小学生社会实践活动内容【5篇】

参考资料，少熬夜！小学生社会实践活动内容【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学生社会实践活动内容【5篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！社会实践活动方案【第一篇】暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。二、基本内容紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：（一）社会参观活动通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。（二）社会实践活动1、社会调查社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。2、体验类活动体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。参考资料，少熬夜！3、继续开展读书活动（三）社区服务活动社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。（四）家庭服务活动号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。三、活动原则及要求社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。四、组织领导学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx社会实践活动方案【第二篇】参考资料，少熬夜！一、主题名称绿色娱乐——漫话棋文化二、主要线索和涉及领域（三条线索、四大领域）主要线索：学生与自然的关系；学生与他人的关系；学生与自我的关系四大领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。三、主题设定依据中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。文化是一种历史现象，每一个时代，都有着与之相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。文化又是一种地域现象，不同国家、民族的文化，都有着各自的特征，而且相互交融和渗透。我们中华民族有着五千年的文明史，从而也产生了具有自身特色的中国传统文化。与其他国家和民族相比，中华民族传统文化具有如下三个主要特征。第一，远流长，绵延不绝，具有强烈的时代性和顽强的再生力。第二，丰富多彩，博大精深，具有鲜明的整体性和活跃的多元性。第三，长于积淀，注重交流，具有相当的稳定性和一定的`开放性。棋类项目不仅是一个竞赛项目，也是一种文化，其间包含有军事、哲学、心理学、美学、艺术等因素，属于高雅文化。同时棋类又具有养性怡情，助人消愁解闷的功能，是一种大众文化。中国棋文化经过几千年的孕育和发展，具有博大丰富的传统，古人很早就将琴、棋、书、画四者并列起来。在中国几千年的历史文献中，有关棋的论述、记载、典故、诗词、著作不胜枚举。新中国成立以来，棋类运动有了日新月异的发展，而对棋文化的整理发掘则相对落后。学习棋文化的宗旨之一，就是要向人们展示棋文化的博大精深，为建设现代中华文明作出贡献。四、学校社区资源分析（可含在“主题设定依据”中）现在各社区也开设了社发扬中国文化，丰富我们的文化业余生活，学生在节假日到社去学习下棋，学生在课间时间有了自己的娱乐生活——下棋，学校还组织了象棋比赛。五、学生情况分析高年级学生虽然已具备了一定的实践能力，但还需培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够参考资料，少熬夜！试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。六年级综合实践活动课程要研究学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力，要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探究的方法，是学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的新主人。学生对棋类文化感兴趣，有学习的愿望。六、主要能力培养目标设定通过漫话象棋文化活动，指导学生在活动过程中感受棋的魅力和文化，享受快乐、体验成功，增强自信心。同时，通过运用创造技法，引导学生体验下棋技巧，提高动手、动脑、动口能力，从而开发创造潜能，培养科技创新精神。七、具体实施计划1、开题阶段（第3周——第5周，共计3课时）①主要过程；确定主题、小组分工并确定研究主题、活动任务安排②学生能力培养达到的效果；培养学生对象棋研究的兴趣；培养学生相互协作的精神；③学习成果预设；小组实施计划④评价的方法。