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参考资料,少熬夜!员工奖励制度实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“员工奖励制度实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!员工奖励制度1一、学时奖励类型学时奖励是对优秀教师、优质培训项目、优秀校本培训学校的一种激励。学时奖励分三种类型,一是对承担本校校本培训主备、主讲或主评教师的一种学时奖励;二是辐射培训项目的学时奖励;三是对校本培训评估优秀学校的学时奖励。二、奖励学时计算方法一。关于餐饮店员工奖励制度的相关规定二。企业职工奖励制度如何设立才比较能激励员工三。有关企业奖励制度全文内容四。企业奖励制度的好处有哪些公司奖励机制包括哪些五。怎么样巧用公司奖励制度激发员工积极性六。关于公司奖励制度怎样能激励员工七。关于公司奖励的制度主要内容是什么八。公司员工奖励制度方案有哪些九。一般公司奖励制度怎样能激励员工十。一般公司给员工的奖励制度有哪些1.教师承担本校校本培训主备、主讲、主评及相关项目获奖的可计算奖励学时,计算标准见附件1。每位教师承担校本培训任务每学年获得的奖励学时不超过12学时。2.辐射培训项目由学区或直属学校组织。辐射培训项目活动开展前两周,学区(学校)须向县教师进修学校提出项目申请(见附件2),经审核批准后方可实施。辐射培训项目学区(学校)要严格培训过程管理和材料整理。活动结束后两周内,学区(学校)向县教师进修学校递交办班文件、考勤表和活动记录表(见附件3),并将《学分公示表》(见附件4,Excel格式)上传到永嘉县教师研修网。3.校本培训评估优秀学校的学时奖励是对校本培训优秀学校的一种激励措施。县教师进修学校每年对全县校本培训基地学校进行校本培训工作评估,评估结果分优秀、合格、不合格三个等级,评估结果为优秀的学校可根据教师参与校本培训情况给予教师6学时及以下的学时奖励。参考资料,少熬夜!三、根据省教育厅文件规定,市教育局《关于进一步推进校本培训工作的通知》(温教师﹝20xx﹞76号)中关于奖励学时的规定从20xx学年开始不再执行。四、学校已经以辐射培训项目申报的培训活动,不再计入校本培训项目。员工奖励制度21.目的为启发全体员工之想象力,以集结个人之智慧与经验,提出有利于本公司经营管理、生产改善及业务发展的方案,以期达到降低成本、提高品质、增进公司营运以及激励员工士气等目标,特制订本办法2.适用范围提案内容以及对本公司生产、营运范围、作业方式等具有建设性及具体可行之改善方法。各种操作方法、制造方法、生产程序、行政效率之改善;有关机器设备维护保养之改善;有关提高原材料之使用效率或改用代替原物料而达到节约能源之目的等;废弃能源/废料之回收利用;促进作业安全、预防灾害发生等;其他有助提高运营绩效或降低营运成本等。提高内容如属于下列各项范围,均列为不适当之提案不予受理:攻击团体或个人之提案;诉苦或要求改善待遇者;与曾被提出或被采用过之提案,其内容相同者;与法律法规相抵触者。3、提案提案人或部门车间,应填写“提案表”(见附件一),必要时另加书面或图表说明后交行政部审核。经理级以上人员,原则上不参加本办法之提案。4、审查审查组织:公司成立“提案审查委员会”,由各部门经理担任成员,行政部经理担任召集人(并协助主席召开会议),总经理担任委员会主席;审查程序:“提案审查委员会”每月看提案需要,召开一次或多次的委员会议,审查所交的提案表,并以“评分表”(见附件二)核定,必要时并请提案人或有关人员列席说明。5、处理参考资料,少熬夜!被采用提案:交由有关部门实施,除同志原提案人外,并予列管及实施成效稽查;被采用提案:将原件发还提案人;成果检讨:实施之提案,各部门应认真执行,并每月填写“成果报告表”(见附件三),经过三个月的实施后,再转呈“提案审查委员会”审查;“提案审查委员会”依成果报告表做审查,并以“实施成果评分表”(见附件四)详作核定。