幼儿园小班健康精编教案精编3篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小班健康精编教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班健康精编教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小班健康教案1一、活动主题《小手真干净》二、活动目标1、让幼儿了解洗手的重要性2、教会幼儿正确的洗手方法3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。五、活动过程1、一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动…。.）2、教师提问，引入课题。1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎样办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）2教师：谁能说说我就应怎样样洗手？（请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力）3教师小结：适时的鼓励幼儿。3、学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4、教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。幼儿园小班健康教案2活动设计背景小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣。参考资料，少熬夜！活动目标1初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。2培养孩子的自信。3培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力。4健康的初步知识。5初步了解疾病预防的方法。教学重点和难点辨别身体器官的位置准备1张大型身体挂片。2练习卡彩笔。3张儿童照片。活动过程1找朋友（老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告诉孩子他们的名字）2点式眼鼻游戏。老师引导孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位3五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花。4眼睛在哪里？引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里hellip&hellip5看照片，拍摄面部特征和身体部位教学反思1本课中使用的直接介绍不容易吸引孩子。如果更改为“看看遗漏了什么&rdquo。（画一些没有五官的动物以引起孩子们的兴趣）2那张照片用得不好。挂图片前展示，询问孩子这是什么（指面部特征和身体）3身体的作用可以增强。小班健康教育教案3活动目标：1、经过讨论和教师的引导明白漱口能够清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程：请客吃芝麻糖--〉送礼物照镜子--〉讨论清洁牙齿的方法--〉教师总结--〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让教师看看谁的牙齿最干净重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）参考资料，少熬夜！2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了能够用牙刷刷牙，也能够用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。团体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人教师看看谁的牙齿最干净。