大班创意美术教案【通用4篇】

参考资料，少熬夜！大班创意美术教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班创意美术教案【通用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！大班上学期美术教案40【第一篇】活动目标1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。2、注意画面整体布局及人物比例。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。活动过程1、回忆、讲述升国旗的经历。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等）2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。a.讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。b.鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。c.幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。3、展览、欣赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。活动建议1、在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。2、日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。活动评价1、能回忆并说出参加升国旗的经历。2、有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。参考资料，少熬夜！大班上学期美术教案40【第二篇】活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作糖果花。2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受作品的美感。活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。3、事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。活动过程：1、欣赏范例，了解糖果花的意义。（1）出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”（2）观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗？有什么特别的地方？”（3）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”2、欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。（1）师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图，边简单介绍糖果花的名称和含义。（2）师：“看了这些美丽的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。（1）师：“老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。（2)师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。(S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花）参考资料，少熬夜！4、介绍材料和制作要求。（1）先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形――花瓣形――长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；根据容器的外形设计插花造型，合理布局。（2）如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的糖果花课件，或请老师和小朋友帮忙。（3）材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。（1）鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状，制作糖果花；插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。（2）遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。6、欣赏作品，糖果花（1）师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？”（2）视频连接总园中(3)班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中(3)班的小朋友们，我很想念他们，祝他们永远开心快乐。”（3）师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。（视频连接家长代表对话）（4）师：“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式，我们还愿意做更多事来关心我们身边的人，对吗？”活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花的布局是关键，这样更有效地帮助孩子的理解。大班上学期美术教案40【第三篇】设计背景在语言课《美丽的花》后，幼儿对花有了一个广泛的认识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了浓厚的兴趣。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的认识及对颜色的感知。活动目标参考资料，少熬夜！1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。2、通过各种绘画方式来展现花。3、培养幼儿对美好事物的热爱之情。4、培养幼儿的欣赏能力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动重点、难点重点在与表现出“五颜六色”难点在与各种绘画方式的表现活动准备各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔活动过程一、导入部分用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、讲述部分1、总结幼儿对花的描述，概况出“五颜六色”2、出示作图工具，让幼儿了解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花一定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。三、幼儿操作在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中活动反思在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。大班创意美术教案【第四篇】一、设计思路：该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，参考资料，少熬夜！放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节：第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验（如用包装纸、包装盒制作的物品等）；另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环节中，教师给予幼儿充分的自主活动的机会：自主选择合作伙伴，自主想象创作内容，自主商量制作步骤，自由选择不同种类的旧绳子，等等。同时，在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习：有问题先自己想办法，自己解决不了求助同伴，同伴也解决不了时大家共同想办法，培养幼儿解决问题的能力。第四环节，分享交流制作成果。幼儿不仅交流物品的制作方法，而且分享解决问题的方法，扩展相关经验和能力。二、目标：1．运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品，体验与同伴共同制作的乐趣。2、增强环保意识，积累变废为宝的经验。三、准备：1．师幼共同搜集旧绳子，并对绳子进行分类和消毒。2．适当划分若干制作区域。3．辅助材料：玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。4．教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。四、过程：（一）、欣赏绳子参考资料，少熬夜！1．教师出示各种绳子，选择其中几种请幼儿说说它们的特点。2．师：你在哪里搜集到这种绳子的？它原来是用来干什么的？（二）、交流、讨论1．欣赏同伴前期制作的手工制品，分享制作经验。师：这些物品都是用哪些废旧材料做的？师（逐一出示几件物品）：这个东西是怎么制作出来的？用了什么方法？2．欣赏“绳子秀”图片，讨论旧绳子的利用方法。师：这些是什么？是用什么做的？是怎么做出来的？师：旧绳子还有什么用途？我们还可以用它们来做什么？（启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做游戏的道具、场景布置、装饰品，等等。）（三）、创意制作1．幼儿按自己的意愿分成若干组：绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组，等等。2．幼儿分组制作，教师观察并指导，主要关注以下问题：幼儿碰到材料不够怎么办，遇到不能解决的问题怎么办，求助同伴也解决不了问题怎么办，等等。（四）、分享交流制作成果1．欣赏各组幼儿的作品，听制作者说说在制作过程中碰到的困难及解决的方法，共同分享经验。2．说说最喜欢的作品及理由，并提出建议。3．比一比哪组的环境最整洁，如物品摆放是否整齐，地面是否干净，评出“最佳合作小组”“最干净小组”“互帮互助小组”等。（五）、延伸活动：“创意绳世界”师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室，营造一个“创意绳世界”，充分体验“变废为宝”所带来的快乐。