6、奖励提案奖励:改善提案由“审查委员会”评定,凡采用者发给50~200的提案奖金;未被采用者发给10元的奖金,以资鼓励;成果奖励:“审查委员会”依提案改善成果评分表,可发给100~500的奖金;特殊奖励:提案采用实施后,经定期(至少6个月)追踪效益,如确实成果显著、绩效卓越者,由委员会核计实际效益后,报准核发500~20xx元的奖金;团体特别奖:以部门为单位,半年统计一次,发给人均提案最好、最多的部门(至少需提案二件)奖金500~1000元,以激励士气。附则:1、提案内容如涉及国家专利合法者,其权益属于本公司所有;2、公司职工如有好的创意或改善方案,可到行政部索取“提案表”将其填写好后交至行政部,本部会尽快处理;3、本办法经呈总经理批准后公布实施,修改时亦同。激励员工的奖励制度3第一章目的管理者都希望自己的员工拼命地工作,为企业创造更多的效益。要使员工在工作中付出最大的努力,管理者如何才能对员工进行有效的激励,把员工的潜能焕发出来,使员工在工作中付出最大的努力。这是每个管理者都必须面对的问题。◆●第二章激励原则(一)基本原则1、原则之一:激励要因人而异由于不同员工的需求不同,所以,相同的激励政策起到的激励效果也会不尽相同。即便是同一位员工,在不同的时间或环境下,也会有不同的需求。由于激励取决于内因,是员工的主观感受,所以,激励要因人而异。参考资料,少熬夜!在制定和实施激励政策时,首先要调查清楚每个员工真正需要的是什么。将这些需要整理、归类,然后来制定相应的激励政策帮助员工满足这些需求。2、原则之二:奖励适度奖励和惩罚不适度都会影响激励效果,同时增加激励成本。奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪,失去进一步提高自己的欲望;奖励过轻会起不到激励效果,或者使员工产生不被重视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公,或者失去对公司的认同,甚至产生怠工或破坏的情绪;惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性,从而可能还会犯同样的错误。3、原则之三:公平性公平性是员工管理中一个很重要的原则,员工感到的任何不公的待遇都会影响他的工作效率和工作情绪,并且影响激励效果。取得同等成绩的员工,一定要获得同等层次的奖励;同理,犯同等错误的员工,也应受到同等层次的处罚。如果做不到这一点,管理者宁可不奖励或者不处罚。管理者在处理员工问题时,一定要有一种公平的心态,不应有任何的偏见和喜好。虽然某些员工可能让你喜欢,有些你不太喜欢,但在工作中,一定要一视同仁,不能有任何不公的言语和行为。4、原则之四:奖励正确的事情如果我们奖励错误的事情,错误的事情就会经常发生。这个问题虽然看起来很简单,但在具体实施激励时就会被管理者所忽略。管理学家米切尔。拉伯夫经过多年的研究,发现一些管理者常常在奖励不合理的工作行为。(二)高级原则企业的活力源于每个员工的积极性、创造性。由于人的需求多样性、多层次性、动机的繁复性,调动人的积极性也应有多种方法。综合运用各种动机激发手段使全体员工的积极性、创造性、企业的综合活力,达到最佳状态。1、激励员工从结果均等转移到机会均等,并努力创造公平竞争环境。举例来说,吴士宏在IBM从一个打扫卫生的人做起,一步一步到销售业务员,到地区负责人,到中国区总经理,是什么原因呢?除了个人努力,还应该说IBM良好的'企业文化给了一个发展的舞台,那就是每一个人都有无限的发展机会,只要有能力就会有发展的空间,实现自我,这在很多企业是做不到的,这种体制无疑会给员工莫大的激励作用。2、激励要把握最佳时机。参考资料,少熬夜!——需在目标任务下达前激励的,要提前激励。——员工遇到困难,有强烈要求愿望时,给予关怀,及时激励。3、激励要有足够力度。——对有突出贡献的予以重奖。——对造成巨大损失的予以重罚。如果奖罚不适当,还不如不做。同时要记住,罚的目的不是要钱,而是一种激励措施。——通过各种有效的激励技巧,达到以小博大的激励效果。4、激励要公平准确、奖罚分明——健全、完善绩效考核制度,做到考核尺度相宜、公平合理。——克服有亲有疏的人情风。