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参考资料,少熬夜!高一生物教学计划【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高一生物教学计划【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高一生物教学计划【第一篇】一、教学目标:1、要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。2、通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育,以及形成保护环境的意识。3、要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜,做简单的生物实验等的基本技能。4、培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯,培养学生的自学能力,掌握知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力,并且能留心观察生活中的生物现象。二、教学策略:生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此,要注重实验教学和社会实践活动,随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足,因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位,并且注意培养学生学习的自信心和恒心。三、具体的实施要求:1、依据不同的教学内容,不同的学生情况,备好每一堂课,并及时写好教案2、认真、有效地上好每一堂课3、及时布置学生的作业,并且及时收取、批改、发放作业4、按时下班进行辅导5、命好每次课前小测的题目,及时进行课前小测,并进行批改6、若安排月考或期中、期末考时,认真命好测试题7、每节课后需要认真反思,吸取经验教训参考资料,少熬夜!尽管我在历年教学中积累了一定的经验,但是在教学方面仍会存在不少的不足之处,因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点,要多听课,并及时吸收。上课后要及时反思,不断改进教学方法,提高教学能力。四、总结:面对新的学生,在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点:1、低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩。2、从现实生活出发,提高学生生物科学素养,引导学生对知识的理解。3、加强教师同步教学,步调一致,团结合作,充分发挥集体智慧。4、加强教研活动,使教学水平不断提高。取长补短,以不断提高教学效率。高一生物教学计划【第二篇】一、指导思想更新教育观念,全面推行素质教育,培养学生良好学习习惯,提高教学质量,使学生在知识、能力、情感态度可以全面发展,从而学好生物学科。二、工作任务本期只有四个多月的时间,周课时三节。为了保证教学质量,同时兼顾教学进度和应对学考,本期教学任务计划上完高中必修2剩余部分与必修3全一册,学考复习安排下学期xx月到xx月,xx月底参加学考。三、工作目标1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师,教师首先要有“爱学校作主人,爱学生作表率,爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质,教师要提高常规教学和教改教研水平,以保证教学效果且稳步提高。2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课,精心上好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,把握每个知识点的广度、难度和深度,使基础教学落到实处。3、采取灵活生动的教学方式,努力调动学生的学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点,课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际,这样既能调动学生学习生物的积极性,又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学以致用,有利于学生素质的全面发展。4、做好章节过关和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题,在注重基础的前提下,加强学生语参考资料,少熬夜!言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练,以适应学考、高考的需要。5、抓好竞赛培训工作,力争今年的竞赛成绩有所突破。高一生物教学计划【第三篇】一,制定一个完善的教学计划为了保证教学活动的有序有效实施,教师在开始上课前应制定详细的教学计划,确定每个实验所选用的实验、相关仪器、实验材料和药物,哪些需要提前购买或准备,需要多少课时,是在学校完成还是在家里完成,具体的方法和步骤,学生之间何时交流,如何评价实验结果。为了保证计划的可行性,教师应该提前进行预实验,以掌握这些困难实验的时间。二,深入研究教材在每门学科中,学科背景阐明生物技术与生产生活的联系,基础知识介绍基本方法和原理,研究思路提示学生从哪些方面解决问题,实验设计提供实验过程示意图和参考资料,操作提示从操作层面给出指导性建议。由于这一部分是新增加的,教师在进行每门学科的研究时,有必要对教材进行深入的研究,甚至进行预实验。然后可以引导学生分析课本上提供的材料,理清知识背景,理清研究思路,然后设计实验方案,进行动手探索,帮助学生解决遇到的问题,掌握生物技术,形成实践能力。三,看视频和录像,用“讲课-示范”的方法进行教学“教学示范”给了我们一个很好的策略。老师可以播放视频、录像、动画,甚至可以在课堂上做实验给学生看。这样学生才能有所收获,在教学的帮助下,学生才能有更清晰的框架。四,建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学相关知识的基础上,在老师的指导下设计完成实验,然后收集整理数据,写报告,口头交流,互相讨论。为了实现知识、情感、态度、价值观和能力的三维目标,保证实验的顺利进行,教师可以将全班分成三个或五个小组。这样可以在活动中分享智慧,提供创新精神的土壤,遇到挫折时互相鼓励,培养沟通合作的能力。五,合理利用学生社区和家庭的课程资源从培养学生创新精神和实践能力的目标出发,结合具体教学内容的学习,引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如逛果酱作坊,在家做豆沙。网络中可以发现一些难题,可以寻求有经验的人的帮助。在具体活参考资料,少熬夜!动中,帮助学生了解生物科学、技术与社会的关系,增加学习生物学科的兴趣。第六,设计好教学评价体系教学评价不仅可以了解项目活动的效果,还可以在动手实践中发现学生的问题、困难和心理变化。在这种难度大、持续时间长、自由度高的教学活动中,最终的实验评价可以激发学生的成功欲望,调动学生的学习积极性,使他们勇于克服困难。检查表可用于评价操作行为、探究能力、情绪、态度和价值观等。而这些辅助手段可以用来保证本模块教学活动的顺利实施,实现教学目标。高一生物教学计划【第四篇】这学期的教学内容包括:组成生物体的分子和细胞,从细胞到生物圈的生命结构层次,细胞的分类,细胞的多样性和统一性,组装细胞的阅读内容,元素和化合物的研究,蛋白质的结构和功能,合成蛋白质,人类蛋白质组计划,核酸的结构和功能,糖的分类和功能,脂类的分类和功能,无机物的类型和功能,细胞的基本结构,细胞膜、细胞质、细胞器的结构和功能,细胞核、细胞探测、物质输入和输出、跨膜运输、膜液镶嵌模型、运输方式、通道蛋白研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的性质、酶特性、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡等下学期要学的内容有:遗传与进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精、基因、染色体、性别遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码解码、基因突变等变异、人类遗传病、杂交育种、突变育种、基因工程与应用、生物产业人员、现代生物进化理论起源、现代鉴于以上教学内容,我准备做以下工作。首先,从宏观角度把握生物教学的内容。只有从宏观上把握,才能更好地把握教学的主动性,了解章节内容的地位,使我们的教学思路更加清晰。否则教材不能系统掌握,会陷入盲目性。第二,从微观层面仔细揣摩章节内容。在整个教材体系的背景下考虑章节内容,使教学内容全面、完整,也使章节内容整体化、层次化。第三,辩证地看待新教材体系,通过扬弃来分析教材。充分利用新教材的特点,充分发挥学生学习的主观能动性,变学生为真正的学习主人,采用研究性学习和探究性学习的方法,同时使教学更加人性化。旧教材的优点要充分继承,因为新教材还有很多不完善的地方。参考资料,少熬夜!第四,认真把握教学的基本环节。备课需要更多的时间,要脱离书本,要对书本的内容有洞察,只有深入,才能通俗易懂。在课堂上,我们应该精力充沛,与学生互动。批改作业和试卷要认真认真。我们应该高度重视书本知识,并在学生现有的知识水平上安排适当的辅助练习,以提高他们的成绩。第五,充分利用课堂教学平台和实验室设施,进一步优化教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效率。第六,在教学中,要注意向别人学习。珍惜外出参观学习的机会,并为此付出代价。善于听课,取长补短。专家教授的讲座要认真理解和研究。第七,生物科学是一门很人文的学科,要认真研究高一学生的心理状况。只有全方位把握学生的情况,才能真正做到因材施教,在教学中获得真正的主动权。我相信只要我努力,我会在教学上取得更大的进步。
本文标题:高一生物教学计划【热选4篇】
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