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参考资料,少熬夜!幼儿园教案《数数》【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案《数数》”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教案《数数》【第一篇】活动目标1、在观察比较推理中,尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。2、乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。活动材料PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。活动过程1、引起兴趣,了解幼儿数数的能力经常听小朋友数数,你最多能数到几?过渡:数数的正确性。2、数数游戏,发现数正确的方法①幼儿取操作纸,理解纸上的要求,知道要数的几样东西②交代规则并观察幼儿操作③图上房子有多少幢?树有多少棵?兔子、花各有多少?小结:要数正确应该按顺序,还要有一定的方法。④过渡:出示图片,问“这里一共几样东西?”⑤观察卡片上的食品并记录,引导幼儿倾听同伴解决问题的方式,发现数正确的一些方法。数带鱼。重点在巧数。数蛋。重点在推理。数饼干。重点在类概念。小结:数不同的东西方法也会不同。3、延伸活动,关注身边事物的数量①出示PPT,这个能数吗?②为什么包装外面要标上这样的数字呢?回家留意一下,你在包装盒上发现了什么。幼儿园教案《数数》【第二篇】活动目标:1、知道7添上1是8,并能认读数字8。2、理解8的实际意义,知道数字8可以代替任何数量为8的事物,并能不受物品摆放形式、位置的影响进行正确点数。3、乐于参与数学活动,对数学活动感兴趣。4、引导幼儿对数字产生兴趣。参考资料,少熬夜!5、能与同伴合作,并尝试记录结果。教学重点:理解8的实际意义,知道数字8可以代替任何数量为8的事物。教学难点:理解7、8两数之间多1少1的关系。教学准备:1、动物磁性教具各8个,数字1——8磁性教具图片2、教室里摆放一些数量是8的物品,如:8盒水彩笔等3、操作材料、钢琴教学过程一、故事导入,激发兴趣。动物故事导语:森林里最近非常热闹,因为动物王国要开演唱会啦,情景一定非常壮观,我们一起去看看吧!瞧!小动物们要出场了,请你们拍7下手欢迎小动物们出场。二、创设情景,学习8的形成1、出示小兔子图片,师:看,首先出场的是谁?数一数有几只小兔子?用数学几表示?瞧!又来了一只小兔子,现在是几只小兔子?(教案出自:快思教案网)用数字几表示?本来有7只小兔子,又来了一只小兔子,变成8只小兔子,我们就可以说:7添上1是8(幼儿跟说)2、请幼儿为小兔子送胡萝卜了,引导幼儿观察数字7与数字8之间的关系,理解7与8之间多1少1的规律。师:小兔子要吃胡萝卜,我们帮小兔子送胡萝卜好不好?请幼儿一一对应送胡萝卜图片给小兔子,数一数,有几个胡萝卜?(7个)用数字几表示?小兔子多还是胡萝卜多?多几?少几?(引导幼儿说出7比8少1,8比7多1)怎样变成一样多?我们再来送一个胡萝卜(7添上1是8)3、运用同样的方法请小猴子为大家表演,并重复上述流程送水果,让幼儿巩固刚刚对8的形成的认识。4、变换小兔子、小猴子的排列形式、位置,让幼儿排除干扰正确点数。小兔子要为大家表演了,它们能够边敲跳边变换队形呢(师将小兔子排列成圆形),瞧,排成什么形了呢?小兔子有几只呢?(师再变换一种排列方式让幼儿点数总数)小猴子也想象小兔子那样变换队形表演,小朋友们谁能上来帮助它们摆出新队形?一起数一数小猴子的数量有没有变化。5、认识数字8,知道8是可以代表任何总数是8的物体今天有几只小兔子,几只小猴子为大家表演呢(8)参考资料,少熬夜!我们可以用数字8表示,小朋友看一看8象什么?8还可以表示什么?小朋友找一找我们教室里有哪些东西的数量是8。三、调动幼儿多种感官参与,进一步巩固理解小动物们表演完了,它们想休息一下,和小朋友一起来玩个好玩的游戏:1、听音说总数老师弹琴,小朋友认真听听弹了几下?2、听音做动作老师做动作,请小朋友做相同数量的动作:拍手、跺脚等3、看数发音请小朋友看数字卡,发出与数字卡相同数量的声音:如学小猫叫、小狗叫等四、操作学具,让知识得到进一步内化1、投放自制操作材料春姑娘的朋友,请幼儿独立完成2、教师批改,检验幼儿学习成果3、点评操作材料:《春姑娘的好朋友》谁是春姑娘的好朋友?请将数量和春姑娘身上的数字一样多的物品与春姑娘连上线。教学反思:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。幼儿园教案《数数》【第三篇】活动目标1.