建立档案袋：让学生按活动小组建立自己的活动档案袋，保存本小组活动所获得的主要资料。2、实施阶段：（第7周——第13周，共计7课时）①主要过程；通过参观社，让学生们知道社的布置，顾客的表现，如何下棋等等，激发学生对象棋研究的兴趣，让学生把课间下象棋作为一种娱乐方式。学习实地调查的方法，通过到社以及街头马路边实地调查了解下棋的规则方法技巧，让学生走入更深一步的了解。通过同学之间、小组之间的对弈，培养学生思维能力和团结合作精神。学习采访的方法采访时的注意事项，采访自己的家人、朋友、社区的工作人员以及象棋爱好者，来了解象棋的来源历史等。通过活动，使学生学会收集资料，采用各种方法收集资料，并且对资料的收集有一定的取舍，并运用收集的资料学习制作手抄报、电子报纸。②学生能力培养达到的效果；学习采访、参观、实地调查和信息收集整理的方法，参考资料，少熬夜！培养学生提问、倾听、表达和应对的能力，对资料的收集能力；发展学生的思维能力，培养学生的团结合作的精神。③学习成果预设；参观记录、调查表、访问表、手抄报小组实施计划④评价的方法。星级评定：为了促使学生更好地参与到活动之中，设计一个“星级”评价汇总表。每次活动后，经过自评、小组（教师、家长）评议，会在评价汇总表中给组员画上“星”作为奖励。活动的每一个阶段、每一个环节的评价情况一目了然，时刻激发学生参与活动的积极性和主动性，努力争取得“星”。3、终结成果预设（第14、15周，共计2课时）学校：象棋比赛教师：课件、象棋的相关资料学生：研究报告、作品4、终结评价（第16周，共计1课时）以“在活动中参与的态度、在活动中获得的体验、在活动中学习方法的掌握、在活动中的实践能力的发展”为主要方面，展开自我评价、同学评价、组长评价、老师评价等几方面进行评价，并综合档案袋评价和在星级评定活动中的评比，进行综合评价。社会实践活动方案【第三篇】活动背景湘江，湖南最大的河流，为长江主要支流之一。干支流大河可通航，旧时是两湖和两广的重要交通运输路线。湘江是湖南省的经济主动脉，湘江流域GDP占到全省的%，湘江滋养着两岸儿女，承载着湖南的未来。然而，受环境破坏的影响，湘江水质受到影响。尽管近年来湖南省和湘江沿岸各城市投入力度不断加大，但湘江水质恶化的趋势却没有明显改观。活动目的此次活动有利于增强同学们的社会责任感，有利于提高大家的环保意识，有利于让大家更深入的认识湘江、保护湘江，为保护湘江行动尽一份绵薄之力。参与人员唐泠兮、李晨、刘玮琪、彭思诺、姜宁、叶菁、鲁劲帆、姚曳多姿、邹祯、陈放活动时间20xx年x月x日活动内容1、征集“保护湘江母亲河，从我做起”的知识和建议；2、清理河床垃圾，同时拍下母亲河江面及岸边的面容；参考资料，少熬夜！3、采访治理湘江工程师，了解湘江现状及未来规划；4、发起“保护湘江”倡议签名活动；5、进行做践行环保志愿者宣誓活动。活动要求1、征集环保小知识活动中，每名参与成员需提交A4纸张大小的书面稿件，形式可多样，文字或漫画形式皆可（2月x日活动当天提交组长唐泠兮处）。2、清理河床垃圾活动中，每名参与人员需自备捡垃圾工具(垃圾袋、筷子、夹子或手套等)。3、活动结束后，请每位参与活动的同学及家长撰写简短活动感言，于2月x日前发至唐泠兮妈妈的QQ邮箱。4、2月x日，同学们佩戴好红领巾于9:30准时在学校门口集合。活动分工1、彭思诺：撰写活动策划案。2、唐泠兮：撰写倡议书、宣誓词、活动总结，并负责活动资料的收集、印刷、集结成册工作。3、刘玮琪：制作活动横幅、发起活动通知。详细告知组员活动时间、集合地点和活动要求。唐泠兮协助完成此项工作。4、邹祯：活动现场宣读倡议书。5、姚曳多姿：领誓。6、李晨：维护现场活动秩序。7、需要多名现场拍摄者。20xx年x月xxx日附：活动流程1、集合，来到活动现场；2、宣读倡议书、在倡议书上签名；3、宣誓；4、清理河床垃圾；5、简短总结。资料内容1、活动策划方案；2、倡议书、誓词；3、环保小知识卡片；4、活动感言（配现场图片）；5、活动总结。参考资料，少熬夜！社会活动【第四篇】这次社会实践使我感触很深，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。参加社会实践不仅仅是为了工作挣钱。其目的是在于锻炼自己，提高社会的适应能力。于是我找到了一家淀粉厂。老板看我结结实实的，并且身强体壮，就同意我留下来做实习生。工作时间从上午9点-下午2点再从下午4点-晚上8:30,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，使我明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。在工厂里我是以打扫卫生为主，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率不同的人会给予不同的评价。这是我第一次参加社会实践。对于一个学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的