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参考资料,少熬夜!推选一年级下册数学教学计划4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“推选一年级下册数学教学计划4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级下册数学教学计划1一、学情分析本班现有学生29名,留守儿童就有11个,都生活在农村。一年级的儿童对一切事物充满好奇,有强烈的求知欲望,经过上学期的学习,对数学有一定的基础认识。学生学习目的明确,能自觉地完成教师布置的作业,学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。也有四、五个学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意,在学习上需要教师和家长的督促。对于这些学生,改正他们的学习习惯是关键。二、教学内容分析:本册内容包括:100以内数的认识;图形的位置、认识图形;100以内的加法和减法(一);认识人民币、认识钟表;100以内的加法和减法(二);分类与整理;总复习。三、教学目标:(一)、知识与技能方面1、熟悉计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练把握100以内数,会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2、在现实情景中熟悉元、角、分,并了解它们之间的十进制关系,会进行简单的换算和应用。知道1元=10角,1角=10分,培养学生合理使用和爱护人民币的意识。3、会口算100以内的不进位加和不退位减,能用竖式计算100以内的进位加法和退位减法,能进行100以内的连加连减和加减混合运算。4、熟悉钟面、时针和分针,把握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法,能认读这些时间,了解时间在生活中的作用,知道珍惜时间。5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向,并用这些方向来描述物体的相对位置,能用第几排第几行描述同学所在的位置,会辨认从正面、背面和侧面观察到参考资料,少熬夜!的简单物体的外形。6、能认识长方形、正方形、三角形和圆,初步感知一些平面图形和立体图形的联系与区别,会用这些平面图形拼图。7、熟悉象形统计图,能根据统计的需要进行简单的分类,能根据统计图中的数据提出并回答简单的数学题目,会进行生活中的一些最简单的统计活动,完成简单的统计图表。(二)、过程与方法方面1、在100以内数的认识和100以内的加减法的学习探讨过程中初步学会简单的回忆、类比和有条理思考的思维方法。2、在统计过程中学会提取需要的数据并对统计结果进行归类,体验数据中蕴涵着信息,逐步形成初步的统计观念。3、在认识图形以及辨认方向与位置的合作交流、互动、学习过程中,建立初步的空间观念。(三)、情感、态度、价值观方面1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中碰到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。3、经历观察、操纵、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的严谨。4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。5、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的爱好,建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点:教学重点:100以内数的熟悉和100以内的加减法。教学难点:100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置,以及数学思维的练习。五、具体措施:1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、开展课前5分钟口算,增强学生的口算能力,从而提高计算能力。3、在课堂教学中,多采用一些有利于孩子理解的题目,而不是一味的难、广。多考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。4、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。不滥抄滥做,减轻学生课业负担。5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,查漏补缺,加强培优辅差,尽量做到不让一个学生掉队。参考资料,少熬夜!6、渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。六、教学课时及进度安排:1、100以内数的认识15课时第1~4周2、位置7课时第5~6周3、认识图形6课时第7~8周4、100以内的加法和减法(一)10课时第9~10周5、认识人民币3课时第11周6、认识钟表4课时第12周7、100以内的加法和减法(二)17课时第13~16周8、分类与整理2课时第17周9、总复习6课时第18~19周一年级下册数学教学计划2一、指导思想:本学期以县教育局和学校教学计划为遵旨、领会其精髓,贯彻其精神,爱岗敬业,扎扎实实开展数学课堂教学,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,认真培养学生的数感,提高学生的计算能力,培养学生空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。二、学情分析本班共有民族学生44人,实行双语教学。经过上一学期的学习,通过平时和期终的检测,大部分学生的都已经具备了初步的计算能力,口算能力较强,基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。与此同时我发现一部分学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,特别是口算能力较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时培优补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。三、教材分析:这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。四、教学目标参考资料,少熬夜!1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形,能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的关系。5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。6、经历从生活中发现并提出问题的过程,初步学习分析问题和解决问题的方法,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。7、会探索给定图形的或数字排列中的简单规律,有发现和欣赏数学美的意识。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重、难点重点:1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。难点:1、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。2、会进行人民币之间简单的换算。六、教学措施:1、认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。3、充分运用现代远程资源教学手段,激发学生的学习兴趣。4、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和参考资料,少熬夜!数学符号描述现实世界的过程。5、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。7、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。8、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。9、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。10、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展七、教学进度安排12、25—3、11、学生报到2、课堂常规教育第一单元、认识图形(2)1、认识常见的平面图形2、拼一拼3、认识图形练习课1课时1课时1课时1课时4课时23、4—3、84、第一单元学情评估第二单元、20以内的退位减法1、十几减92、十几减8、7、62课时2课时1课时5课时33、11—3、153、十几减8、7、64、十几减5、4、3、25、解决问题2课时2课时1课时5课时43、18—3、225、解决问题6、第二单元整理和复习2课时3课时5课时53、25—3、297、第二单元学情评估第三单元、分类与整理1、分类与整理2、分类与整理3、整理与复习2课时参考资料,少熬夜!1课时1课时1课时5课时64、1—4、54、学情评估第四单元、100以内数的认识1、数数数的组成2课时2课时4课时清明节休息1天74、8—4、122、读数和写数3、数的顺序4、数的大小比较2课时2课时1课时5课时84、15—4、194、数的大小比较5、多些、少些6、解决问题1课时2课时2课时5课时94、22—4、267、整十数加一位数及相应的减法8、摆一摆、想一想9、整理和复习2课时1课时2课时5课时104、29—5、310、学情评估第五单元、认识人民币1、认识人民币2课时2课时4课时五一休息1天115、6—5、102、简单的计算3、整理和复习4、学情评估2课时1课时2课时5课时125、13—5、17第六单元、100以内的加法和减法1、整十数加、减整十数2、两位数加一位数、整十数3、两位数减一位数、整十数1课时3课时1课时5课时135、20—5、244、两位数减一位数、整十数5课时5课时145、27—5、314、两位数减一位数、整十数5、整理和复习3课时2课时5课时参考资料,少熬夜!156、3—6、76、整理和复习6、学情评估第七单元、找规律1、简单的图形的排列规律2、简单的图形和数字排列规律1课时2课时1课时1课时5课时166、10—6、143、图形和数字的变化规律4、稍复杂的图形变化规律6、学情评估1课时1课时2课时4课时端午节休息1天176、17—6、21总复习5课时5课时186、24—6、28总复习1课时1课时全期共82节,其中实授课76节,复习课6节一年级下册数学教学计划3一、学生现状分析一年级三班共有学生49人,经过一个学期的学习,大部分学生的数学素质较好,掌握了继续学习数学的基础知识,具备了基本能力,学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯,理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣,加强学生对知识的灵活运用,使不同的学生在数学上获得不同的发展。二、本册教材的知识系统与结构:1、南极小客人——100以内数的认识。2、下雨了——学看钟表。3、农夫与牧童——方位与图形。实践活动——奇妙的回形针4、绿色行动——100以内数的加减法(一)。5、小小存钱罐——人民币的认识。6、大海边——100以内数的加减法(二)。实践活动——小小信息员7、阿福的新衣——厘米、米的认识。8、我们的鞋码——统计9、儿童乐园——总复习三、本册教材的教学目的:1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”,知道100以内数的.组成和顺序,会比较100以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。2、结合具体情境,进一步体会加减法的含义,会参考资料,少熬夜!计算100以内数的加、减法。结合现实素材,初步学会估算
本文标题:推选一年级下册数学教学计划4篇
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