r,r“吃饭,吃饭,chchch小歌谣编的很是押韵呢。
本文标题:汉语拼音教学反思精编5篇
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