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参考资料,少熬夜!幼儿小班语言教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿小班语言教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班语言教案【第一篇】活动目标:1、通过看看、想想、说说等多种途径理解故事内容。2、能够积极大胆地表达自己的想法,体验故事的趣味性。活动过程:一、开始环节1、导入环节师:今天老师带来了一本有趣的书,我们一起来看看书的封面上有什么呢?幼:有自行车、鸭子、字。.。.。.师:那你们猜猜这辆自行车会是谁的呢?幼:XX、XX.。.。.。师:你们说的都有可能,这本书的名字叫做《谁的自行车》,那究竟会是谁的自行车呢,我们一起去这本书里找找答案吧!,我们一起来看看吧!师:春天来了,一个小男孩骑着他的自行车去春游了,骑着骑着突然停了下来,他看见了什么呢?(用放大镜照一照自行车)这辆自行车有什么特别的地方呀?瞧!小男孩看着长长的自行车做了一个什么动作呀?(想事情的动作)他看着这辆长长的自行车在想什么呢?幼:XX、XX.。.。.。师:原来小男孩想这是谁的自行车呢?请你们一起来学一学。(请幼儿一起学一学小男孩想的动作“这是谁的自行车呢”)那你们觉得这辆长长的自行车会是谁的?幼:XX、XX.。.。.。师:你们说的都有可能,我们来看看到底是谁的自行车呢。师:为什么这辆长长的自行车是鳄鱼的呢?幼:。.。.。.师小结:原来鳄鱼的身体是长长的,所以他的自行车也是长长的。师:鳄鱼骑着他的自行车开心的出发了,骑着骑着,咦,他看到了什么呀?这是一辆怎样的自行车呢?幼:水桶、耙子、大、轮胎很胖(我们可以用个好参考资料,少熬夜!听的词语粗粗的)。.。.。.(如果幼儿说不出,可以和鳄鱼的自行车轮胎比一比,引导幼儿说出轮胎粗粗的)师:这辆轮胎粗粗的自行车这会是谁的呢?幼:XX、XX.。.。.。师:我们来听一听看会是谁的自行车?(听录音:咚咚咚)哇,真的是大象的自行车。你们看,大象在干什么?幼:浇水、耕地。.。.。.师:原来大象在用他的鼻子给庄稼浇水呢。我们也一起来学一学,伸长鼻子,在前面的水桶里深吸一口水,吸好了吗?准备好,浇水咯!师小结:原来大象的身体重重的,鼻子还会吸水,所以这辆自行车是大象的。小班语言教案【第二篇】[活动目标]1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》,感受秋天落叶的美景。2、大胆地运用语言和肢体动作表现。[活动准备]课件;歌曲《会跳舞的小树叶》。[活动过程]一、谈话导入,引起幼儿兴趣师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?师:对了,现在是冬天,我们都穿上了厚厚的棉袄,前几天还下了一场大雪,那有没有哪个小朋友知道,——年中除了冬季,还有哪几个季节啊?师:对了,小朋友们都很聪明,一年中有春、夏、秋、冬四个季节,那老师想问一下小朋友,你们最喜欢哪个季节啊?为什么呢?师:你们知道老师最喜欢哪个季节吗?老师最喜欢秋天,秋天是丰收的季节,蔬菜、水果等都成熟了,秋天,小朋友们走在路。上的时候,小朋友有没有发现什么不同啊?幼:。.。.。.师:秋天,有些树叶枯萎变黄,有些树叶变红了,风儿一吹,它们就从树上飘落下来,就像跳舞—一样,你们看师:你们刚才看了落叶飘下来的图片,小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀?有哪位小朋友可以模仿——下落叶飘落下来的样子呀?二、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》。师:小朋友们都很棒,树叶飘落下来的样子可真美啊,好像在跳舞,今天啊,我们就要学一首好听的诗歌,名字就叫《会跳舞的小树叶》小朋友们先听老师念一遍。师:小朋友在这首诗歌听到了什么呀?小朋友听了参考资料,少熬夜!这首儿歌有什么样的感觉呀?。.。.。.三、快乐舞动,自主表现。师:小朋友念得真好,你们想不想像小树叶一样,在美丽的'秋天里跳舞啊?那现在,小朋友就把自己想象成树叶宝宝,跟着音乐,——起跳舞吧!附《会跳舞的小树叶》小小的落叶,轻又轻,风一吹呀,摇摆不停,像飞舞的小蜻蜓,像漂亮的小花伞,飘在美丽的秋天里。小班语言教案【第三篇】一、活动目标:1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。2、能理解作品的主要资料,掌握作品的主要情节。3、学会如何与新朋友相处。二、活动准备:在日常生活中已引导幼儿画过苹果。三、活动过程:1、儿歌表演法导入课题:我是一个大苹果。2、教师讲述故事,引导幼儿倾听。(1)提问:你见过会说话的苹果娃娃吗?今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事,故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?(2)教师有表情的讲述故事。提问:故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎样对待苹果娃娃的?(3)分段讲述故事,边讲边提问,帮忙幼儿理解作品资料。提问:敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天?苹果娃娃还愿意上幼儿园吗?为什么?3、引导幼儿思考并讨论:你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友,我们应当怎样做?四、活动延伸:在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》;并画一画自我想象中的其它娃娃。小班语言教案【第四篇】活动目标:1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学参考资料,少熬夜!说普通话。活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程:一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍,可边念边动作。三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
本文标题:幼儿小班语言教案精选4篇
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