积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。2.能边数边说数字,不漏数。3.学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。活动准备1.知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。2.物质材料:小蛇头饰,故事《鸡妈妈孵蛋》课件,篓子;蛋宝宝人手10个,蛋蛋盘人手1个。3.环境准备:活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。活动过程1.拍手共念《五指歌》,感知点数节律。“一、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不着,碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数,一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景,带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝,引出活动。2.“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。参考资料,少熬夜!(1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个。(2)放蛋入篓。要求:放一个数一个。(3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。3.“数蛋”——学习有序点数5的数量物。(1)集中点数:盘里的蛋有几个,一边点一边数。(2)引导思考:我也捡了很多蛋蛋,可是我数来数去,怎么也数不清,是先数这个,还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?(3)师幼讨论、交流,发现一排蛋蛋盘点数顺序——从最前面的开始数。(4)引导思考:我发现有的蛋蛋盘和我的不一样,这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?(5)师幼讨论交流,发现两排蛋蛋盘的点数顺序——一排一排地数。(6)幼幼互动,巩固点数:找个好朋友数一数,看看他盘子里有几个蛋。4.偷蛋——巩固5以内的点数。师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师:我是一条小花蛇,没事最爱偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的蛋,请你快快数数看。5.“孵蛋”——巩固点数,并说出总数。(1)欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》,学习在点数的基础上说出总数。师:孵蛋是需要很长时间的,我们来听个故事解解闷吧。(2)教师边讲故事边提问,要求幼儿每次都能说出总数,如:鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数,有几个?(5个)6.“剥蛋”——继续巩固5以内的点数,体验活动的乐趣。师:看看我们的宝宝孵出来没有,轻轻地,别伤着宝宝。看看是什么宝宝孵出来了(鸡、鸭、鸟、乌龟等),数一数你孵出来几个宝宝。噢,原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在,我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕!请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里,收拾干净。活动结束1.科学活动:蛋宝宝找妈妈。2.生活活动:找一找,周围有什么物体数量是5。3.活动区活动:增设数学角的各种材料,数量在5以内的点卡、实物和图片。幼儿园教案《数数》【第四篇】活动目标:参考资料,少熬夜!1、让幼儿在做做、玩玩中学习将物体以2、5、和10为单位进行按群数数。2、学会选用合适的群数方法解决生活中的数数问题,培养幼儿记数的兴趣。活动准备:瓶盖、棉签、笔、豆子、纪录纸、粉笔、操作验证分类纸。活动过程:一、以问好、对歌等方式引入活动主题。1、引导幼儿齐声数出双数、数到数字10时齐声向客人老师问好。2、手指对歌《我们有双勤劳的双手》。师唱问:伸出你的左手、左手,多少?(说出指头数量)幼儿伸出左手并回答:5个,师接着唱问:伸出你的右手、右手,多少?,幼儿伸出右手并回答数量,合唱:我们都有一双手,一双勤劳的手。师问:几个(说出双手的总数),幼儿回答双手手指数量。