中班教案《开心菜园》

参考资料，少熬夜！中班教案《开心菜园》【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班教案《开心菜园》”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！中班教案《开心菜园》1设计意图《开心菜园》取材于中班主题“香香的蔬菜”，该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行语言活动的，主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛，最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目，而这些体育项目又与蔬菜的外形相匹配，对幼儿的细致观察、生活经验要求较高。活动目标1.理解故事，并能描述角色形象的外形、动作、神态。2.体验作品中愉快幽默的谐趣。3.知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。活动重点:知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。活动难点:能描述角色形象的外形、动作、神态。活动准备1.材料准备:故事PPT。2.经验准备:幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。活动过程一、长豇豆和芹菜1.师:出示PPT1，今天呀老师要向小朋友们介绍一对好朋友，看这是谁呀?(长豇豆)长豇豆长得怎么样?(细细的，长长的)2.师:出示PPT2，长豇豆还有个好朋友，他是谁呀?(芹菜)芹菜长得怎么样?3.师:出示PPT3长豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王国举行运动会，长豇豆和芹菜也去参加运动会了。二、长豇豆、芹菜去跳绳1.出示PPT4，引导幼儿观察、描述。2.师:长豇豆和芹菜是好朋友。他们去找谁比赛?(小辣椒)他们找小辣椒比赛什么项目?3.师:这次比赛谁跳的又快又好?小辣椒为什么跳得快、跳得好?(辣椒个子小，跳得快、跳得好)参考资料，少熬夜！4.师:长豇豆和芹菜有没有跳成功?他们跳的时候怎么了?绳子绕住了哪里?5.师:南瓜栽判是怎么记录的?6.教师生动描述第一段。二、长豇豆和芹菜去打排球1.出示PPT5，引导幼儿观察、描述。2.师:长豇豆、芹菜去和葫芦、丝瓜打排球，谁赢了?3.师:看，排球打在长豇豆、芹菜身上，长豇豆、芹菜怎么了?4.师:为什么长豇豆、芹菜打不过葫芦、丝瓜?5.教师描述第二段。三、长豇豆、芹菜去赛跑1.出示PPT6，引导幼儿观察。2.师:长豇豆、芹菜和谁在赛跑?他们在哪里赛跑?(山坡)3.师:包心菜、蕃茄怎样跑?(“叽里咕噜”往下滚)长豇豆和芹菜怎样追?4.师:谁在做裁判?哪些水果和蔬菜在看赛跑?5.教师描述第三段。四、长豇豆、芹菜做体操1.师:长豇豆、芹菜输了跳绳、打球和赛跑，他们想自己一定会成功。你们觉得他们会找到适合自己的运动项目吗?2.出示PPT7，请幼儿观察。3.师:长豇豆和芹菜参加的是什么比赛?4.长豇豆在单杠上转了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上了鲜花和掌声。5.师:哪些朋友在鼓掌!哪些朋友顶起平衡木，单杠又是哪几个朋友搭起来的?6.教师描述第四段。五、连贯的欣赏故事一遍师:每一种蔬菜都有自己独有的特征，故事中小辣椒个子小适合跳绳，包心菜、番茄长得圆圆的适合在山坡上滚跑，而长豇豆、芹菜高高细细则适合体操。六、教师和幼儿一起看图讲故事。师:现在我们一起来讲一遍故事吧!七、、结束语:小朋友我们一起去自然角找一找其它的蔬菜，他们适合参加什么体育项目?走吧!中班教案《开心菜园》2教材分析:本活动取材于中班主题《香香的.蔬菜》，该主题主要帮助幼儿梳理对蔬菜的粗浅、宽泛知识。《开心菜园》参考资料，少熬夜！处于主题的中期，是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行的语言活动，主要讲述长豇豆、芹菜和不同的蔬菜宝宝进行各种体育比赛，最后找到了适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。