幼儿园大班音乐活动教案精编3篇

好范文解忧愁1/12幼儿园大班音乐活动教案精编3篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班音乐活动教案精编3篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班音乐活动教案1活动目标：1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。活动准备：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。2、音乐和录音机。活动过程：一、活动引入老师：呜……听什么开来了？对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家好范文解忧愁2/12边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。（欣赏后和旁边的小朋友交换感受）2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述（或请一个孩子进行）三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗？（1）引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。（2）Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。（3）Bb段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出铁轨好范文解忧愁3/12给列车通行。（4）尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。四、完整地进行游戏1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型。3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。4、高潮结束。活动反思：1、课时的量太大，幼儿在没有熟悉音乐，熟悉歌词的情况下，音乐游戏的展开很难，这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设好范文解忧愁4/12计钱疏忽考虑了。4、多设计一些形象具体的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发孩子的表演欲望。幼儿园大班音乐活动教案2一、活动目标1．大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。2．喜欢欣赏世界名曲，感受欢快的4/4节奏。3．初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4．能大胆表现歌曲的内容、情感。二、重点和难点1．幼儿欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏是重点。2．与同伴合作，共同表现节奏是难点。三、设计思路大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步发展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏“音乐接龙”就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能给予幼儿美的薰陶。四、材料准备1．维也纳新年音乐会“拉德茨基进行曲”录像。好范文解忧愁5/122．“拉德茨基进行曲”磁带一盘。五、流程感受、探索（角落活动）--欣赏、体会（集体游戏）--表达、表现（角落活动）1．角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探索乐曲的特点。①在角落里让幼儿反复观看“维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲”录像，让幼儿知道这是世界名曲，感受乐曲的欢快，可让幼儿自由发挥翩翩起舞。播放录像可持续二个星期，让每个幼儿参与感受过。②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如|XXXXX|；比如|XXXXXX|；比如|XXXXXX|；还比如|XXXXXX|。幼儿在各种节奏型的后拍奏中，体会乐曲的欢快。可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试，感受4/4节奏。注：在角落游戏中的探索是轻松的，愉悦的，教师安排目的是为了让幼儿反复熟悉，达到耳熟能详的效果。③在体育游戏中玩“击鼓接龙”的游戏，熟悉“接龙”游戏的玩法和规则。幼儿排成一条长龙第一个幼儿击鼓四下再拍四下第二个幼儿的手即完成排到龙尾，由第二个幼儿击鼓四下再拍第三个幼儿四下手排到龙尾，好范文解忧愁6/12接力依次。幼儿分成四队比赛谁最快。规则击鼓和击后面一位幼儿的手均四下。此游戏的玩需可以帮助幼儿参与“音乐角”的游戏。2．集体游戏中共同欣赏，合作相玩，体会游戏的乐趣。①教师播放录像，幼儿听赏，说说听赏的感受。②交代游戏名称、玩法、规则，激发幼儿游戏乐趣。第一遍全体幼儿组成一条龙（玩法如体育游戏“击鼓接龙”，幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐结束）规则是听好音乐节奏。第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参与，切准节奏。第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。