《十二生肖》教案【精编4篇】

好范文解忧愁1/12《十二生肖》教案【精编4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《十二生肖》教案【精编4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《十二生肖》教案【第一篇】活动目标：1．知道十二生肖中的十二种动物及其排列顺序。2．初步感知十二生肖一年一种属相、十二年轮回的规律。3．知道十二生肖是中国特有的民族文化。活动准备：1．教具：十二生肖动物图片。2．请幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。活动过程：1．了解十二生肖的十二种动物，理解其含义。（1）幼儿观察图片（2）教师提问：①图片上出现了哪些动物？数一数共有几种动物？②小朋友当中有谁是属蛇的？还有哪位小朋友有好范文解忧愁2/12不同的属相？③小朋友的属相有的是蛇，有的是马，这是为什么呢？（幼儿交流讨论）（3）教师小结：同一年生的孩子属相是一样的，蛇年生的人都属蛇，马年生的人都属马，牛年生的人都属牛……一年有一种属相。（4）外国人有属相吗？教师小结：中国人每个人都有自己的属相，属相是中国人特有的，是中国的民族文化。2．初步发现感受十二生肖轮回的规律。（1）引导幼儿说出其他人的属相。师：你们还知道谁的属相呢？（2）为什么有的小朋友的属相和爸爸妈妈或爷爷奶奶的是相同的？（或不同的）（3）教师将十二生肖排列成一排，让幼儿知道循环返复的知识。教师小结：属相是一年一种，有十二种属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相都轮完了，又要从头轮换着排。（4）十二种属相轮流一次要多少年才能轮完？3．了解十二生肖的排列顺序。（1）讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列的顺序。好范文解忧愁3/12（2）请个别幼儿起来给十二生肖排队，进一步熟悉排列的顺序。4．活动结束——教师引导幼儿说说生肖的排序结果，然后结束教学活动。（南昌县二幼）《十二生肖》教案【第二篇】活动名称：十二生肖活动目标：1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。3、让幼儿知道节日的时间。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动过程：一、了解十二生肖1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）3、采访活动：采访客人老师的生肖。好范文解忧愁4/124、生肖一共有多少？一起数一数。5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。二、十二生肖的故事1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？三、结束1、今年是什么生肖来过年？2、给客人拜年。教学反思：随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的好范文解忧愁5/12民俗，并参与到节日活动中去。《十二生肖》教案【第三篇】活动目标1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道自己和父母的属相。活动重难点：1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。教学准备：1、十二种动物图案2、FLASH《十二生肖的故事》3、歌曲活动过程：一、出示图片，十二生肖图案。1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少好范文解忧愁6/12种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。3、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）二、看动画《十二生肖的故事》1、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，你们知道谁排在十二生肖的最前面呢？2、为甚么十二生肖没有猫呢？3、看动画。三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）让幼儿明白十好范文解忧愁7/12二生肖是十二年循环一次的。四、出示图片，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。五、看图片欣赏歌曲《十二生肖》活动反思：十二生肖是我们中国传统一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，本次活动是想让幼儿知道，“什么是十二生肖，以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。”提高幼儿的观察力和简单的推理能力。我出示生肖钟让幼儿猜猜钟面上有几种动物，就是几种属相，以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想，说一说各种属相，进一步对十二生肖的了解，小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖，最后我通过讲故事，来确定十二生肖的顺序，以便幼儿在下面的活动中给十二生肖排队做好了准备。