小班教案（精编3篇）

参考资料，少熬夜！小班教案（精编3篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班教案（精编3篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班优秀教案1活动目标：1、知道牙膏和牙刷的名称及用途。2、学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。活动准备1、牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。2、事先排好情境表演。活动过程1、请幼儿观看情境表演。2、老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3、提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4、教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。5、小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。）6、学习正确刷牙方法。教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。7、教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？小班教案2活动目标：1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。2、比较物体遇热变化前后的差别。活动准备：玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。活动过程：参考资料，少熬夜！一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。1、师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看！它是谁？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗？）2、（出示：玉米棒）小朋友我们一起找一找。（演示：搓出玉米粒）认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。二、观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。1、幼儿每人拿一粒玉米粒。2、引导幼儿观察玉米粒：请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的？它们长得像什么？再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉？（硬硬的、滑滑的）：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。（安全教育）三、进行爆米花活动1、师：玉米粒可棒了！它想给小朋友表演一个变身游戏，那怎样变呢？（教师出示微波炉），这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢？（幼儿猜测）2、进行爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程：（安全教育：应在父母的帮助下去做）a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了？b、闻一闻，是什么味道跑出来了？c、听一听，炉子里发出了什么声音？d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的？3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：（1）、师：叮叮叮，好了。（教师倒出爆米花）刚才我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么？（进行安全教育：太热不要碰）。（2）、请幼儿进行比较：请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜色的？爆米花像什么？再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。请小朋友闻一闻爆米花的味道，（香香的）你们想不想尝一尝？（3）幼儿品尝：吃起来味道怎么样？（脆脆的、甜甜的）爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。三、音乐游戏：玉米粒变爆米花1、师：刚才我们看玉米粒玩变身的游戏，现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。2、游戏：教师发出指令：我们跳进来，加温、计参考资料，少熬夜！时开始。小班优秀教案3活动目标1、让孩子们尝试活动身体。2、体验滚动带来的快乐。3、体验模仿游戏的快乐。4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备大球、小球、轮子、筛子等一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。活动过程（一）激发幼儿兴趣，导入话题1、幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。2、热身运动《健康歌》。（二）感受球的滚动1、出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。2、大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。3、幼儿活动身体感受滚动。4、玩各种球，感受滚动的快乐。（1）小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。（2）教师个别指导与幼儿互动5、集中分享交流。让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。（三）感受其他物体的滚动1、提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。2、幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。3、集中交流运动的感受（开心、快乐）。（四）拓展思维，发挥幼儿的想象力1、出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。2、启发幼儿不同的滚动法。（五）放松活动，活动结束。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根参考资料，少熬夜！据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。