幼儿园的教育活动教案【优秀4篇】

写作好帮手1/8幼儿园的教育活动教案【优秀4篇】【导读】这篇文档“幼儿园的教育活动教案【优秀4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园教学教案【第一篇】教学目标1、通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。2、培养学生对象棋的兴趣。3、弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。教学准备1、中国跳棋一副；2、比赛规则及比赛场地准备。教学过程一、复习下跳棋的规则。请学生说一说跳棋有哪些规则？需要注意哪一些？师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗？二、介绍比赛规则。写作好帮手2/81、游戏人数：2人对战，4人对战，6人对战。2、走子规则棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。3、采用淘汰制。比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生，可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。4、分数计算按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果，胜者3分，负者2分，和棋各记1分。5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，并发一定学习用品作为奖励。三、分小组比赛分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己评选出得奖选手。四、颁发奖品，结束活动。幼儿教育教案【第二篇】写作好帮手3/8活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，尝试用打击打击乐器为音乐有节奏的伴奏。2、喜欢参加打击乐活动，并能跟随音乐大胆表现。活动准备：1、《粉刷匠》图谱。2、小鼓，手铃，沙锤。活动过程：一、开始部分播放音乐《粉刷匠》，教师带领幼儿进入活动室。二、展开部分1、教师提问，引入主题。师：刚才我们听到的是什么歌呀？老师盖了一座新房子，想请小朋友们当粉刷匠，帮忙刷一刷，现在我们边听音乐边刷房子吧！（幼儿跟着音乐自由拍打节拍）师：小朋友们把老师盖得房子刷的真漂亮！2、出示节奏卡（1)师：现在老师手里有几张2/4的节奏卡，我们看着节奏卡一起拍一拍。（2)小朋友们，我们一起看这一小节有几拍？（第一拍拍几下，第二排拍几下）。（3)这一小节有几拍？（第一拍拍几下，第二排拍写作好帮手4/8几下）。（4)这一小节有两拍，因为有小尾巴，所以拍一下并且延长。（5)这一小节有两拍，第一拍拍一下，第二排师休止符，要休息一拍。3、出示乐器宝宝（1）师：老师带来了乐器宝宝，但是老师有个小要求，在请它们出来时不要让你的乐器宝宝说话，下面请小朋友轻轻地请出你们的乐器宝宝。（2）师：小朋友，你拿的是什么乐器？（3）请幼儿试一试乐器。师：你们的乐器宝宝要听老师的话，老师说“停”的时候乐器就不能说话了。（4）下面我们要用这些乐器宝宝来给《粉刷匠》这首歌曲伴奏。4、出示图谱（1）我们一起来看看图谱吧！（2）这一小节那个乐器在唱歌，那些乐器没有唱歌？（这一小节小鼓在唱歌，第一遍都是小鼓在唱歌）（3）这一小节只有手铃在唱歌，后面有尾巴要延长，手铃试一试！（第二遍手铃在唱歌，其他乐器宝宝不能发出声音）写作好帮手5/8（4）这一小节呀，只有沙锤在唱歌，沙锤宝宝试一试。（第三遍的时候只有沙锤宝宝在唱歌）（5）这一小节呀，所有的乐器宝宝都在唱歌，小朋友看着老师的指挥敲打乐器。（第四遍的时候所有的乐器宝宝都在唱歌）（4）我们看着图谱完整的打一遍。（5）现在我们看着图谱，跟着音乐，看老师的指挥完整的打一遍《粉刷匠》。5、交换乐器--传递游戏（1）小朋友做成圆形，当音乐响起传递手的乐器音乐停下来时拿到什么乐器就用它来进行伴奏，游戏轮流玩三次。结束部分：师：我们的乐器宝宝都累了，现在带着乐器回教室吧！幼儿园教学教案【第三篇】活动目标：1、运用各种几何图形进行拼小树活动。2、用标记记录所用图形的数量。活动准备：各种不同颜色和形状的几何图形，图形写作好帮手6/8拼画一幅。活动过程：一、观察图形拼画。出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的？二、选图拼画。桌上有些什么？它们是什么图形？请幼儿选用各种不同的图形拼小树。教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。三、分享交流。请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。四、记录表达。数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。幼儿教育教案【第四篇】生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很写作好帮手7/8大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知道已基本掌握，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进一步掌握和巩固十二生肖的排列顺序，使幼儿在活动中养成良好的礼仪及基本的道德常识，活动目的：1、巩固十二生肖的排列顺序。2、巩固数字1—10。3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。活动准备：1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。活动过程：一、全体幼儿站四队，教师提出：“今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？”“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？”（幼儿回答）二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。写作好帮手8/83、管理员检查观众是否坐对了痤位。三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？3、请小朋友分组来排队。4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。