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精编资料,供您参考幼儿园中班主题活动方案(案例)(4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园中班主题活动方案(案例)(4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园中班主题活动方案【第一篇】活动目标(一)关注表现不同职业的特征。(二)激发幼儿学做有礼貌的世博小主人。活动准备(一)淡色卡纸、套手的纸环、记号笔。(二)人物图片(医生、消防员、警察、厨师、建筑工人、营业员等)、海宝小贴纸。活动过程(一)导入情景,引发兴趣5月1日在我们上海将举行一个什么盛会?我们全上海人都是世博会的主人,都在欢迎来到上海的客人们。(二)观察比较,讨论演示1.出示各种职业人物的图片这些人是谁呢?他们穿着怎样的服装,这些服装各有什么特别的地方?(说说每一种职业服装的主要特点)世博会开幕以后,很多外地和外国的客人到我们上海来旅游和参观,叔叔阿姨可忙了,你们想不想和他们一起来招待客人?你愿意和谁一起招待客人?如果你是他们中的一员,你能为世博做些什么?(如果我是警察,可以为大家指挥交通,让交通更通畅;如果我是厨师,可以给客人烧许多好吃的菜……)今天,我们就用画画的办法来成为他们中的一员,一起来欢迎客人。2.示范步骤,幼儿参与你们觉得这些人里面谁最难画?(挑选大多数孩子觉得最难的人来画)我们一起来试试看:帽子的位置——怎样把帽子端正地戴上呢?试一试先画帽子再画脸蛋。想一想要成为XX,他的工作服要有哪些特别的地方?(贴上没有图案的身体;引导幼儿从上到下关注细节;教师添画。)现在XX要去上班了,瞧他正面带微笑和客人打招呼呢!(教师操作图片呈鞠躬状)3.大家来报名“今天你跟谁去上班?”“好多客人都想品尝上海的美食,谁来当厨师呢?”(通过建议式的提问激发精编资料,供您参考幼儿对不同职业的向往。)(三)幼儿操作表现1.选择自己最喜欢的角色。2.从帽子开始关注该职业服装哪些细节很特别。3.选择和职业服相似的颜色,并注意涂色鲜明,衣服要整齐干净。(四)海宝来点名1.创设情境,展示画出不同职业的幼儿作品。马路上来来往往的车辆好多,是谁让交通更顺畅?好多客人来品尝上海的美食了,是谁做了各种好吃的食物?有些客人一下子吃了太多美食,肚子有些不舒服,是谁来给他们开消化药?客人们要在上海买些纪念品带回去送给朋友,是谁来帮他们介绍最好的礼物?在作品人物的胸前贴上“海宝”贴纸。2.在作品背后装上纸环,幼儿套上纸环边鞠躬边说欢迎词:“你好,欢迎来上海参加世博会!”幼儿园中班主题教育活动方案【第二篇】活动设计背景本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用,使幼儿敢于在集体和他人面前表现,培养幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀,再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功的快乐。因此,设计主题活动:多彩的翅膀活动目标1、通过观察,幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。3、培养幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力。教学重点、难点幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。用艺术手段激发幼儿活动兴趣。活动准备幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张活动过程一、开始环节1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题:多精编资料,供您参考彩的翅膀二、基本环节(一)看图操作1、教师:小朋友打开幼儿操作材料第17页。2、教师:仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?3、幼儿:把17页的按虚线向红箭头方向折过去,拼成完整的昆虫图案。4、教师:这三种昆虫,每种昆虫都有两对翅膀,而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。(二)昆虫特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。(三)绘画昆虫1、先画头胸腹,触角。2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。3、最后涂色,颜色鲜艳。(四)展示作品把小朋友的绘画作品贴在黑板上,共同欣赏。(五)拓展延伸昆虫利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?三、结束环节王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。四、延伸环节小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)幼儿园中班主题活动方案【第三篇】活动设计背景结合本周主题:“看看我自己——五官”对四岁的幼儿来说,其自我概念已经开始萌生。他们已经初步感受到自己外貌、身体部分的特征。“粘贴五官”就是让幼儿对五官位置的认识熟悉。再根据本班幼儿年龄的特点制定目标:(1)动手能力差,练习粘贴技能。(2)进一步促进幼儿汉语口语能力的发展,让幼儿能大胆表达自己的想法,大胆说。(3)积极参加集体活动。活动目标一活动目标1发展幼儿粘贴的技能。2促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步认识。精编资料,供您参考3激发幼儿对粘贴的兴趣,初步养成良好的作画习惯。教学重点、难点重点:加强幼儿粘贴的技能。难点:促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步认识。活动准备二活动准备1幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸,一套剪好的五官图片。2教书若干瓶或透明胶,双面胶。活动过程(一)导入部分1倾听儿歌《五官歌》引入五官的主题。2教师带领幼儿玩“指认五官”游戏,巩固五官名称,熟悉五官的基本位置。(1)教师指着自己的五官问幼儿:“这是什么?”进行巩固和复习。(2)教师让幼儿快速说出指认的部位,并进行表扬。(3)教师说出五官的各个部位,幼儿自己来指认。(二)展开部分1教师出示画有脸部轮廓的白纸,找出五官图片,示范粘贴。(1)教师展示五官,并示范各个五官应该粘贴在脸的正确位置。(2)教师示范怎样正确使用胶水和使用的注意事项。2教师提供材料,幼儿进行操作。3教师巡视,并对幼儿进行指导。(三)结束部分1幼儿出示各自作品,并找几个幼儿做介绍。2教师简单评价,活动结束。(四)活动延伸与拓展教师建议幼儿将作品展示在美术角,或带回家与父母一起欣赏。教学反思通过本节课的活动,幼儿加深了对五官的认识,能够准确指认出各个五官的部位及特点。幼儿对美术粘贴很感兴趣,积极配合,成功地完成了此活动。幼儿园中班主题活动方案【第四篇】活动目标:精编资料,供您参考1、认识人行横道线,知道过马路走“斑马线”,同时要按信号灯指示过马路,初步加强幼儿遵守交通安全意识。2、体验游戏的乐趣,从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。活动准备:音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)活动过程:1、(音乐起:开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场,配班教师出示红灯小汽车停止,出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。2、教师出示小猪玩具,通过简短的谈话,激发幼儿的兴趣。今天有位小客人要和我们班小朋友见面,你们知道它是谁吗?小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事,我们一起来看看小猪是怎样过马路的?3、教师边操作课件边生动地讲述故事。4、讲完故事后,师生以问答的方式再看一次课件。①故事的名字叫什么?②小猪走到路口,看见地面上有一条一条的白线叫什麽?在人行横道旁边上有一个什麽灯?③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化?人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的?小朋友站起来学学小猪怎样走路的。④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事?⑤小猪的腿怎麽了?⑥小猪做得对不对?为什麽?5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方,现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的?请幼儿观看《安全过马路》课件片断。看后提问:刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的?过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路?6、教师小结:马路上一条一条的白线,就是人行横道线,是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹,所以又叫它“斑马线”,行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车辆,当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路,红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路,要有大人带领过马路,过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天精编资料,供您参考桥和地下通道。7、游戏:过马路(请几名大班幼儿扮司机,开着汽车在马路上行驶,并播放汽车行驶声、刹车声)活动总结:以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育,效果是明显的,通过活动,幼儿认识了生活中几种常见的交通标记,知道要遵守交通规则,避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为,收到了很好的效果。
本文标题:幼儿园中班主题活动方案(案例)(4篇)
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