③教师发音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。注：幼儿在集体活动中感受欢快的4/4节奏基础上好范文解忧愁7/12教师要引导幼儿体会和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。3．角落里的延伸活动，进一步感受节奏、欣赏曲子，并且各种方式表现与表达。引导幼儿在角落里可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲，教师还可以运用“小舞台”的形式让幼儿大胆表现。教学反思：第一次上课学生的积极性不高，针对教案而言，我觉得刚开始设计学生用节奏进行音乐接龙，学生的接收力有限，感觉稍显难度大了一些，导致在后面的旋律、音乐接龙中，学生的积极性调动得不是很充分，课堂上也略显单调了一些，基本上是我在唱主角，学生连配角都提不上。对于我来说，这算是一节失败的课堂。呵呵，不过失败乃成功之母嘛，所以过了二天我又选了一个班级上课。这次我将教学环节改动了一下，先将乐曲接龙放在了最前面，学生很喜欢这样的方式，天马行空的唱了很多歌曲（当然也包括流行歌曲，这是他们的最爱嘛），然后我再把节奏接龙放在乐曲接龙的后面，学生保持了刚刚乐曲接龙的兴趣，对于节奏接龙，他们也表现出很大的兴趣。更有调皮的学生除了击拍手掌外，还加入了一些敲打文具盒和桌子等一些不同的打击方法，这也是好范文解忧愁8/12我始料未及的。这样的设计让我觉得学生的创造力也很大，学生也让我学习到了很多东西。当然在结束环节中，我将原来的旋律接龙改变成了动作接龙，开始是我和学生进行接龙，后来变成了学生与学生之间完成接龙。学生完全放开了，弄些很搞笑的动作，整个课堂气氛很是活跃。我觉得改动后的音乐接龙更能让学生发挥其创造性，而且从他们的创造中也让我学习到了很多东西。正如您说的那样，音乐是玩与美的结合，我感觉这节课学生玩得很快乐，同时也感受到了音乐给他们带来的美。当然，要这样带到学生的积极性，老师调控课堂的能力也有待于加强。《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案3设计意图《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮工威风凛凛的形象。曲共分三部分∶第一部分是狮王出场吼叫的情景；第二部分狮工大摇大摆出现在小动物们的面前；第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。为了让幼儿能深切地感受乐曲，通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、游戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。好范文解忧愁9/12让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟，在欣赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验快乐。活动目标∶1、体验音乐活动的快乐，激发幼儿对音乐欣赏活动的浓厚兴趣。2、能安静地倾听、欣赏音乐，发展幼儿对音乐的感受力和表现能力。3、喜欢达的形象，愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容。活动准备∶PPT课件、音乐、头饰若干活动过程一．开始部分老师谈话导入，引导幼儿子音乐的伴奏下，做出小动物行走是的动作。师∶雨后的森林舒服极了，天空湿润润的，很舒服，小动物们都走出来了，呼吸新鲜的氢，他们走来了。幼儿听音乐做各种小动物跳、走的样子走到自己的位置上。二．基本部分（播放PPT1并播放音乐，继续故事导入∶忽然这些小动物们都惊慌失措的向深林深处跑去，好像要迎接以为重要的人物，它到底是谁呢？）让幼儿完整的欣赏乐曲，初步感受旋律所表现出来好范文解忧愁10/12的音乐形象。（1）引导幼欣赏音乐，并带着问题去听。（2）完整欣赏第一遍音乐后，教师设计提问师∶小动物们迎接一位重要人物，你认为这个重要的人物会是谁呀？（听了这首音乐有什么感受？）师∶你听了这首曲子之后有什么感受？幼儿1∶老虎，因为节奏很强2∶我认为是狮子，因为狮子是森林大王，小动物们跑去迎接大王。师：教师总结幼儿的回答，通过音乐感觉是一个很凶猛庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实音乐已经给了我们答案。师：我们跟随音乐画一画狮子头像。师：是谁来了？（狮子）师：是狮子来了，今天狮子来巡视大森林（3）出示图谱，请幼儿分段欣赏音乐师:听音乐狮子发出什么声音？（吼叫的声音）师：吼叫了几声？幼儿听音乐回答（4声）师：我们一起听音乐学学狮王吼叫的样子。（4）幼儿上台扮演狮王，吼叫，走路的样子感受狮子威风凛凛的形象特征好范文解忧愁11/12（5）引导幼儿创编动作（6）出示图谱学习歌曲《师王进行曲》师：狮王边唱边向小动物挥手致意（7）幼儿扮演狮王幼儿听音乐进行表演（8）介绍师王进行曲（9）结合图谱分段欣赏音乐。提问：听听结尾是什么声音结束的？（钢琴演奏，狮子吼叫结束）（10）欣赏第三部分音乐，感受小动物与狮子在一起的情景教师引导幼儿扮演小动物与狮子在一起的情景（11）对照图谱完整欣赏乐曲。回忆三段音乐是怎样表演的？1讲述，在讲述过程中尝试用简单形象的动作来表现乐曲中狮子与动力物的形象。2幼儿自主选择角色，师幼共同进行音乐表演三、结束部教师导语∶小动物们，今天的动物音乐会太精彩了，圣桑斯爷爷不光为狮王创作了音乐，还为很多动物创作好听的音乐比如有萌鸡和母鸡。有大象，有天鹅等十四首之多，好范文解忧愁12/12都汇集在圣桑斯的动物狂欢节里，《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的一首，我们在今后的学习中，还会欣赏到更多有关动物的音乐，让我们共同期待吧！