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精编资料,供您参考读书活动方案(案例)【精选5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“读书活动方案(案例)【精选5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!班级读书活动方案【第一篇】一、活动目标:1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气;2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野;3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!三、活动主题:好书伴我成长!四、活动时间:20xx年11月五、活动步骤:1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。2、制定读书计划书:(1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、组织读书活动:精编资料,供您参考(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。(2)组织读书小报评比活动。(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。(4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。六、本月读书活动计划:1、《伊索寓言》2、《水浒传》读书活动方案【第二篇】一。活动目的:让同学们对报纸知识有进一步的积累;丰富同学们的课外活动;活跃学习气氛;增强合作竞争意识。二。范围:面向记者团成员及各年级有兴趣的同学三。参赛方式:团体(自由组队,每组四人以内)。四。流程:这场比赛分为四个环节,先给每队基础分,平等自愿的基础上,各参赛队自由组队参赛。2.比赛时间地点由记者团讨论决定。比赛纪律:1、参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料上台比赛。2、比赛过程中不得更换队员。3、参赛选手答题必须在规定时间以内完成,计时员举牌,答题停止。4、除求助现场观众时,非参赛队员不得给予任何提示。比赛流程:1、个人必答题:本环节中的题型为百科题,包括报纸历史,答题过程中队员不得给提示,否则取消此次答题机会。2、团体必答题:本环节中的题型为专业题。各队派出一名代表答题,答题过程中其他队员可以给予提示、补充。限时20秒,每道题5分,规定时间内至少答对20分,答错不扣分。(本环节还有一次向班级后援团求助机会,帮助答题的后援团成员答题也限时20秒。)没有答对20分者将被淘汰。3、抢答题(五题):本环节由主持人对一样新闻大精编资料,供您参考事做出三点描述。答题限时15秒,通过第一点提示答对得30分,通过第二点提示答对得20分通过第三点提示答对得10分,答错均扣10分。由首先举手的人得到抢答权,答题过程中队员可以做提示补充,若提前抢答将取消下轮抢答资格,但不扣分。积分最高的两队进入决赛。4、互选题:决赛中,一共提供五道选择题。两队从对手中选出一个回答一个自己选择的问题问题,答对则给对手加20分,否则给己方加20分。比赛结束后,积分高的一队为冠军。附加说明:每场比赛有1名主持人(将由记者团成员轮流担任),一名计时员,1名公证员和1名活动记录员。班级读书活动方案【第三篇】一、指导思想书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二、活动目的1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。2、使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动人员四一班全体师生四、活动计划安排开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:主题一:我敬佩的海伦凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行精编资料,供您参考可内外古诗的积累。主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。班级读书活动方案【第四篇】一、活动目的:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“万般皆下品,惟有读书高”,历览前贤的读书生涯,常赞叹于前人的鸿篇伟作,也常感叹于自身的读书不足,为营造浓厚读书氛围,树班级形象,强班级信心,特开展读书活动,目的如下:1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书、爱书的好习惯,促进学生各方面素质的提高,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动,使学生学会充分利用班级小小图书室读书。3、通过活动,让学生学会搜集、处理、接受信息,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。4、通过活动,营造浓厚的“书香氛围”,建设有特色的班级文化品牌。二、集体活动时间初一上下学期,每月最后一周周五下午的班会课三、活动主题:1、我和我的祖国2、经典与我同行3、播下一个行动,收获一种习惯四、活动口号:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书破万卷,下笔如有神。播下一个行动,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。五、活动内容:1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物,成立班级小小图书室,同时班主任带头自捐5本有益书籍,任课老师捐一本,并设立“图书管理员”,制定借阅制度;同学与同学之间,建立“好书交换站”,精编资料,供您参考定期举行“好书换着看”的活动。2、打造“书香氛围”。(1)设计读书标语,贴于班级的墙上;(2)班主任每天推荐4句名言(刘墉的励志名言和古诗名句),要求能够背诵;(3)每周一早读课推荐一个哲理小故事,读一读,品一品,悟一悟。3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记本,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。4、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书,交一个朋友”、“知识竞猜”、“经典与我同行”等活动,活动后每位同学写1篇读后感,一学期所写读后感不少于4篇。5、出读书小报根据所定主题,学生收集有关资料,每学期出一次读书小报。6、读书内容:(1)指定书目《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》(2)选读书目小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等六、活动延伸开展此项读书活动,旨在培养学生的读书兴趣,培养健全的人格,丰富学生的读书生活,倡导文明的生活方式,并希望能把这种习惯带到家庭,影响家庭,形成家校共读的生动局面,所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听,也鼓励父母读书,把故事讲给孩子听。所以可开展“全家总动员”亲子读书活动,建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。七、活动总结:“读书先进个人”评比:1.课余时间经常读书,有浓厚的读书兴趣。2.本学期至少写6篇读后感,文笔美,感悟深。4.一学期累计读书不少于四本。精编资料,供您参考5.积极参加读书交流会,并能大胆表达自己的观点。读书活动方案【第五篇】一、活动目的:书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,是全世界的营养品。“知识改变命运,阅读点亮人生”。多读书,可以增长知识,富有智慧;多读书,可以知书达礼,超凡脱俗;多读书,也能陶冶情操,净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展,继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动,为了深入推动我校读书活动的开展,促进全校师生与书相约,与书为友,塑造怡小师生文化形象,让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。二、活动目标:1、通过阅读《名人故事》,了解名人成功的秘诀,培养低段学生良好的阅读兴趣。2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历,总结成功秘诀,让中段学生粗步领略名人风采,树立自己学习的榜样。3、通过阅读《名人故事》,选其中一位名人为学习的榜样,写出自己真实、深刻的读后感受,树立自信,激发内驱力,勤奋读书,净化心灵。4、通过过关考级,提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。三、指导重点:激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯。四、活动口号:“品读经典,点亮人生”五、活动组织:本届读书节活动在校长室的组织领导下,由教导处、大队部,各年级部具体承办。六、活动时间:20xx年9月1日——20xx年12月30日七、活动对象:全校师生八、活动安排:第一阶段:活动准备、启动(时间安排:20xx年9月1日——20xx年9月10日)1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。2、布置读书时间为:每周二、三、五中午的“快精编资料,供您参考乐阅读课时间”和课余休息时间,总共两个月时间)3、布置高、中、低段的具体读书要求:低段:1、至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。(具体安排全体班主任会议上公布)2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首,考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关,否则参加补考。(总共5级,每两周一次考级,一次补考。)中段:1、阅读《名人故事》整本书,能知道故事其中梗概,能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)高段:1、阅读《名人故事》整本书,对每个故事能全面了解,能从名人身上找到自己学习的地方,调整自己的读书方法和学习方法,写名人给自己的启示,完成读后感1篇。2、能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)第二阶段:品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》(时间安排:20xx年9月11日——20xx年11月1
本文标题:读书活动方案(案例)【精选5篇】
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