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参考资料,少熬夜!交通安全红绿灯小班的教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“交通安全红绿灯小班的教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!交通安全红绿灯小班的教案1活动目标:1、认识红绿灯,知道红绿灯的用途。2、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。3、能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。活动准备:1、马路、交通红绿灯图片。2、十字路口视频,小司机的音乐。3、自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。4、电教设备:电脑。活动过程:(一)体验游戏,导入活动。1、观看图片,体验当小司机。教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!2、出示信号灯,再次体验当小司机。教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!3、说说红绿灯的作用和益处。教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。1、出示红绿灯的图片,幼儿讨论。教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”参考资料,少熬夜!2、幼儿学念交通信号灯的儿歌。教师:我们也来学一学,说一说。3、教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。1、教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2、教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。(五)游戏:开汽车。游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。活动延伸:1、家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。2、游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。交通安全红绿灯小班的教案2活动目标:1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备:布置情境化场景,红绿信号灯。活动过程:一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。参考资料,少熬夜!(1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?(2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状。教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)教学反思:作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。交通安全红绿灯小班的教案3活动目标:1、通过音乐游戏,巩固对红灯停、绿灯走的交通规则的认识。2、愉快地参加音乐游戏。活动准备:幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。参考资料,少熬夜!活动重点:能根据音乐的变化变换游戏动作。活动难点:巩固红灯停、绿灯走的交通规则。活动过程:1、在讨论中引发主题:(1)回忆引发讨论:—前几天,我们在马路上看到了什么?马路上为什么要有红绿灯?(2)了解红、绿、黄灯的不同作用:—红、绿、黄灯它们分别表示什么?今天我们一起来做红绿灯的游戏。2、在游戏中感受旋律:游戏一:红绿灯(以歌曲旋律为背景)方法:幼儿做小司机四散跑动,老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时,幼儿蹲下做刹车状;黄灯时,幼儿起立做准备状;绿灯时,幼儿向前行驶。游戏二:十字路口(以歌曲旋律为背景)方法:将幼儿分成四组,分别站在十字路口的四条马路上做小司机,老师站在交叉路口做红绿灯,幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。3、在角色互换中学唱歌曲:(1)请一名幼儿做红绿灯指挥交通,老师扮演小司机示范演唱歌曲。(2)幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。(3)幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等,边唱边玩:——你们想开一辆什么车?
本文标题:交通安全红绿灯小班的教案(精编3篇)
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