——在提薪、晋级、评奖、评优等涉及员工切身利益热点问题上务求做到公平。5、物质奖励与精神奖励相结合,奖励与惩罚相结合。注重感化教育,西方管理中“胡罗卜加大棒”的做法值得借鉴。6、推行职工持股计划。使员工以劳动者和投资者的双重身份,更加具有关心和改善企业经营成果的积极性。7、构造员工分配格局的合理落差。适当拉开分配距离,鼓励一部分员工通过努力工作先富起来,使员工在反差对比中建立持久的追求动力。◆●第三章激励措施1、目标激励通过推行目标责任制,使企业经济指标层层落实,每个员工既有目标又有压力,产生强烈的动力,努力完成任务。为员工提供一份挑战性工作。按部就班的工作最能消磨斗志,要员工有振奋表现,必须使工作富于挑战性。2、示范激励通过各级主管、工作模范等的行为示范、敬业精神来正面影响员工。3、尊重激励我们常听到“公司的成绩是全体员工努力的结果”之类的话,表面看起来管理者非常尊重员工,但当员工的利益以个体方式出现时,管理者会以企业全体员工整体利益加以拒绝,他们会说“我们不可以仅顾及你的利益”或者“你不想干就走,我们不愁找不到人”,这时员工就会觉得“重视员工的价值和地位”只是口号。显然,如果管理者不重视员工感受,不尊重员工,就会大参考资料,少熬夜!大打击员工的积极性,使他们的工作仅仅为了获取报酬,激励从此大大削弱。这时,懒惰和不负责任等情况将随之发生。尊重是加速员工自信力爆发的催化剂,尊重激励是一种基本激励方式。上下级之间的相互尊重是一种强大的精神力量,它有助于企业员工之间的和谐,有助于企业团队精神和凝聚力的形成。4、参与激励现代人力资源管理的实践经验和研究表明,现代的员工都有参与管理的要求和愿望,创造和提供一切机会让员工参与管理是调动他们积极性的有效方法。毫无疑问,很少有人参与商讨和自己有关的行为而不受激励的。因此,让职工恰当地参与管理,既能激励职工,又能为企业的成功获得有价值的知识。通过参与,形成职工对企业的归属感、认同感,可以进一步满足自尊和自我实现的需要。建立和提高员工参与管理、提出合理化建议的制度和职工持股制度,加强员工各层次与领导层的交流沟通,提高员工主人翁参与意识。5、荣誉激励对员工劳动态度和贡献予以荣誉奖励,如会议表彰、发给荣誉证书、光荣榜、在公司内外媒体上的宣传报导、家访慰问、流览观光、疗养、外出培训进修、推荐获取社会荣誉、评选星级标兵等。6、关心激励对员工工作和生活的关心,如建立员工生日情况表,总经理签发员工生日贺卡,关心员工的困难和慰问或赠送小礼物。7、竞争激励提倡企业内部员工之间、部门之间的有序平等竞争以及优胜劣汰。8、物质激励增加员工的工资、生活福利、保险,发放奖金、奖励住房、生活用品、工资晋级。9、信息激励要经常交流企业、员工之间的信息,进行思想沟通,如信息发布会、发布栏、企业报、汇报制度、恳谈会、经理接待日制度。10、文化激励培养企业文化并贯彻到管理中,使其得到员工的认可并融入其中,使企业文化对员工来说是一种精神动力。11、自我激励包括自我赏识、自我表扬、自我祝贺。12、处罚(负激励)激励并不全是鼓励,它也包括许多负激励措施,如参考资料,少熬夜!淘汰激励、罚款、降职和开除激励。淘汰激励是一种惩罚性控制手段。按照激励中的强化理论,激励可采用处罚方式,即利用带有强制性、威胁性的控制技术,如批评、降级、罚款、降薪、淘汰等来创造一种令人不快或带有压力的条件,以否定某些不符合要求的行为。现代管理理论和实践都指出,在员工激励中,正面的激励远大于负面的激励。越是素质较高的人员,淘汰激励对其产生的负面作用就越大。如果用双因素理论来说明这一问题可能更易让人理解。淘汰激励一般采用了单一考核指标,给员工造成工作不安定感,同时也很难让员工有总结经验教训的机会。同时还会使员工与上级主管之间的关系紧张,同事间关系复杂,员工很难有一个长期工作的打算。对犯有过失、错误,违反企业规章制度,贻误工作,损坏设备设施,给企业造成经济损失和败坏企业声誉的员工或部门,分别给予警告、经济处罚、降职降级、撤职、留用察看、辞退、开除等处罚。◆●第四章关于激励的一些建议:在具体的管理实践中,有些激
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