关于构建“3+2+X”培训体系创建学习型党组织实施方案

关于构建“3+2+X”培训体系创建学习型党组织实施方案为了进一步贯彻落实党中央发出的“建设学习型政党、学习型社会”的号召，巩固和深化先进性教育活动的成果，根据市局的总体部署，结合我院党建工作的实际，为提高院内基层党组织的学习力、创造力和战斗力，发挥党组织的核心领导作用，特制订“3+2+X”学习型党组织实施方案。一、创建学习型党组织工作的指导思想高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实党的教育方针和“科教兴国”、“人才强国”战略，学习领会以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想和加强党的执政能力建设、先进性建设等文件精神，解放思想，实事求是，与时俱进，围绕我院“十二五”发展目标，促进我院物质文明、精神文明协调发展，努力提高党员干部的执政能力、服务能力、创新能力，提高党员的思想道德素质、政策理论水平、科学文化素养、业务工作能力，充分发挥院党委的领导核心作用、党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用以及共产党员的先锋模范作用，为我院今后的建设提供坚强有力的组织保障、智力支持和精神动力。二、创建学习型党组织工作的总体目标通过开展创建学习型党组织工作，使全院党员深刻理解“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”的学习型组织五大要素，建立党员学习教育的长效机制，树立全员学习、终身学习的理念，营造勤于学习、善于学习、乐于学习的氛围，建立全方位、多层次、宽领域的学习机制，建立和完善鼓励学习、尊重创造的考核和激励机制，不断提高各级党组织的学习力、执行力和创新力。要按照“学习工作化，工作学习化”的要求，将学习作为一种经常化的行为，学会将学习变为一种工作的形式。善于学习前沿的先进的理论，注重知识和能力的更新。提高判断形势、把握大局的能力，科学决策、民主决策的能力，应对挑战、抵御风险的能力，凝聚人心、促进和谐的能力，与时俱进、开拓创新的能力。加强党委中心组的学习，树立理论联系实际的学风，坚持集体学习和个人自学相结合，改造主观世界和改造客观世界相结合，学习党的方针政策和学习教育理论、管理科学相结合，使党委成员成为学习型、思考型、服务型、开拓型、创新型领导干部；使党委成为团结和谐、廉洁高效、指挥有力的领导核心。三、创建学习型党组织工作的基本原则1、领导带头原则。开展创建学习型党组织工作，党员领导干部首先要成为学习型领导干部。在创建工作中，党员领导干部既是行政工作的领导者，又是党建工作和学习培训的组织者和推动者。在创建工作中，他们既要以普通党员的身份，积极投入到活动中去，努力做到先学一步，多学一点，学深一些；又要以领导干部的身份，科学谋划，精心组织，敢于负责，认真听取群众意见，深入查找本单位存在的问题，切实改进工作方法，转变工作作风，提高创建活动的质量。2、全面带动原则。开展创建学习型党组织工作的根本目的是以党组织为核心，团结和带领全院职工为实现我院长远发展目标而奋斗。党组织的创建活动对行政工作和业务科研工作既是统领和保证，又要接受行政和业务科研工作的监督和检验。所以，创建学习型党组织工作必须与我院整体工作紧密结合起来，使我院成为大胆超越、不断创新、持续发展的学习型研究院。3、以人为本原则。创建工作必须以丰富人的物质生活和精神生活、提高人的综合素质、促进人的全面发展、增进我院和社会和谐为根本，既要发挥党组织的推动作用，又要充分调动和激发全体党员主动学习、自觉提高、大胆创新的积极性，培养全体党员的学习能力和创新能力。党组织要从营造党员乐于学习的环境入手，激发党员的学习兴趣，激励党员树立新理念，学习新知识，增长新才干，增强党员团队意识，促进党员沟通交流，用党组织的力量和环境的影响推动创建活动健康发展。全体党员要把个人的理想、目标、能力、追求和党组织的发展有机结合起来，培养自觉学习、有效学习、终身学习的习惯和能力。