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写作好帮手1/12幼儿园大班音乐教案5篇【导读】这篇文档“幼儿园大班音乐教案5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!大班音乐教案1音乐活动:《数字歌》活动目标:1、感受歌曲活泼欢快、热情明朗的风格,能随音乐合拍地做律动。2、尝试与同伴合作,大胆地用身体动作创编数字造型。3、享受做韵律操及与同伴交流的乐趣,体验创造的快乐和成攻。活动的准备:1―10数字歌曲CD;写好数字的黑板、笔等活动过程:1、欣赏音乐、感受歌曲活泼欢快的情绪,找出歌曲中的数字。写作好帮手2/122、再次倾听音乐,跟音乐演唱数字,创编简单动作。3、创编歌曲中段数拍部分的动作。4、出示数字1―10,引导幼儿观察数字的不同外型。5、与同伴合作创编数字造型。1)提出创编要求。2)幼儿结伴合作创编,教师巡视指导。3)展示创编的数字造型。6、听音乐将创编的造型与之前创编的简单律动完整表演。1)提出表演要求。2)幼儿与老师一同表演。幼儿园大班音乐教案2活动目标:1、在图谱的帮助下,尝试配合演唱两声部歌曲。2、感知两声部合唱的形式,体验合作演唱的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。写作好帮手3/125、体验歌曲中的欢快情绪。重点难点:在图谱的帮助下,尝试配合演唱两声部歌曲。活动准备:1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验:(1)熟练演唱第一声部(2)合作朗诵两声部儿歌活动过程:一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》,你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。二、两声部儿歌朗诵。1、我们还学习了两声部的儿歌,你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大,不但会唱歌曲,还会念两声部的儿歌,听到你们的好听的声音,我也忍不住想唱歌了。写作好帮手4/122、教师范唱:要求——教师在唱歌时幼儿安静的听,听好举手回答问题。关键提问:今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结:这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲,并且两声部的歌词有不一样的地方。4、出示图谱请你们看着图谱告诉我,你发现了什么秘密?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱第二声部:我们看着第二声部,跟着音乐一起来唱一唱第二声部。(弹琴)6、跟着录音机配第二声部(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)(2)我们这次不看图谱,一起跟着录音机唱的第一声部来合作,演唱第二声部。7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。写作好帮手5/12(3)交换声部演唱。活动反思:本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱,两声部的儿歌朗诵,为活动解决了难点,但是从活动过程看,难点解决之后,孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度,很轻松的就合唱成功。所以活动中我进行了随机调整,请幼儿进行指挥,但是孩子们对指挥比较陌生,虽然都踊跃的举手参加,但是指挥的节奏与手势都存在问题,没有开始和结尾。1、在今后的学习生活中不断地完善指挥的作用、指挥的方法,提高幼儿的指挥能力。2、对活动的难度和幼儿的发展水平没有做出正确的评估,加强对幼儿年龄特点的掌握。小百科:钟,汉语汉字,拼音:zhōng。钟,是指金属制成的响器,中空,敲时发声,例如“警钟”。大班美术活动教案:动物狂欢会面具3活动目标1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,丰富幼儿的情感。2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。写作好帮手6/123、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。活动准备1、电脑,动物狂欢的光盘,动物狂欢的音乐磁带,录音机。2、范例面具、皮筋若干。3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套。重点难点1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。2、引导幼儿制作各种动物面具。3、难点:剪洞。活动过程一、游戏导入:通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣。小朋友,告诉你们一个秘密,小动物们要举办狂欢会了,我们也去看一看,好吗?咱们听着音乐,扮演小动物进入会场。二、讨论示范:引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法,激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀,我也要表演。1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法,重点引导幼儿怎样挖洞。写作好帮手7/122、出示塑料袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法:不能太近太远,和两眼距离一样宽。3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具,注重引导幼儿创新。三、实践操作:幼儿制作面具,教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿,也可以互相参观,改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。提醒幼儿注意安全,完成面具后注意收拾自己的物品。四、表演展示:通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲,来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿互相观看,互相欣赏,分享快乐。小朋友们,动物狂欢会开始了,赶快来表演吧!活动延伸请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。大班音乐教案4一、教学目标1、学习英语歌曲:Goodmorningtoyou,了解写作好帮手8/12歌曲节奏,学习歌曲单词明白歌曲意思。2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣。二、教学准备1、歌曲《Goodmorningtoyou》音频、挂图2、Unit1句型三、教学过程(一)开始部分1、跟随音乐节奏,律动进场。2、复习学习过的单词:dogcatchickenduck(1)单词游戏《听音辨认》:老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声,让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。(2)单词游戏《小动物找家》:教师课前准备好活动区域,游戏开始,请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏,当老师播放的音乐一停止,这些小动物就要找到标有英语的正确的家。3、复习数来宝,要求幼儿打着拍子朗诵数来宝。4、运用新学习句型与老师现场对话,复习句型Goodmorning,Hello(二)基本部分完整学习歌曲《Goodmorningtoyou》(1)老师播放歌曲音频,幼儿静心欣赏歌曲(1~2写作好帮手9/12次),了解其歌曲节奏。(2)学习歌词:Goodmorningtoyou。Goodmorningtoyou。Goodmorningdearteacher。Goodmorningtoyou。明白歌曲意思。(3)分句学习歌词,教师及时纠正幼儿发音不正的地方,指导幼儿正确发音的技巧。(4)打拍子哼唱歌曲,掌握歌曲的节奏。(5)老师范唱,幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲。(6)让幼儿尝试结合歌词,打拍子完整演唱歌曲《GOODMORNINGTOYOU》2~3次。四、结束部分1、小结,表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿,并鼓励幼儿应大胆说英语,并把英语运用到日常生活中去。2、在歌曲《GOODMORNINGTOYOU》中离场。大班音乐教案5目标:1、欣赏音乐,能随着音乐的高低起伏,大胆地合作,尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准备:写作好帮手10/121、前期经验:观看音乐喷泉的视频,了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性,并能熟练地使用各种小乐器。2、教玩具:截取音乐“动物狂欢节”小乐器:小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过程:一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗?谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的?重点指导:知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。2、教师一边哼唱音乐,一边随音乐舞动。重点指导:引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。重点指导:引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。4、小结:1)当轻柔的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;写作好帮手11/122)当强烈的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得快而激烈;二、音乐喷泉的双重美(一)理解音乐:动物狂欢节1、完整欣赏音乐第一遍。重点指导:引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受(优美的、欢快的、热闹的)。2、完整欣赏音乐第二遍。重点指导:引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉,请个别幼儿示范。(二)音乐喷泉的视觉美1、自由组合成6人一组,围在一起协商:怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来?(有音乐背景)重点指导:教师个别指导小组,了解各组的队形以及动作组合。2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导:引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。3、小结:我们可以随着音乐的高低、起伏,用身体表现出音乐喷泉的千姿百态,让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。(三)音乐喷泉的听觉美写作好帮手12/121、出示乐器若干,自由选择一种乐器。2、讨论与音乐相匹配的乐器。重点指导:1)前面的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?2)中间的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?3)后面的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?3、根据乐器分组,教师指挥,幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导:根据所选乐器分组,引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。4、教师指挥,幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导:引导幼儿合作,根据音乐完整地表现音乐喷泉。5、小结:我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态,让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。
本文标题:幼儿园大班音乐教案5篇
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