幼儿园教案最新4篇

好范文解忧愁1/11幼儿园教案最新4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园教案最新4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园教学教案【第一篇】活动目标：1、通过认识大蒜、种植大蒜，使充分幼儿感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。3、培养幼儿的质疑能力和良好的劳动习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。活动准备：1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。2、材料准备：每位幼儿两到三粒大蒜头；锄头、水壶若干。活动过程：一、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。师：我这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。这是什么啊？好范文解忧愁2/11幼1：这是韭菜。幼2：这是大蒜。师：今天老师给小朋友带来了大蒜。这是已经长大了大蒜，那现在我们来认识大蒜小的时候是什么样的？（出示蒜宝宝）二、观察、讨论大蒜头。1、出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。师：你们来说说大蒜宝宝长得像什么？幼1：大蒜宝宝像个苹果。幼2：大蒜宝宝圆圆的，像个大西瓜。2、将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。师：大蒜宝宝还可以剥开来。现在老师先来示范，小朋友看好了，呆会也请你们来剥大蒜。老师剥好了，请你们来说说这一个个小小的大蒜籽又像什么呢？幼1：大蒜籽像个月亮。幼2：像个小船。幼3：它像橘子一瓣一瓣的。师：小朋友们可真聪明，观察的真仔细。我们这儿还有很多蒜宝宝，现在要请小朋友来剥一剥了，我们开始吧！幼：老师，我们都已经剥好了，这些大蒜籽应该怎样种啊？是不是只要直接插在泥土里就好了，是吗？好范文解忧愁3/113、教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股。我们种大蒜宝宝的时候，可要把圆圆的屁股插在泥土里，尖尖的头朝上，可不能把它们放倒了。4、教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。师：大蒜长大了可要多吃，它可有营养了，虽然有点臭，但它可神奇了，能把我们肚子里的细菌都可以杀死，这样我们就能长得越来越高，身体也就越来越棒！三、大家一起种植大蒜，激发幼儿种植大蒜的兴趣。1、交代如何种大蒜。师：种大蒜前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。那我们用什么工具呢？幼：我们带来了锄头，现在我们可以翻土了。2、带领幼儿一起种大蒜。师：现在我们泥土都已经翻好，可以种大蒜了。刚才老师说过，种大蒜时一定要注意把屁股插在泥土里哦！我们开始行动吧！3、给大蒜宝宝浇水。师：现在请几个小朋友给大蒜宝宝浇水，让它快快长！四、延伸老师带领幼儿去找稻草给大蒜宝宝盖上，让它们快好范文解忧愁4/11快长大。幼儿园教案【第二篇】目标尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。准备每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。每组两个苹果。过程感知桔子的外形特征。——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的（圆圆的、扁扁的）。——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的）——闻一闻有什么气味？——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。感受桔子酸酸甜甜的味道。——桔子可以怎么吃？——鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。好范文解忧愁5/11——引导幼儿观察一个桔子有许多办。——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。如有可能，准备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。用桔子皮制作粘贴画。幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。幼儿园教案【第三篇】水果宝宝（美术活动）活动名称：美术活动——水果宝宝活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。好范文解忧愁6/113、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示活动指导：一、导入主题1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）二、观察讨论1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）好范文解忧愁7/11三、简单示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？2、教师出示范图3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？好范文解忧愁8/11（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。四、幼儿表现1、幼儿做画，老师观察并指导五、作品展示1、介绍自己的作品。2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢幼儿园教案【第四篇】《咏柳》古诗教学目标：1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。2、了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。教学过程：一、歌曲导入小朋友，音乐响起来了，我们一起来表演吧。播放歌曲《小松树》。二、新授，学古诗《咏柳》1、小朋友，美丽的春天来了，在温暖的阳光下，好范文解忧愁9/11小花、小草、小树都睡醒了。谁能告诉我，你都知道哪些树的名字？（幼儿答：……）小朋友，你喜欢什么树？为什么？（幼儿答：……）老师这里有一些大树的图片，看谁能先叫出他的名字？（出示各种树的图片让学生猜）老师请来了一位好朋友，你听：播放《柳树姑娘》柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀！唐代有个诗人叫贺知章，他也很喜欢柳树，还写了一首诗，赞美柳树姑娘，叫《咏柳》，我们一起听一听。（播放古诗录音）。三、表演、唱古诗。1、读诗，师领读，生跟读。小朋友，我们看着柳树姑娘，和老师读一读这首诗，好不好？1)老师这有一些柳树姑娘的图片。（出示图片）春天柳树姑娘的衣服是什么颜色的？指着柳枝问：这是柳树姑娘的什么呀？柳树姑娘的头发往哪个方向长的？你觉得柳树枝还像什么？（幼儿答：…）2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。我们一起来看老师的图片。（出示碧玉、绿丝带与柳树的对比图）好范文解忧愁10/11小朋友你们猜猜这些绿色的石头是什么？碧玉。你在什么地方听到过这个词？碧玉和柳树什么地方一样？指着图中的绿丝带问：这是什么？绿丝带。过去的人也给绿丝带叫做绿丝绦。“绿丝绦”你在哪里听说过这个词？绿丝绦和柳树什么地方一样？2、柳树多可爱呀，我们再美美的读一遍《咏柳》。3、根据《小松树》改编，旧曲新词唱《咏柳》。老师示范，学生跟唱。老师把《咏柳》变成了一首歌儿，我们一边看着柳树姑娘。一边学歌，好不好？4、创编舞蹈，老师示范，幼儿跟做。大家唱的可真好，边唱边跳，才更开心，跟老师一起做动作，看谁的动作最优美？5、老师和幼儿一起随着音乐边唱边跳。四、手指游戏又唱又跳大家一定累了，我们坐好吧。一起做个手指游戏放松一下，《大拇指是爸爸》五、活动延伸，画柳树、贴柳树小朋友，你们看，春风轻轻地吹，春雨细细的下，柔软的柳枝随风摇呀摇，春天多美好啊。柳树多美呀，谁想来画一画？画大树要先画什么？先在桌子上用你的小手试一好范文解忧愁11/11试。柳树枝怎么画呢？柳树枝上还长了什么？谁到黑板上画一画，画完了就回到座位上。其他幼儿在座位上画柳树。看谁的柳树姑娘画的又快又美丽？1、分小组来画一画。小朋友们一边画柳树姑娘，一边听配乐古诗朗读。2、展示作品，把画贴到黑板上。大家的柳树姑娘都非常漂亮。花草树木，是我们的朋友。我们要爱护树木，爱护环境，做一个保护大自然的好孩子。六、结束。《咏柳》教学原文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。