四年级语文下册期末复习计划（最新4篇）

好范文解忧愁1/19四年级语文下册期末复习计划（最新4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“四年级语文下册期末复习计划（最新4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！语文复习计划【第一篇】一、学生情况分析：本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的`书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。（3）在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力好范文解忧愁2/19比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到1篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。（4）在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。（5）在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。（6）每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。二、复习内容：好范文解忧愁3/19八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。三、复习目标：为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：1、、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。四、复习总要求：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，好范文解忧愁4/19感知课文中人物的精神等等。4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。五、复习方法：单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元字：生字词；多音字“骨、似、空”；词：造句：惋惜句：背诵《科学的种子》段：学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。练习把句子写具体。练习围绕重点句写一段话。培养学生的想象能力。标点符号：引号的用法：表示特殊含义。2课时第二单元字：生字词；多音字“扇、散、还”。词：造句：叮嘱、严肃。句：背诵《肥皂泡》第四、五自然段；《画杨桃》第自然段；好范文解忧愁5/19《古诗二首》。段：体会关键词语在表情达意方面的作用。学习2课时第三单元字：生字词；多音字“参”；词：造句：庞大、宝贵句：背诵《锡林郭勒大草原》第自然段《富饶的西沙群岛》第3自然段；《爬山虎的脚》第2自然段。段：抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。了解按不同方面进行描写的表达方法。学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。修改符号：把词语移到指定位置；表示前后词语呼唤位置；表示改错了，原字（词）需要保留。2课时第四单元字：生字词；多音字“冲”；词：造句：佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。段：用自己的话概括自然段主要内容的方法。练习把句子写具体。培养学生的想象能力。2课时第五单元好范文解忧愁6/19字：生字词；多音字“倒、还”；词：①造句：清澈、坚决、盼望。②把词语分类：表示人或事物名称的；表示动作的；表示样子或状态的。句：背诵《七颗钻石》第自然段段：结合上下文理解重点句的意思。学习使用冒号和引号。2课时第六单元字：生字词；多音字“折、落”；词：造句：清脆、整整齐齐句：背诵《笋芽儿》第自然段。语文期末的复习计划【第二篇】一、指导思想根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、学生情况分析基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词好范文解忧愁7/19语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的。是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到1篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用好范文解忧愁8/19一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。三、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。好范文解忧愁9/19四、具体举措1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。好范文解忧愁10/19特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。五、复习办法：按内容分块复习，层层落实。六、重点辅导对象：（薄弱方面为阅读与写作）（基础知识薄弱，从低段知识开始补）经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。七、复习时间：12月21日至1月18日。八、具体安排：（一）基础知识复习：１、时间：6课时２、形式：专题复习和训练评讲相结合３、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。４、措施：（１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字好范文解忧愁11/19词和修改病句，实词的词性。（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。（二）阅读复习：１、时间7课时２、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，３、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。４、措施：（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（３）优帮差，加强合作与督促。（４）辅差工作不放松。（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。（三）作文复习：１、时间：2课时好范文解忧愁12/19２、形式：习作欣赏、修改和临场指导３、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。４、措施：（１）对于中下生加强写得出的个别指导。（２）书写习惯的纠正。（四）模拟考试：１、时间：3课时２、形式：当堂完成模拟试卷３、内容：期末模拟试卷４、措施：分析讲解试卷。语文复习计划【第三篇】一、复习的总体思路：先跑面、再捋线、后蹲点。1、跑面。即把六册语文书从四个方面整体复习一遍。这四个部分为：字词、古诗文默写与理解、现代文阅读、名著阅读。2、捋线。积累与运用、阅读、作文三条线穿插进行。在巩固基础知识（古诗文）的同时，重点抓现代文阅读，使学生能熟练运用解题技巧，养成审题认真，书写规范的好习惯。作文每周1篇大作文，5篇小作文，大作文详批，小作文略批。好范文解忧愁13/19作文训练的重点着重于培养三个习惯：缜密的审题、从生活中取材、规范的书写。3、蹲点。抓住复习过程中出现的重点、难点集中解决，反复训练，直到重点难点不再成为弱点为止。二、复习步骤三月份，复习六册语文书。知识点的比重分配：1、字词部分。用120分钟时间复习字词的音、形；90分钟时间复习词义的解析。复习的方式是：课前布置复习任务自主复习，课上检测，课后批阅，然后把批阅中发现的问题再集中解决，学生做好疑难问题的积累。2、现代文阅读。《学习与检测》中的12篇现代文作为训练重点。课堂上，指导学生先阅读中考现代文阅读指南，在独立完成1篇现代文后自己对照答案进行批阅看看自己与正确答案之间有多远，存在着怎样的差距。课后完成1篇没有答案的现代文上交，老师批阅后根据学生答题中失分较多的地方集中讲解。3、作文部分。本学期日常习作全部采用中考试卷作文纸样式写作文，搞好考