4、与时俱进原则。要根据形势的发展和工作的需要，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，从而实现各级党组织、各类党支部和全体党员思想观念的不断解放和创新能力的不断提高。同时，要不断对创建工作进行分析总结、观察审视，及时发现和解决存在的问题，调整和改进工作实施方案，设计新方法，实施新步骤，把学习型党组织的创新形式和追求最佳效果结合起来，在继承中创新，在创新中发展。6、注重实效原则。在创建学习型党组织工作中，无论是学习内容和形式的选择，还是载体的构建、理念的培育，都必须紧贴党组织和党员的思想、工作实际，紧贴本单位教学、科研、管理、服务工作实际，紧贴本单位改革发展中存在的主要问题，使党组织和党员不断获得新知识，创造新经验，开阔新思路，解决新问题，取得新成绩。要把理论武装工作的重点放在促进党员、干部成长上，放在推动本单位工作上；要及时回答干部群众提出的一些深层次理论和实际问题，达到领会精神、融会贯通的学习目的；要改进学习方法，创新学习内容，采用群众乐于接受、喜闻乐见的形式，切实增强创建活动的效果。四、创建学习型党组织工作的范围我院全体党员干部职工。五、创建学习型党组织工作的主要内容1、熟悉创建理论。通过动员报告、专题讲座、读书看报、座谈讨论等形式，学习领会“五项修炼”、“六大要素”、“七大特点”等现代学习型组织基本理论和基础知识，提高对创建工作重要性和必要性的认识，为开展创建活动奠定思想基础。2、导入创建理念。在提高认识的基础上，通过深入学习、宣传发动、观念更新，树立“工作学习化，学习工作化”、“知识改变命运，学习创造未来”、“学习是回报率最高的投资，培训是给员工最大的福利”、“学习是生存和发展的第一需要”、“全员学习、全过程学习、团队学习、终身学习”、“人人是学习的主体，处处是学习的场所，时时是学习的机会”等创建学习型组织的理念，形成浓厚的学习氛围。3、建立共同愿景。通过学习文件、思想发动、深度汇谈等过程，在党员确立个人愿景的基础上，自下而上地形成党小组、党支部、党总支、党委的共同愿景。共同愿景是指鼓舞组织成员共同努力的愿望和远景，包括“共同的目标、价值观和使命感”三个要素。共同愿景集中了个人愿景的智慧，代表了个人愿景的价值取向；个人愿景是形成共同愿景的基础，是共同愿景做到“以人为本”的依据。4、进行个人学习。学习是毕其一生也难穷尽的事业，在创建活动期间，个人和集体学习的主要文献（资料）包括五个方面：一是《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》有关篇章和党中央重要文件、党和国家领导人重要讲话;二是党中央、国务院的方针政策和重要指示；三是政治、经济、文化、法律、科技各领域的重要著作；四是本职业务方面的图书资料。学习要有计划、有制度、有检查、有考核、有实效，坚持不懈，养成习惯，形成风气。5、开展团队学习。团队学习是集体学习研讨的一种形式，它是集思广益、综合运用集体智慧和力量的有效方法。团队学习的重要形式是“深度汇谈”，在学习中每个人都摆出心中的想法，畅所欲言，通过取长补短，共同思考，获得更高层次的共识。团队学习可利用“三会一课”的时间，内容要精心选择，方法要灵活多样，主持人要认真准备，做好组织和引导。6、进行系统思考。系统思考是指把事物看成一个系统，在观察、分析、控制、协调某一事物时，从全局性、层次性、动态性、互动性等多方面综合思考问题。系统思考使人们由片断看到整体，从纷繁复杂的细节中掌握系统的动态、均衡的搭配关系，从而准确地把握事物内部辩证的本质关系，解决影响事物发展前进的主要矛盾。运用这一方法，党委、党组织和党支部都要进行“从长远看待近期、从全局处理局部、从动态把握静态”的系统思考，排除“分割思考、静止思考、孤立思考、表面思考”等“智障”，把各项工作推向前进。7、开展拓展训练。拓展训练是体验式训练的一种，就是通过个人在活动中的充分参与，来获得切身的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，从而提升认识。