二、在动脑数瓶盖的数量中引导幼儿学习按群数数的方法。1、探索用什么方法能较快数出瓶盖的数量。(2个2个、5个5个,或10个10个数)2、根据上步骤群数出现唱数不连贯的现象探索如何能很顺口有规律地群数。师总结:2个2个数可以借用数双数的方法,5个5个数中有五、十、五、十交替数的规律,且数十的数量是逐一递增的。10个10个数可以借用一个一个数的方法。3、以《合拢放开》音乐手指游戏来加深幼儿对群数经验的认识。幼儿边表演边数数答题:(1)复习10个10个数。幼儿用10指齐演并答题:合拢放开、合拢放开、小手拍一拍,合拢放开、合拢放开小手放腿上(每一乐句尾师有节奏地插问多少,幼儿成功答题后接着唱下一乐句,如:10、20、30、、、)(2)复习5个5个数。乐句爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到头顶上依然用同样的问答形式引导幼儿5个5个数数。(3)复习2个2个数。这是眼睛、这是鼻子、这是小耳朵用同样方法引导幼儿2个2个数出五官的总数。小结:要数出物体的多少,除了1个1个数,还可以2个2个、5个5个的数、10个10个地数,这几种都是又快又好的数数方法。参考资料,少熬夜!三、幼儿运用喜欢群数方法进行数数,并记录。1、师出示操作材料,提出问题引导幼儿思考:你准备选用什么样的群数方法解决问题?2、了解分组操作的方法、要求。3、分组活动:幼儿选用按群数数的方法解决生活中的问题数棉签,数豆子四、交流活动1、引导比较、验证操作结果。幼儿将记录结果按群数的方式分类粘贴,(即2个2个数的记录纸粘贴在一起),引导幼儿与同伴的操作结果进行比较,验证操作结果。2、引导幼儿交流操作经验。幼儿园教案《数数》【第五篇】活动名称:有趣的数活动目标:对生活中的数字赶兴趣了解数字与人们现实生活中的联系认识并且能正确书写10以内的数字活动要素:认读数字辨别单双数对数,量对应关系的理解活动准备:漫画,数字胸卡,水果卡片“车票”等活动过程:一开始部分手指律动《数字歌》1头牛2匹马3只小羊找妈妈4只鸡5只鸭6只小鸟叫喳喳7条鱼8只虾9条小虫慢慢爬10个数字真有趣我们一起学习它二基本部分(1)通过手指律动引出活动主题《有趣的数》师:小朋友表演的可真棒今天老师就带你们一起去认识有趣的数字宝宝(2)请幼儿先说说在那里见过有趣的数字宝宝师:在正式认识他们之前我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢生:闹钟日历电话尺子汽车路牌等……(3)如果没有了这些数字我们的生活会什么样子呢师:生活中没有了数字我的生活一定很糟糕你们说呢?生:我们就不知道时间不知道几号不知道多长参考资料,少熬夜!不知道有几岁不……师:既然数字宝宝这样重要现在我们就快来认识他们吧1象铅笔细又长2象鸭子水上漂3象耳朵听声音4象小旗迎风摇5象秤钩来卖菜6象豆芽列嘴笑7象镰刀割青草8象麻花拧一遭9象饭勺来盛饭10象铅笔和鸡蛋师:小朋友们说不定这些可爱调皮的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢!快找找看吧生(发现身边的数字贴和水果贴)惊喜师:小朋友们快告诉我你们都找到了什么?(师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量)师:我建议咱们一起和他们做个游戏好不好?生:好~!(4)游戏“找朋友”游戏规则:相对的数字找到对应的水果数量游戏目的:培养幼儿对数,量对应关系的理解(5)游戏“快乐宝贝车”游戏规则:幼儿根据“车票”找座位共同帮助没有找到座位的小朋友找“座位”(6)“请你画一画”师:我们和数字宝宝做了怎么多的游戏数字宝宝实在是太有意思了咱们来画画他的样子好不好啊?生:好~!(发现描红纸拿出描红纸和彩笔)师:(出示田字格)一座房子真奇怪,墙上开着窗四块,要问人从哪里进从前往后第2排小朋友看看这个是什么?生:田字格师:今天我们就在田字里画数字宝宝竖起我们的小耳朵仔细听师:(播放数字童谣)和小朋友一起写数字三结束部分师:小朋友今天表现的非常聪明咱们的活动很成功老师奖励给你们一幅神秘的画这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的那么他们都是谁呢小朋友你们能猜出来吗参考资料,少熬夜!咱们下次活动一起来找找看好吗生:小朋友们再见吧!幼儿园教案《数数》【第六篇】活动目标:1、学习7的形成,认识数字7,理解7的含义。2、用完整的语言讲述操作结果和过程。3、培养幼儿迅速思考的能力,提高幼儿思维的敏捷性。4、引导幼儿积极与材料互动,体验
本文标题:幼儿园教案《数数》
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