《十二生肖》教案【第四篇】一、教学目标：1．认知目标：了解的人文知识，激发对传统文化的热爱。2．技能目标：能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品。培养学生发现问题，解决问题的能力，巩固学过的技能技巧。好范文解忧愁8/123．情感目标：丰富视觉和触觉的审美经验，获得对美术的持久兴趣。二、教学重点、难点：重点：自悟生肖动物外形的重要性。难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观。三、教学准备：1、课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等；2、彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。四、教学过程：（一）复习导入，知识铺垫。1、师：我这里有一首好听的歌，想听吗？（听十二生肖的歌曲）十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。有关十二生肖的故事和传说有很多；有关十二生肖的各种艺术品也有很多。2、师：上节课，我们学习了有关十二生肖的知识，知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。（大屏幕出示相关图片）还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。（请大家看课本，找找自己的生肖属性，在自己的出生年份上打上对勾。）另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。请大家欣赏我们好范文解忧愁9/12班部分学生的彩泥作品。你觉得这些彩泥作品怎么样？（很可爱，很漂亮，突出了动物的特征。）这些作品是怎样制作出来的呢？请小作者说说。（我先用大块的泥捏身体，再用小块的其它颜色的泥做眼睛，腿等部位。）这些作品运用了哪些表现方法？（夸张和拟人）3、板书并揭示课题。师：今天，我们就来学习制作十二生肖剪纸。夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。4、师：什么叫做剪纸呢？就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。（二）、学法指导，技法铺垫。1、欣赏教师作品，自悟剪纸方法。师：今年是牛年，老师剪了一幅牛的剪纸。请大家欣赏。（师出示示范作品）谁来说说老师的剪纸作品怎么样？（很精致！跟真的很相像！）那么老师是怎么制作的呢？（我想老师应该先画出牛的图画来，然后用小刀刻出牛身上的花纹，再用剪子剪出牛的外形。）2、剪纸技法点击，掌握剪纸技法。师：对了，现在我们来总结一下剪纸的技法和步骤。（边出示示范作品步骤图边讲解。）首先第一步是画，在彩色纸的背面画出生肖动物的外形。第二步是刻，刻出生肖动物身上的花纹。花纹大致可以分成两种类型：好范文解忧愁10/12一是表现生肖动物身体器官的特征的花纹；如：眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等；二是装饰性花纹，有月牙形、锯齿形、风车形、铜钱形等各种形状的花纹。第三步是剪，用剪刀沿着动物的外轮廓线剪出动物的外形。3、看剪影猜动物，明确剪纸要领。师：在制作剪纸之前，我们先来玩一个游戏怎么样？请看大屏幕，老师带来了一些动物朋友，你们猜猜看，他们是谁？（学生猜动物，然后说说你是根据什么特征猜出来的。）师：做了这个游戏之后，你们又有什么启示没有呢？（我们画生肖动物的时候，一定要抓住生肖动物的外形特征。比如说强壮的牛；威风的老虎；瘦小的猴子；肥胖的猪等等……）师：对，剪纸最重要的环节是画。画生肖动物的要领是要抓住他们的外形特征，进行夸张，大的更大，长的更长，强壮的更强壮，瘦小的更瘦小，这样才能使动物的形象栩栩如生……另外我们还可以运用拟人化的手法，让我们的生肖作品更可爱，更生动美观。4、拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。师：除了在动物身上剪一些花纹之外，我们还可以添加一些花草、人物、文字等与之相关的一些东西。如，这幅作品。（出示对牛示范图）当然了，我们今天的作好范文解忧愁11/12业不要做得那么复杂，我们只要剪出简单的有创意的作品来就可以。请看作业要求：1、运用写实、夸张、拟人等方法制作你喜欢的十二生肖剪纸动物。2、注意使用剪刀要小心，要干脆利落。3、边角材料不要随处乱扔，保持教室里环境卫生。作品完成之后，每个小组先要进行自评，评选标准是：1.动物特征突出。2.作品富有创意。3.剪刻刀法熟练。（三）学生实践，教师辅导。学生自由创作，教师巡视辅导。教师着重从画法和剪法上去指导。根据学生的具体情况，提出合理的改进建议。让他们的作品最终达到完美。同时提学生正确使用剪刀，保持教室环境卫生。（四）评价展示，体验乐趣。1、布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示。2、组织学生进行互评：生肖乐园里的剪纸动物，你最喜欢哪一幅。为什么？哪些作品还有些不足之处，可以怎样改进？（五）总结课堂，课后延伸。1、师：在今天这节课上，你们学到了什么？有什么收获和感受呢？2、师：下面我们来看一下课后作业。1.询问父母好范文解忧愁12/12或者祖父母和外祖父母的生肖属性，在十二生肖图表上圈出他们的出生年代。2、收集有关十二生肖的邮票、艺术品，学做小小收藏家。3、预习下节课的内容，做好上课准备。