项目涉及集体解决问题的能力，要求整个团队共同完成任务。在活动中，团队成员必须密切配合，相互鼓励和支持，面对艰险和挑战，增强团队的凝聚力。可利用假期外出训练。8、进行参观考察。创建学习型组织工作在我国已开展多年，涌现出许多创建先进单位。拟有计划地组织有关人员到先进单位参观考察，学习他们的做法和经验。同时，拟邀请先进单位的领导和有关同志来我院传经送宝。六、创建学习型党组织工作的方法步骤创建学习型组织，是一个波浪式前进、螺旋式上升的过程，只有起点，没有终点，不可能毕其功于一役。但是，作为一项创建活动，必须有时间上的要求，阶段性的安排。根据上级的部署，结合我院的实际，可将该工作分为三个阶段。（一）宣传和发动阶段1、制定创建规划和实施方案。2、成立领导小组和办事机构。3、召开动员大会。4、党委成员先学一步。5、培训创建骨干。（二）创建阶段1、全体党员学习学习型组织基础理论和基本知识。2、改善心智模式，打破传统观念。3、实现自我超越，寻求更高标准。4、建立共同愿景，实现个人和团队双赢。5、开展团队学习，提高整体素质。6、学会系统思考，排除前进“智障”。7、开展全员政治和业务学习（工作学习化，学习工作化）。8、进行拓展训练和参观考察。9、整章建制。通过学习、思考和制度建设，要建立起学习型组织的长效机制，包括建立、完善和落实好党委、总支、支部集体学习和考核制度；党员和员工学习激励考核制度；检验业务、科研、管理、服务方面突出业绩的激励制度；业务创新和学术创新方面突出贡献的激励制度等。将创建学习型组织的理念贯穿和渗透到我院各方面规章制度中。近期的学习型组织创建成效要体现完成我院“十二五”规划的阶段性成果上。（三）考核评估阶段1、制定和完善考评标准。2、全面考评。3、创建活动总结和表彰。七、创建学习型党组织工作的载体建设（一）建立健全学习制度党总支、党支部要带头执行相关学习制度，在继续抓好领导班子中心组理论学习、“三会一课”、民主生活会等三项制度的执行落实基础上，建立党员干部“读书日”制度，培养党员干部“爱读书、善读书、读好书”，开展好“八个一活动”：1、推荐一本好书。2、制定一个个人读书计划。3、集中一天精读。4、做好一本笔记。5、撰写一篇心得体会或调研论文。6、开辟一个学习园地。7、举办一个读书报告会。（二）创建网络学习平台利用XXXXXXXXX网络学习平台，积极推进我院党员干部的学习、交流，为学习型党组织建设活动开展提供条件。（三）深入开展“三大活动”贯彻落实《XXXXX教育培训实施办法》和《广州市质量技术监督局2006-2010年教育培训规划》，以“XXXX大学堂”为载体，深入扎实开展“大学习、大练兵、大考核”活动，创新教育培育方式，组织专题培训，把学习、练兵和考核三者有机结合起来，增强教育培训工作的时效性。（四）广泛开展调查研究围绕《XXXXXX》提出的目标任务，继续深入开展调查研究工作，结合工作实际，组织开展专题调研活动。（五）制定教育培训计划院党总支、支部要制定党组织和党员个人年度教育培训计划，并报组织人事处备案，体现党员干部多样化、个性化的学习需求，使之更有针对性和实效性。（六）培养和树立先进典型加大宣传力度，营造浓厚氛围，对活动中形成的好做法和经验，及时进行宣传，结合庆祝“七一”建党活动进行一次学习型基层党组织、学习型党务干部、学习型党员评选。八、创建学习型党组织工作的保障条件创建学习型党组织是一项复杂的系统工程，必须有各方面条件的保障和支撑。1、组织保障。成立党委和总支两级工作领导小组和相应的办事机构，各级行政领导要亲身参与，积极配合。2、人员保障。全院职工党员要全过程参加活动，取得必要的收获和进步，离退休党员可按要求参加部分活动。3、制度保障。要建立开展创建活动的制度，对学习时间、学习内容、学习质量、出勤情况、请假与补课、学习心得与笔记等提出严格、具体的要求。4、时间保障。对开展创建工作所必须的时间，党委和行政要在力所能及的范围内给予保证。5、经费保障。必须的学习资料费、调查咨询费、参观考察费、宣传教育费，要想方设法予以保证。6、物质保障。开展活动必须的广播、电视、网络、图书、场所等物质条件，要尽最大可能予以保证。