小学学风建设具体实施方案（精编5篇）

精编资料，供您参考小学学风建设具体实施方案（精编5篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学学风建设具体实施方案（精编5篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！小学学风建设实施方案1一、活动主题：迎接春天，放飞梦想二、活动时间：3月底——4月15日三、活动内容：1、布置环境——校园的“风筝节”各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围，让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。2、绘画比赛——多彩的“风筝节”介绍色彩的基本知识，各种风筝绘画颜料的性质和用途，风筝的绘画形式与步骤，风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”，让同学们发挥想象，画出心中的风筝，在风筝上展现我们的民族文化。（4月2日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝，每班10只，4月6日放学前上交科技组、美术组）3、亲子放飞活动——飘舞的“风筝节”结合踏青等活动，在行政广场举行亲子放飞活动。（时间：4月8日左右）4、摄影比赛——永恒的“风筝节”为了调动全体学生的活动积极性，让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况，我们也开展一个学生个人摄影比赛，学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来，参加全校的评选，并在橱窗里展出，让大家了解“风筝节”的活动盛况，留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片，摄影组可以另外交。（具体在德育处四月份活动文件夹）5、征文比赛——记忆中的“风筝节”每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类精编资料，供您参考报刊杂志推荐发表，对外宣传我校的活动情况。征文截止时间：4月15日，每班2篇。（电子稿上交到德育处四月份活动文件夹）小学学风建设实施方案2一、指导思想古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第四届风筝节活动，有关活动安排如下：二、时间：20xx年3月1日～20xx年3月31日三、活动主题“弘扬美德、放飞梦想”四、活动时间与地点时间：3月23日——3月25日各班利用中午或班队会自行组织（初赛）每班选3名参加学校比赛。3月26日——3月31日参加学校比赛注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。地点：学校操场五、参赛对象全校师生六、活动规程（一)、作风筝——手中的“风筝节”(―）1、组织形式：以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。2、评分办法：从制作的精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。3、评委：体艺科组的老师、每班代表1人。4、奖励办法：每班选择2-3件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”10名；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”10名。5、请于3月20号前将作品交到德育处。（二）放风筝——风筝放飞大赛3月23日----3月31日风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回精编资料，供您参考味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：1、风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买，数量各班上保证4个以上。2、本次风筝节采取学生自由放飞，各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天（10分），留空时间（60分），高度（20分），外形（10分）3、放飞风筝过程中，请全体师生站在走廊或到现场观赏4、动结束后要求各班有序回到教室。5、活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”；配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”在放飞的过程中，每类别选出10名获奖选手。小学学风建设实施方案3一、指导思想为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。二、活动主题狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园。三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的精编资料，供您参考学习奋斗目标。8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。四、活动目标1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。2．严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。3．加强学生自我教育，培养学生自律意识。组织召开“学风建设主题班会”活动；开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。4．发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。五、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段（20XX年9月）1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生中进行广泛宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风”的良好氛围。4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行跟踪，了解学风建设进展情况。第二阶段：实施推进阶段（20XX年10月——12月）1．强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。2．各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“一对一”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习精编资料，供您参考目的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立竞争意识。3．少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛，旨在引导学生树立明确的学习目标，增强自信心，追求新理想。4．教导处对重点学生进行跟踪。第三阶段：总结巩固阶段（20XX年12月）1．学风建设活动结束后，各班要及时进行工作总结，好的方法汇编成册，在全校范围内进行推广实施。2．树立学习标兵，弘扬学习风气。结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵，学校审核后对其进行表彰，并将这些先进个人的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。六、主要活动安排七、组织保障加强学风建设，需要领导高度重视，全校师生共同参与，各部门协同配合。学校要统筹协调，把学风建设摆在学校工作的重要位置，加强督导检查。通过多方共同努力，切实提高教育教学质量。1．成立学校学风建设领导小组组长：副组长：组员：2．全校教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念，强化责任意识、大局意识、服务意识，主动为教育教学、教师和学生服务，严格执行学校各项管理规章制度，把建设良好的学风做为一项长期工作，常抓不懈。3．全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动，坚持正确的育人观，树立大局意识，充分发挥组织监督作用，组织本班制定出切实可行的活动计划，提出具体的活动方案，把学风建设活动抓出成效，探索建立学风建设的长效机制，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。4、少先队要充分发挥学生干部的带头作用，对优秀的事例进行宣传，开展有益的活动，在活动中促进学风建设活动。小学学风建设实施方案4一、指导思想。古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民精编资料，供您参考族文化。为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第xx届风筝节活动，有关活动安排如下：二、时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。三、活动主题。“弘扬美德、放飞梦想”。四、活动时间与地点。1、时间：（1）xx月xx日——xx月xx日各班利用中午或班队会自行组织（初赛）每班选3名参加学校比赛。（2）xx月xx日——xx月xx日参加学校比赛（3）注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。2、地点：学校操场。五、参赛对象。全校师生。六、活动规程。（一）作风筝——手中的“风筝节”。（xx月xx日）1、组织形式：以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。2、评分办法：从制作的精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。3、评委：体艺科组的老师、每班代表1人。4、奖励办法：每班选择xx——xx件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”xx名；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”xx名。5、请于xx月xx号前将作品交到德育处。（二）放风筝——风筝放飞大赛。（xx月xx日）风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：1、风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买，数量各班上保证4个以上。2、本次风筝节采取学生自由放飞，各位班主任在精编资料，供您参考班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天（10分），留空时间（60分），高度（20分），外形（10分）3、放飞风筝过程中，请全体师生站在走廊或到现场观赏。4、动结束后要求各班有序回到教室。5、活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”。配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”。在放飞的过程中，每类别选出xx名获奖选手。小学学风建设实施方案5一．指导思想“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。放飞风筝活动也是我校的传统特色项目。每年一度风筝节的举办，为学