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参考资料,少熬夜!劳动技术教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“劳动技术教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!劳动教育课教案【第一篇】活动目标1、通过语言讲述与欣常活动,教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。2、通过调查活动,知道幼儿在家劳动的情况,鼓励幼儿要积极参加劳动。3、通过实踏活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。活动过程1、结合图片讲述,知道勤劳动的孩子人人爱。2、图片上的小朋友在干什么?结合图片,引出中心:勤劳动的孩子人人爱。3、老师提问:(1)小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子?想不想自己动手洗呀?想不想做一个爱劳动的孩子呀?(2)我们来看看明明在家是怎样做的?老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。4、记录自己爱劳动的事。5、和同伴互相交流。活动延伸我会洗毛巾。教师提供脏毛巾,请幼儿积极参与自己会做的事,提高幼儿劳动的积极性。活动反思使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。劳动教育课教案【第二篇】教学目的:1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。参考资料,少熬夜!2、减轻父母的负担,增强劳动观念。教学过程:一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1、你们在家里做家务吗?经常做吗?2、能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明三、讲故事1、具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?2、具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?四、判断:1、小明帮助爸爸抱柴。2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。3、妈妈不在家,小红自己做饭。4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。5、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。通过刚才的学习,同学们有什么感受?五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。劳动技术教案【第三篇】教学目标:1、学会制作1-2件作品,培养学生团结协作的精神。2、利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有知识。3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好参考资料,少熬夜!的劳动习惯。教学准备:1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。2、制作四件手工作品的材料工具。3、构思一件作品,准备所需的材料。教学过程:(一)看图说话,导入新课1、用实物投影出示文中4张图片,说出图中制品所用的材料。2、分组讨论,这些作品能否改用其他材料,让学生了解到日常生活中的许多材料,甚至是废旧物品,都可拿来制作成作品。(二)模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明,找到自己感兴趣的手工作品,了解其制作方法,步骤。2、根据学生的兴趣和能力分组合作,模仿制作,要求每一小组选1-2件作品合作完成。注意:分组人员一般不超过6人,使用工具注意安全,养成良好卫生习惯,做完整理桌椅。3、展示作品,评价作品。(三)设计制作1、学生在模仿制作的基础上,课前做好预习工作,分号小组,学生在小组内交流自己的作品,由小组成员讨论制作的作品。2、收集材料,准备工具,根据分工动手制作。3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作,体验劳动的快乐。劳动技术教案【第四篇】教学目标:1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。2、了解日常生活中的家用电器,并学会用不同的方法对他们进行统计分类。3、通过教学,使学生养成节约用电的好习惯。教具准备:1、制作多媒体课件:城市夜景,语音教室,医院手术室,商场电梯,花卉喷灌,电子显示屏。2、电的来源及发电方式的录像片。3、拍摄一些家用电器照片。教学过程:(一)激发兴趣,导入新课。1、启发学生讨论:假如我们的生活中没了电将会怎样?参考资料,少熬夜!(引导学生依据自身的认知经验提出各种假设)2、学生在交流的基础上得出:我们的工作,学习,生活都离不开电,它与我们的生活息息相关。3、揭示课题,明确本节课学习内容。(二)学习课文,认识电的广泛用途及它的来源。1、多媒体展示电在我们生活中的用途。2、请学生说说点的其他用途,认识点给我们的生活带来了许多方便。3、观看录像资料,让学生了解电的来源和发电方式。4、了解电的来源后,针对不同的发电方式,可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯,并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电(比如:随手关灯,出门关掉电视机等)5、同时还可以开展爱国主义教育,因为我们国家虽然国土面积很大,在世界排名第三位,但我国人口众多,人均占有的资源就很少了,节约用电就是减少资源的消耗,这也是爱国的一种具体行为。(三)学习课文,评议学生家里的家用电器。1、出示家用电器照片,组织学生分组进行讨论:你家里有哪些家用电器?那些你会用?小组内可议一议使用各种家用电器的体会,进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。2、小组内合作完成课文中的统计表。3、小组内合作完成课文中的填空题。4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。(四)因地制宜,加强现场教学。组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由,先小组内交流,后小组内推选代表交流。有条件的学校,可组织学生到当地的家用电器生产企业参观,了解家用电器的生产流程;或到专业的家用电器商场参观,要赢有关人员作介绍,边参观边讲解,增强学生的感性认识,也可给学生分号租后让学生自己去参观,回校后组织交流。
本文标题:劳动技术教案【参考4篇】
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