故事蕴含斜坡、体育项目、外形与项目的匹配等认知经验，对幼儿的细致观察、生活经验、思维水平要求较高。因此，我们对教材进行了处理，降低了科学认知、理解、表达的难度，增加了社会性教育价值，使之更适合中班幼儿的能力水平。原设计以看图讲述为主，引导幼儿进行细致的观察与描述，同时设计了许多纠因性问题。考虑到中班上学期的幼儿还是以模仿学习为主，因此我们以故事教学为主要形式，提供幼儿语言学习的范本，让幼儿在看看听听说说中发展语言表达能力，感受角色心理。活动目标:1.理解故事内容，并能描述角色形象的外形、动作、神态。2.尝试感受角色的心理，知道做任何事都要坚持。活动准备:1.知识准备:认识几种常见蔬菜，知道它们的名称。2.物质准备:作品内容的PPT。活动过程:(一)描述蔬菜的外形特征，导入活动1.唤起原有经验:你吃过哪些蔬菜?2.描述蔬菜外形特征。(1)长豇豆、芹菜:在开心菜园里有一群快乐的蔬菜宝宝，瞧，长豇豆和芹菜来了!它们长得怎么样?(丰富词:高高瘦瘦)(2)南瓜、冬瓜、辣椒、包心菜、番茄:今天它们要开运动会，看!运动员们进场了!你认识谁?它长得什么样?(丰富词:矮矮胖胖、红艳艳、圆溜溜等。)3.猜测比赛项目，激发听故事的欲望:蔬菜宝宝的运动会，可能有些什么比赛呢?(二)看看、听听、说说，理解故事内容1.跑步比赛(听听说说)(1)猜测结果:长豇豆、芹菜要和包心菜、番茄赛跑，你猜谁跑得快?(2)倾听该段故事，理解内容谁跑得快?包心菜、番茄是怎么跑的?(丰富词:叽里咕噜)还有哪些东西也会滚动?长豇豆、芹菜跌跌撞撞地跑不稳，谁来学一学?你还见过谁也是这样跌跌撞撞地跑的?(3)初步感受角色心理:赛跑输了，他们的心情怎么参考资料，少熬夜！样?2.跳绳比赛(看看说说，细致观察)(1)观察图片，讲述图片内容:长豇豆、芹菜不灰心，又参加了第二场比赛，这回他们比什么?和谁比?结果怎么样?请你仔细地看一看。(引导幼儿观察角色的表情、动作等。)(2)进一步感受角色心情:连续输了两次，长豇豆和芹菜还会继续参加比赛吗?3.帮助长豇豆、芹菜(学说安慰、鼓励的话)(1)师讲述故事，创设语言情境:长豇豆、芹菜伤心极了:“都怪我们长得高高瘦瘦，什么比赛都赢不了，呜呜……我们再也不参加运动会了!”小朋友们，快来安慰安慰它们吧!(引导幼儿安慰、鼓励长豇豆和芹菜。)(2)集体学说安慰鼓励的话。(3)幼儿自由向长豇豆、芹菜说安慰鼓励的话。(三)完整欣赏故事，升华主题1.完整欣赏故事，了解故事结尾。得到了大家的安慰和鼓励，长豇豆、芹菜会继续参加比赛吗?结果会怎么样呢?2.提问:最后长豇豆和芹菜参加了什么比赛?结果怎么样?为什么长豇豆、芹菜能取得胜利?(四)延伸:还有许多蔬菜宝宝也想参加运动会，它们适合什么比赛呢?中班教案《开心菜园》3活动目标：1.体验作品中愉快幽默的谐趣。2.认识主要角色的自然属性。3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：1.经验准备：对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。2.物质准备：挂图14号。活动过程：一、豇豆、芹菜去跳绳1.出示挂图一，引导幼儿观察、描述。2.教师生动描述挂图一的内容。二、豇豆、芹菜去赛跑1.出示挂图二、引导幼儿观察、描述。2.教师生动描述挂图二的内容。三、豇、芹菜做体操参考资料，少熬夜！1.出示挂图三，引导幼儿观察、描述。2.教师描述挂图三的内容。3.请个别幼儿尝试连贯讲述三幅挂图。活动反思：我对整个活动准备充分，孩子们大多都是农村孩子，对蔬菜已有经验，在教学中我是将图片一张一张出示的，是完整的讲述，做到欣赏完整性。首先让小朋友看挂图的时候，尽量让幼儿讲述，幼儿自主讲述的部分比较多，其次，在让幼儿观察挂图由我讲述故事的阶段，环节紧凑条理清晰。通过按教案设计幼儿能仔细观察图片，能初步学会看图讲故事，但是在我完整地讲述故事的时候小朋友完全不能和我一起讲，但都能和老师一起说一说主要内容。在教师的提问上，结合认识特点，提问具体明确，拓展幼儿的思维。例如在问到长豇豆和芹菜输了比赛时，心情会怎么样？孩子们各抒己见，故事最后：“长豇豆和芹菜在朋友们的帮助下，终于成功了”，教师可以适当点透：成功离不开朋友们的帮助，而成功的意义也不是一心的想要赢得比赛，成为快乐的人才是最重要的。