您好,欢迎访问三七文档
参考资料,少熬夜!小班公开课精编教案【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班公开课精编教案”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班公开课教案一一、活动目标:1、在游戏中能手口一致地点数,并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观察法比较苹果的不同特征,按颜色、大小进行正确分类。3、通过活动对幼儿进行爱心教育。二、活动准备:1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的绿苹果30个;小的绿苹果30个;(可供幼儿操作的苹果树2棵)大箩筐1个;小箩筐1个;不大不小的筐一个;2、课件:苹果园景色三、活动重难点:重点:能手口一致的点数,并按颜色、大小分类摆放。难点:通过观察、比较、操作,感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。四、活动过程:1、导入:(开车去果园)“秋天到了,果园里的苹果成熟了,今天我们一起去摘苹果,宝宝们,你们想去吗?好,那我们就出发吧。”(音乐起)2、“果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢,闻起来好香啊。宝宝们,想不想摘下来尝一尝呢?”a(出示可操作的苹果树)教师示范摘果子。念儿歌:“树上许多红苹果,一个一个摘下来…………”b请幼儿摘苹果(安老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。c请个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)3、区别苹果颜色、大小,并分类摆放“大家看,老师这里也有四个苹果,它们哪里长得不一样?”(颜色不一样、大小不一样)“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里,该怎么放呢?”a请小朋友说一说。b大家操作,教师巡视指导。c个别幼儿操作错误的,教师加以纠正。4、“小朋友们真棒!刚才我们是按颜色分的,想一想,还可以按什么来分呢?”参考资料,少熬夜!a引导大家按大小不同来分。(幼儿操作)b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看,再进行纠正。小朋友们真能干,不但摘了许多苹果,还帮它分好类。看(出示一大一小两个筐)这两个筐一大一小,你觉得苹果该怎么放了?(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)c分组放苹果,教师检查4、送苹果:“我们今天摘了这么多苹果,有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?”(幼儿自由讲述)“好啊,苹果可以送给好朋友,可以送给托班的弟弟、妹妹,还可以送给中、大班的哥哥、姐姐,现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!”(音乐起)活动结束。小班公开课教案二设计意图:幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符,但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形式,让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。教学目标:通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行点数体验数活动游戏的乐趣。教学重点:能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。教学难点:数字符号对应相应的数量。教前准备:PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活动过程:1、引发幼儿兴趣手指游戏:《一个毛毛虫》有一只毛毛虫,它爬啊爬啊,它总是觉得自己长的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想变得美美的在天上飞呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里散步,看,它一抬头看到了什么?2、复习1-2PPT女孩和蝴蝶。参考资料,少熬夜!有几只蝴蝶飞出来了?幼儿:一只出示数字1这是1,一只蝴蝶的1我们仔细观察一下,这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?幼儿:两只出示数字2这是2,两只翅膀的23、毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊,猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?蝴蝶姐姐安慰小毛虫说:每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛虫。(PPT毛毛虫)它和小朋友们一样,要吃好多好多的食物,才能长大,变漂亮。看一看,毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果?毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4、喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字123)(1)喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫?喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫?喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫?(2)毛毛虫还是没有吃饱,看,毛毛虫的肚子还没有被填满呢,我们继续喂毛毛虫好吗?这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫需要吃几片树叶?2、号毛毛虫需要吃几个水果?3、号毛毛虫需要吃几盘粮食?(3)集体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊,我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?发给幼儿数字卡片,介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放,谁拿到数字卡片几,谁就去拿几个食物给毛虫吃。教师指导幼儿的活动。5、结束活动:幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫,醒来吧,变成小蝴蝶。飞呀飞,飞去美丽参考资料,少熬夜!的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下,跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园,观察各种蝴蝶的图片。)活动反思:这节课的调整如下:我将整个情境统一起来,变成一个完整的情境,毛毛虫变蝴蝶,让幼儿变得更加有兴趣参与活动,也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中,幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中来。最后的环节省略掉,变得更加的简洁,也更加的直观。小班公开课教案三活动目标:1.正确感知3以内的数量,并按点卡匹配相应的实物。2.能用简单的语言表达活动的过程和结果,体验活动的快乐。活动准备:1.音乐《铃儿响叮当》2.红色和绿色苹果,苹果券,上面印有不同数量的圆点。3.小桥,小水沟,红绿篮子各2个。活动过程:(一)提问导入教师:今天老师接到一个电话,苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风,苹果树上的苹果都被大风刮下来了,请我们帮忙捡苹果,你愿意帮帮老婆婆吗?教师:我们出发吧,瞧,前面有一座小桥,我们过小桥时候要小心哦。这里还有一条小水沟呢,我们一起跨过去。(二)捡苹果,正确感知3以内的数量。1.走进“果园”,幼儿分散捡苹果,老师参与幼儿活动。教师:苹果园到了,瞧,苹果掉了一地,我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上,好吗?教师:哈哈,你们都变成了苹果树啦!我们一起来唱《苹果》歌吧!2.感知苹果的数量。教师:你的树上结了几个苹果?教师:谁的树上也是3个苹果的请上来,我们一起来数一数。教师:请树上结了2个苹果的小朋友站起来给大家看一看。教师:请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。(三)送苹果,按颜色特征分类。教师:现在苹果宝宝该回家啦,我们把苹果送回去吧!看,那里有什么颜色的篮子?参考资料,少熬夜!教师:红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去?绿苹果呢?教师:送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话,红苹果我送你回红颜色的家,绿苹果我送你回绿颜色的家。谁先来试一试?教师:我们来检查一下小朋友送得对不对?(四)送礼物,按点卡匹配相应的实物。教师:老婆婆说,小朋友帮他捡回了这么多苹果,她要谢谢小朋友,这是她送给小朋友的苹果券,券上面有几个点,你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点,拿了几个苹果。教师:你的苹果券上有几个点?教师:小朋友都拿到苹果了,尝一尝苹果的味道怎么样。(五)结束活动教师:今天小朋友帮老婆婆做了这么多事情,开心吗?我们也累了,和老婆婆再见,我们回家休息休息吧。(幼儿随音乐原路返回。)活动延伸:数学区:在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。
本文标题:小班公开课精编教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9648987 .html